영아의 언어발달과 가정환경과의 관계 - 저소득층을 중심으로

소개글

영아의 언어발달과 가정환경과의 관계 - 저소득층을 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 언어의 중요성
2. 관심을 갖게 된 이유

Ⅱ. 본론
1. 관찰사례
1) 사례유아
2) 가족관계
2. 이론적 해석
1) 생물학적 요인 - 생득이론
2) 환경적 요인- 행동주의
3) 인지적 요인
3. 사회적 상호작용 이론에서 해석한 언어발달문제

Ⅲ. 결론

본문내용

비표준어를 많이 사용하는 경향이 있다. 그렇기 때문에 적절한 비계설정이 어려운 것은 물론이거니와 적절한 모델도 되기 어렵다. 따라서 저소득 가정 유아들의 느린 언어발달은 어쩌면 필연적인 결과라고 생각되어진다.
사회적 상호작용의 관점에서 유아의 언어발달에 영향을 미치는 주된 사람으로 어머니(주양육자)를 꼽고 있다. 그런데 유아의 형제 역시 유아의 주변에 있는 사람으로 어머니 못 지 않게 큰 영향을 미칠 것이라 생각된다. 사례유아의 누나는 언어치료를 통해 언어발달 상태가 나아졌지만 같은 연령의 유아와 비교했을 때 느리다는 것을 알 수 있다. 사례유아의 어머니와 마찬가지로 누나도 발음이 부정확한 편이다. 사례유아의 누나는 동생을 잘 챙기며 사례유아와 놀이하는 시간이 많은 편이다. 위스타트 프로그램 활동 시에도 사례유아의 누나가 동생을 도와주며 함께 하는 모습을 관찰할 수 있었다. 따라서 사례유아는 누나의 부정확한 발음은 어머니의 영향과 더불어 사례유아의 언어발달문제를 초래하게 했다고 생각해 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
한 학기 동안 수업을 들으면서, 또한 이번 과제를 하면서 지금까지 배운 것을 정리해보면서 느낀 점은 인간의 발달은 어느 한 가지 이론만으로는 완벽하게 설명할 수 없다는 점이었다. 언어발달에 있어서도 어느 한 이론으로만 문제를 설명하기에는 한계가 있기 때문에 여러 가지 이론들을 상호 연관 지어 해석해 봄으로써 문제에 대해서 좀 더 심도 있는 분석이 이루어진다고 생각된다.
저소득 가정 유아의 느린 언어발달을 살펴본 결과, 여러 가지 요인들이 복합적으로 원인이 되어 문제를 발생시킨 것이라고 보인다. 우선 생득적인 관점에서 사례유아의 경우 언어발달 이상이 있었던 부모의 영향으로 유전되었을 것이라고 생각된다. 두 번째로 환경적 관점에서 살펴보면 저소득 가정의 유아는 적절한 언어적 자극을 받지 못하는 환경에 있었으며, 부정적인 강화와 모델링으로 인해 부적절한 언어학습이 이루어지고 있었다. 또한 인지적 관점에서 살펴보면 느린 인지발달은 느린 언어발달을 초래하게 된다는 것을 알 수 있었다.
마지막으로 환경적 요인과 인지적 요인의 역할을 모두 강조한 접근인 사회적 상호작용 이론에서 살펴보면 저소득 가정의 부모들은 유아에게 적절한 상호작용과 언어적 환경을 제공해주지 못하며 언어발달을 위한 비계설정이 어렵기 때문에 느린 언어발달을 유발하는 것이라고 분석해볼 수 있다.
지금까지 살펴본 결과 저소득 가정 유아의 느린 언어발달은 생득적, 환경적, 인지적, 사회적 상호작용적 요인들이 복합적으로 문제를 일으키게 된 것이라는 것을 알게 되었다. 그 중에서도 양육자와의 상호작용과 언어적 자극은 매우 중요한 요인으로 유아의 언어발달에 결정적 영향을 미칠 수 있다는 것도 알게 되었다.
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언어발달,   영아,   저소득,   언어,   가정환경,   발달