초등과학수업안 3학년 2학기 `1.식물의 잎과 줄기`

소개글

초등과학수업안 3학년 2학기 `1.식물의 잎과 줄기`에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 학습 계열

Ⅲ. 교재 연구

Ⅳ. 지도의 실제

Ⅴ. 교과서 문제점 및 대안

본문내용

내용정리
S1 잎이 줄기에 두 장씩 마주보고 붙어 있습니다.
PPT 자료
Ⅴ. 교과서 문제점 및 대안
잎이 줄기에 붙어있는 모양을 나타내는 잎차례는 마주나기와 어긋나기, 돌려나기, 뭉쳐나기의 4가지로 구분되어 나누어진다. 따라서 해당 차시의 수업에서는 학생들이 이 4가지의 잎차례를 알고, 그에 따라 식물들을 알맞게 구분할 수 있도록 지도가 이루어져야 할 것이라 생각된다. 이에 대한 교과서 내의 문제점은 다음과 같다.
「잎이 줄기에 붙어있는 모양」에 대해서 7차 교육과정 3학년 2학기 과학 교과서에서는 회양목과 찔레, 개나리, 해바라기, 갈대, 은행, 소나무, 민들레의 8가지 식물이 제시되어 나타나 있다. 이 8가지의 식물은 각각 마주나기 3가지, 어긋나기 2가지, 뭉쳐나기 3가지로, 교과서 상에서는 돌려나기에 대한 식물이 제시되어 있지 않아 교사에 의한 추가 제시가 이루어지지 않는다면 이에 대한 학습이 결여될 수 있는 우려가 있다.
잎차례 종류
교과서 수록 사진
수량
마주나기
회양목, 찔레, 개나리
3가지
어긋나기
해바라기, 갈대
2가지
뭉쳐나기
은행나무, 소나무, 흰민들레
3가지
돌려나기
X
0가지
- 교과서에 제시된 식물 사진의 잎차례별 분류 -
또한 주어진 사진들 중에서 갈대와 민들레의 경우, 각각 어긋나기와 뭉쳐나기의 형태를 명확히 확인할 수 있도록 잎이 줄기에 붙어있는 모습이 잘 드러난 사진으로 대체하여야 교과서를 통한 원활한 학습이 이루어 질 수 있을 것으로 생각된다.
교과서 수록 사진
대 안 ①
잎차례가 잘 드러난 사진으로 대체
대 안 ②
잎차례가 잘 드러나는 다른 식물의 사진으로 대체


- 교과서 수록 사진 및 대안 -
끝으로 실험관찰에서는 잎차례에 대한 학습이 이루어진 후, 여러 가지 잎이 줄기에 붙어 있는 모양을 관찰하고 특징을 써 보는 활동을 하도록 구성되어 있다. 이에 대한 활동으로 교재에 주어져 있는 빈 칸에 식물을 그리고 해당 식물의 이름과 함께 특징을 써 넣도록 실험관찰이 구성되어 있는데, 본 차시에 대한 학습 내용이 잎차례에 대한 학습인 만큼 잎차례의 종류에 대한 이해 및 식물별 분류를 할 수 있도록 하는 활동으로 구성되는 것이 더 좋을 것이라 생각된다.
실험관찰
대 안

잎이 줄기에 붙어 있는 규칙을 써보고, 어떤 식물
들이 있는지 찾아보자.
쇠뜨기 뽕나무 낙엽송 해바라기
개나리 은행나무 아까시나무 검정말
종류
규칙
잎이 줄기에 어긋나게 붙어 있다.
종류
뽕나무,
개나리,

키워드

초등과학,   과학3학년,   초등과학3학년,   식물의 잎과 줄기,   잎이 줄기에 붙어,   교대,   교수학습지도안,   수업안