한국사회의 다문화가정에 현상황과 대안

소개글

한국사회의 다문화가정에 현상황과 대안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 현황
1) 국제결혼 통계
2) 다문화가정의 전국적 분포
3) 결혼이민자들의 분만 현황
4) 다문화가정의 초 중 고 자녀 숫자
4. 다문화가정의 성립 배경
5. 다문화가정의 문제점
1) 언어 소통의 문제
2) 문화의 차이
3) 민족적 차별
4) 가정폭력
5) 정체성 혼란
6) 자녀교육 문제
7) 경제적 어려움
6. 해외 정책 사례
7. 국내의 다문화 지원 정책 현황
8. 다문화가정의 문제점에 따른 개선 방안
1) 언어문제 해결
2) 문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
7) 사회적 인식 개선

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

가족 간에 화목을 위한 상담과 교육도 실시하고 있다. 2006년 여성가족부가 발표한 자료에 의하면 한국생활 적응 및 문화 이해 프로그램에서는 한글·한국어 교육, 한국요리 강습, 생활예절교육, 일상생활적응 프로
그램 등이며 가족관계 증진 프로그램에서는 가족상담, 부부 관계 교육, 가족 관계 교육 등
의 세부 프로그램을 마련하고 있다. 사회적 연계망 형성 프로그램에서는 멘토링, 여성 단
체와의 결연, 여성결혼이민자 모임 지원과 여성복지 증진 프로그램에서는 건강검진, 자녀양
육 지원, 산후도우미, 가사도우미 파견 등의 세부 프로그램이 대표적이다.
8. 다문화가정의 이해 개선방안
1) 언어문제 해결
국제결혼 이민자들에게는 일상 언어에서 부터 초·중·고급 단계별로 한국어를 지속적으로 배
울 수 있는 시스템을 마련해주어야 한다. 이들이 일상생활에 불편함이 없이 원활한 인간 관
계를 위해서는 한국어 습득은 가장 기본이 된다. 나아가 국제결혼 이민자들이 사회에서 자
신이 가진 전문적인 지식과 기술을 활용할 수 있으려면 고급 한국어 습득이 반드시 필요 한 데 이에 대한 전문기관이 시급하다고 할 수 있겠다.
2) 문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
다른 문화에 따른 정서적 갈등과 사회의 건강한 일원으로 참여시키기 위한 문화 관련 프로 그램은 반드시 필요하다. 교육 대상자인 국제결혼 이민자들이 문화예술을 통해 정서적인 안 정을 찾고 삶에 대한 이해와 긍정, 자기 발견 등을 기대할 수 있다.
또한 결혼이민자들 뿐만 아니라 다문화가정의 구성원인 한국인과 국제결혼 2세들을 위한 프로그램도 필요하다. 이들 구성원 역시도 다른 민족과 문화를 이해하지 못 하는데 에서 오는 소통의 어려움과 불편이 분명히 존재한다.
따라서 다문화가정의 구성원을 위한 다양한 프로그램이 마련되어 이들이 바람직한 사회의
일원으로 자리매김 할 수 있도록 지원을 아끼지 말아야 할 것이다.
3) 자녀교육 지원
다문화가정의 자녀들은 부모의 국적이 다르고 문화적 차이에 따른 정체성의 혼란을 겪고 있다. 이들이 학교에서의 교유들과의 관계에서 적절한 대우를 받고 사회의 건강한 구성원 으로 성장하기 위해서는 우리사회가 이들에 대한 관심과 제도적인 지원을 해야 할 것으로 보인다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아가는 아이들에게 다른 민족을 편견 없이 대할 수 있게 하는 교육을 동시에 진행시켜야 한다.
4) 법·제도 개선
결혼이민자들이 국적을 취득하기 위해서는 2년이라는 긴 시간이 요구되는데 이는 결혼 이 민자의 행동 제한요소가 되고 이는 한국에서 안정된 기반 마련을 위한 장애요소로 작용이 되고 있다. 이에 대한 제도 개선이 필요할 것으로 보인다.
5) 복지 문제 해결
사회복지정책의 대상에서 이들에 대한 적극적인 관심이 요구된다. 다문화가정에 대한 관 심과 연구로 이들이 한국사회에서 안정된 생활을 보장해주고 복지혜택을 누릴 수 있도록 지방자치단체 등의 기관의 노력이 요구된다.
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
대부분의 다문화가정은 경제적인 빈곤 상태에 빠져있다. 이들이 자신의 능력을 발휘할 수 있도록 능력개발프로그램과 다양한 취업 기회를 제공해주어야 할 것이다.
이들에게 임대주택 제공, 생활 안정 지원금 제도, 취업 정보 제공 등의 프로그램을 개발 해서 이들의 빈곤에 따른 사회문제가 야기되지 않도록 지원정책을 우선적으로 해주는 것이 필요할 것으로 보인다.
7) 사회적 인식 개선
다문화사회에서 우리는 다문화가정에 대한 편견을 버리고 인식을 재구성해야 한다. 이들이 지닌 다양성을 인정하려는 노력이 필요하며 이들 고유의 문화와 생활방식을 이해해야 한다. 우리 기준의 한국적인 사고와 생활방식만을 강요하기보다는 열린 마음으로 다문화가정의 구
성원들을 인정하고 이해하려는 적극적인 자세가 요구된다. 우리사회에서 이들에 대한 편견
을 버리고 사회구성원의 한 사람으로서 인정해주는 사회적인 풍토를 마련해 주어야 할 것이 다. 개개인의 인식 편견을 탓하기보다 사회전반에서 이들 다문화가정에 대한 인식의 전환이 요구된다고 하겠다.
Ⅲ. 결 론
우리는 이제 다민족, 다문화사회로 변해가는 것이 거역할 수 없는 현실임을 자각하고 이에 대한 대처 방안을 마련해야 할 것이다.
다문화가정의 문제점을 살펴본 바와 같이 다문화가정은 우리 국민의 편견과 몰이해에 따른 차별로 정신적, 육체적 어려움을 겪고 있다. 이들은 엄연히 우리사회의 구성원이다. 이들의 고통이 곧 우리의 문제임을 자각하고 문제해결을 위한 사회적 관심이 요구되는 시점이다.
정부는 거시적 안목에 따른 구체화된 정책으로 국가의 문화적, 경제적 경쟁력을 높일 수 있게 해야 할 것이다. 이들의 어려움을 우선 해결해주고 우리사회에서 잘 융화될 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 할 것으로 보인다.
또한 우리 개개인은 다른 민족에 대한 근거 없는 편견을 버리고 모두가 함께 잘 사는 진정 한 세계화를 이루기 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료.
1. 김형중. 행복으로가는 다문화가정. 맥스포기획. 2008
2. 장미영 외. 다문화사회 바로서기. 글솟대. 2008.
3. 다문화사회를 향한 전망과 정책적 대응 심포지엄 . 한국여성정책연구원. 2008
http://www.kwdi.re.kr/kw_board/skin/wobodo/view.jsp?bp_board=wobodo&bp_cateNo=1&bp_bbsNo=195
4. 마르코 마르티니엘론. 현대사회와 다문화주의. 한울. 2002.
5. 안경식 외. 다문화교육의 현황과과제. 학지사. 2008
6. 유수연. 문화간 의사소통의이해. 한국문화사. 2008.
7. 다문화가정의 자녀교육 실태조사. 서울대학교. 2006.
http://blog.naver.com/u10043?Redirect=Log&logNo=51643599
8. 이선주 외. 세계화와아시아에서의 여성이주에관한 연구. 한국여성정책연구원.
http://www.kwdi.re.kr/kw_board/skin/research/view.jsp?bp_board=research&bp_search_key=title&bp_search_txt=&bp_cateNo=120&bp_currPageNo=1&bp_bbsNo=473

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