본문내용
교 사
T 다음 부분은 전체 도형을 똑같이 몇으로 나눈 것 중에 몇 입니까?
T ‘2로 나눈 것 중에 1’은 ½이라 쓰고, ‘이분의 일’이라고 읽습니다.
T 다음 부분들을 같은 방법으로 읽어봅시다.
T ½, ⅓, ¼과 같은 수를 무엇이라고 할까요?
□ 학습문제 제시하기
T 교과서 99쪽을 풀어봅시다.
T 함께 확인해 봅시다.
T 분수에 관한 퀴즈 문제를 풀어봅시다.
□ 분수에 관한 모둠 게임활동을 설명한다.
T 모둠별로 게임활동을 해 봅시다.
교 사
T 이번 시간에 무엇에 대해 공부했습니까?
T 이번 시간에 배운 내용을 생각하면서 다음 시간까지 수학익힘책 93쪽을 풀어옵니다.
학 생
S 2로 나눈 것 중에 1입니다.
■ 분수 표현방법을 확인한다.
■ 분수 표현방법을 사용하여 색칠한 부분을 전체와 비교하여 읽어본다.
S 분수라고 합니다.
■ 학습문제 확인하기
T 다음 부분은 전체 도형을 똑같이 몇으로 나눈 것 중에 몇 입니까?
T ‘2로 나눈 것 중에 1’은 ½이라 쓰고, ‘이분의 일’이라고 읽습니다.
T 다음 부분들을 같은 방법으로 읽어봅시다.
T ½, ⅓, ¼과 같은 수를 무엇이라고 할까요?
□ 학습문제 제시하기
T 교과서 99쪽을 풀어봅시다.
T 함께 확인해 봅시다.
T 분수에 관한 퀴즈 문제를 풀어봅시다.
□ 분수에 관한 모둠 게임활동을 설명한다.
T 모둠별로 게임활동을 해 봅시다.
교 사
T 이번 시간에 무엇에 대해 공부했습니까?
T 이번 시간에 배운 내용을 생각하면서 다음 시간까지 수학익힘책 93쪽을 풀어옵니다.
학 생
S 2로 나눈 것 중에 1입니다.
■ 분수 표현방법을 확인한다.
■ 분수 표현방법을 사용하여 색칠한 부분을 전체와 비교하여 읽어본다.
S 분수라고 합니다.
■ 학습문제 확인하기
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