토마스아퀴나스

소개글

토마스아퀴나스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생애

2. 사상적 특징
-존재론

3. 교육적 사상
1)인식론
-질료형상론
-인간의 영혼과 육체
-배움 : 지식의 가능태와 현실태
2)교사론

4. 교육사적 의미

5. 나의 교육철학

본문내용

눈앞에 두고 있는 예비교사인 나도 앞으로의 미래를 위해 교육적 측면의 사상과 철학을 제대로 세워야 할 것을 이번 기회에 제대로 느꼈다.
토마스 아퀴나스는 중세 그리스도교의 대표적 신학자이자 스콜라 철학자이다. 또한 그는 도미니쿠스 학파의 가장 뛰어난 학자였다. 이처럼 신학자였던 토마스 아퀴나스이지만, 교육적 측면에 있어서는 신학적 측면이 많이 드러나지 않는다. 분명 그의 교육사상을 몇 가지로 단편적으로 말할 수는 없다. 하지만 앞서 말했듯이 토마스 아퀴나스의 교육철학을 대표적인 세 가지로 구분 짓는다면 첫 번째는 배움의 가능성을 강조하였고 두 번째로는 경험의 중요성을 강조했다. 그리고 세 번째로는 교수행위를 능동적으로 파악했다.
내가 조사대상을 토마스 아퀴나스로 정한 이유는 물론 누구나 들어도 이름모를이 없을 위대한 사상가인 토마스 아퀴나스의 교육철학 및 성장배경을 조사해보고 싶어서이기도 하지만 더 큰 이유는 토마스 아퀴나스의 교육적 사상에 내가 공감을 느낀 부분이 많아서이다.
아이들을 가르치는데 있어서 배움의 가능성을 열어두는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 모두 똑같은 점에서 함께 출발하는데 각각의 차이를 둔다면 그것은 차이가 아니라 차별이다. 그것은 교사의 자질에서 결정되는 것이 아닐까. 아이들의 개성과 하나하나의 특별한 능력을 알고 그에 따른 별개의 교수법이 적용되는 것과는 엄연히 다른 것이기 때문이다. 또한 배움에 있어서 경험은 일차적으로 기본이 되는 바탕으로 볼 수 있다. 직접적인 경험이 아니더라도 간접적인 경험만으로도 배움의 효율성은 충분히 극대화 될 수 있기 때문이다. 이러한 간접적 경험과 직접적 경험을 중시하는 것을 교육철학중의 하나의 사상으로 빗대어 말하면 '재건주의 사상'이다. 재건주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질주의의 장점을 수용하는 이념이다. 사상의 혼란이나 가치관의 갈등, 확실성의 상실, 사회적 부정의, 불평등, 기타 무수한 사회문화적인 위기상황을 극복하고 급변하는 사회변화에 적극적으로 대처해야 할 필요성을 절감하면서 생겨난 것이다. 오늘날의 사회는 디지털화, 국제화로 인해 과거보다 더욱 빠르고 크게 변화하고 있다. 이런 시대의 정황에 미루어볼 때 사회적 변화에 따른 교수법의 변화도 있어야 된다고 생각한다.
<출처>
위대한 교육사상가들1/연세대학교 교육철학연구회 편찬/교육과학사
철학자는 왜 거꾸로 생각할까?/백종현/올벼
토마스아퀴나스/안쏘니 케니/서광사

키워드

토마스아퀴나스,   새애,   사상