<노인교육> 노인교육의 역사 및 현황

목차

제1절 노인교육의 역사
1. 노인교육의 역사
2. 노인교육의 목표

제2절 노인교육의 현황
1. 복지시설에서의 노년교육
2. 정부 및 단체
3. 노인교실,노인학교(대학)
4. 종교기관

본문내용

과 운영은 대한노인회 운영규정에 준하게 되어 있다.
노인대학의 강좌는 주로 강의식으로 이루어지며 구체적으로는 다음과 같다.
①인천은 건강관리, 역사, 정관규정해설, 경로단 운영과 실제, 변화해야하는 노인, 전통예절
②경기는 교양강좌, 지도자의 역할, 건강관리, 국내외 정세, 사회상식, 예능, 봉사활동
③충북은 건강 및 교양과목, 노인복지시책, 노인지도자 역할, 일반상식, 현장학습 및 견학, 레크리에이션
하나의 주제에 대해 깊이 있게 여러 시간 논의하기보다는 매 시간 시간마다 주제를 달리하고 있어 교육의 정도는 차지하더라도 다양한 교육활동에 접하게 하고 있다.
(2) 노인학교
노인학교의 교육목적은 노인들에게 지역사회에서 존경받는 노인으로서 품위 향상과 그들에게 현대사회에 적응하는 능력을 배양하고 노인 각자가 지니는 잠재능력을 재개발하고 노인건강관리에 관한 지식을 부여함으로써 여생을 보람 있게 보낼 수 있도록 하는 데 그 목적을 두고 있다.
노인학교의 교육내용은 교양과목 30%, 국내외 정세 30%, 기능 습득 20%, 건강관리 및 기타 20%로 되어 있다. 구체적인 교육내용은 각 학교마다 차이가 있으며 구체적인 내용은 다음과 같다.
①서울은 건강, 시사, 음악, 고전무용, 현대무용, 체조, 에어로빅, 민요, 건강상식, 국악, 야외학습, 정신교육, 요가, 창, 농악, 종이공예, 단전호흡, 건강검진, 한글강좌
②충북은 노년기생활, 노인의 역할, 노인의 심리, 한국주변정세, 건강관리, 교양과목, 현장학습, 게이트볼, 생활법률, 예절교육, 시사, 역사
③전북은 노인지도자역할, 교양과목, 건강관리, 국내외정세, 시사, 선진지견학, 윤리도덕, 게이트볼, 음악무용, 시청각교육, 도덕성회복, 기능습득
교육기간은 6개월 이상으로 하고 주 1회 이상 교육을 실시하게 되어 있다. 노인학교 교육 프로그램의 경우 강좌가 너무 다양하고 폭이 넓기 때문에, 노인의 건강 및 보건, 노인복지, 가족생활 등을 포함한 교양교육 등과 같이 몇 개 분야로 강좌의 성격을 재구성하고 1강좌당 시간 수를 늘려 노인학생들이 보다 쉽게 이해할 수 있게 하는 교육이 요청되고 있다.
4. 종교기관
교회에서 이루어지고 있는 노인학교 프로그램은 일반적으로 예배, 성경공부, 교양강좌, 취미, 여가선용 활동 등을 포함하며, 부별활동이라고 하여 문예부, 서예부, 등산부, 봉사부, 운동부 등을 두어 노인학교 학생들끼리의 모임을 장려하기도 한다. 이와 함께 일반적으로 특별활동이라고 하여 양로원 방문이나 수학여행, 야외수업, 효도관광, 경로잔치 등을 하기도 한다.
천주교부설 노인학교의 경우 천주교 서울대교구 노인대학연합회의 지침에 따라 운영된다. 그러므로 성당부설 노인대학 간의 유사점은 교회부설 노인학교보다 훨씬 더 크다고 할 수 있다. 노인대학의 교육내용은 신앙생활교육, 지혜로운 생활교육, 건강한 생활교육, 창조적 생활교육 등으로 제공되고 있다. 수업연한은 1년이며, 일주일에 한 번씩, 1회당 2시간 정도의 수업이 이루어진다. 반 편성은 교육수준, 연령, 생활환경, 취미 등을 구려하여 1개 반당 10명 내외로 구성되며, 봉사자 1명이 반을 돌본다. 봉사자의 자질을 향상시키기 위하여 정기교육이 실시되며 레크리에이션이나 창작활동 지도에 관한 특별교육이 실시되기도 한다.
<참고문헌>
김남선 외. 2003. 노인교육개론. “제3절 교육노년학의 역사적 고찰”p17
박재간 편, 『고령자 교과서』, 한국노인문제연구소, 1980.
정지웅김동일, “노인교육의 현황과 요구”, 유네스코 한국위원회 편, 『노인문제와 노인교육에 관한 연구 세미나 보고서』, 1984.
허정무. 2007. 노인교육학개론. 10장 “노인교육의 목표설정” p109

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