지역사회(case)케이스 컨퍼

목차

서론

본론

1. 가족소개

가 족 간 호 기 록

Ⅰ. 약도

Ⅱ. 환경위생

Ⅲ. 가족사항(동거자만 기재)

Ⅳ. 가족 및 대상자 질병현황

Ⅴ. 가족건강사정 요약 및 기타사항

간 호 기 록 지

영적안녕 측정 도구

결론

<참고문헌>

본문내용

해주어야 했다.
임상에서 하는 단순한 V/S, BST check가 아닌 마음으로 해주어야 하는 것이라는 것을 깨달았다. 임상에서는 간호학생으로서 대상자들에게 해줄 수 있는 것이 많이 없지만 지역사회간호는 학생신분이라도 대상자들에게 해줄 수 있는 것들이 많이 있어서 더 재미있는 것 같다. 또 단순히 신체사정 뿐만이 아닌 영적으로 까지 하는 것을 보고 매력이 있다고 느꼈다.
실습을 하면서 부족한 간호실력 으로도 남을 도울 수 있다는 것이 기뻤고 나도 남의 위해 무엇인가를 해줄 수 있다는 것을 느끼게 되었다.
<참고문헌>
신유선외(2005) 지역사회간호학. 경기도 수문사
2009학년도 대경대학 임상실습지침서
성서 도시1차 보건의료 사업소 www.phcm.or.kr
성서종합사회 복지관 www.goodweifare.net
지역사회간호학컨퍼런스
학번 : 08001008
이름 : 김성연
담당교수 : 김민영 교수님
목차
-서론-
-본론-
1. 가족소개
2. 가족사정
1) 가족구조도
2) 가족밀착도
3) 사회지지도
4) 외부체계도
3. 가족 자료 분석
4. 가족간호진단
5. 우선순위
6. 가족간호계획, 수행 및 평가
-결론-
<참고문헌>
평가 설문조사
항목
그렇다
보통
전혀
그렇지
않다.
1. 가정방문 교육 후 가족들 간의 대화가 잘 이루어진다.
2. 아이들의 은어 사용이 줄어들었다.
3. 교육을 받기 전 보다 가족들 간의 대화를 자주 한다.
4. 가족들이 서로의 대화를 알아듣는데 어려움이 없다.
5. 가족들의 공통적인 관심사 정하기가 도움이 되었다.
6. 가족들 간의 대화로 인해 가족들이 화목해 졌다.
7. 가족들이 다 모여서 대화를 하는데 어색함이 없다.
8. 아직도 대화 도중 알아들을 수 없는 단어를 사용한다.
9. 대상자가 받았던 교육이 도움이 되었다.
-그렇다 = 3점 보통 = 2점 전혀 그렇지 않다 = 1점
-도움이 되었다 19 ~ 27점
-그냥 그렇다 11 ~ 18점
-전혀 도움이 되지 않았다 3 ~ 10점
참고자료
은어의 장 단점
은어란?
- 어떤 계층이나 부류의 사람들이 다른 사람들이 알아듣지 못하도록 자기네 구성원들끼리만 빈번하게 사용하는 말. 상인·학생·군인·노름꾼·부랑배 따위의 각종 집단에 따라 다른데, 의태어·의성어·전도어·생략어·수식어 따위로 그 발생을 나눌 수 있다.
- 외부에 그 단어의 뜻이 알려지게 되면 은어로서의 기능을 잃게 된다.
은어의 장점
- 어떤 특정 집단 안에서 내부의 비밀을 유지할 수 있다.
- 은어를 사용하는 집단 내부의 사람들에게 강한 동료 의식을 심어준다.
- 시간이 없을 때 용건만 간단히 말할 수 있다.
- 알리기 싫은 사실을 알리지 않을 수 있다.
은어의 단점
- 지나친 은어 사용은 나머지 사람들에게 소외감과 고립감을 줄 수 있다.
- 세대차이를 일으키는 주요 원인.
- 고유의 단어가 파괴된다.
영적간호진단
(1) 영적 고통
- 정의: 내적 힘, 희망, 인생의 의미에 대한 신념이나 희망, 가치체계의 혼 란을 경험하는 단계
(2) 영적 위기
- 구체적인 내용들
①사랑하는 삶의 상실, 신체적, 정신적으로 받고 있는 극심한 고통 을 두려 워하는 상태
② 종교로부터 편안함을 발견하지 못하는 상태, 자신을 돌보아 주는 사 람이 아무도 없다고 절망하는 자존감의 상실상태
③ 종교적 신념을 실천하지 못하는 자신에 대한 무력감, 종교적, 영적 신념과 치료 방침간의 상충동
- 관련된 요소
① 수면장애, 절망감, 무력감, 자아개념 손상, 조정력 상실, 비효과적인 대응, 역기능적 슬픔, 의사결정에 대한 갈등 등
(3) 영적 안녕의 잠재적 가능성
- 최고의 존재나 자신 또는 지역사회나 환경 등으로부터 충만감을 느끼면 서 삶에 대한 의미와 주변 관계를 긍정적으로 경험하는 상태
위의 자료를 보고 결정을 했을 때
대상자 한OO님은
(1) 영적 고통
- 정의: 내적 힘, 희망, 인생의 의미에 대한 신념이나 희망, 가치체계의 혼 란을 경험하는 단계 에 해당.
실습기간
2009년 8월 27일 - 2009년 9월 12일
실습장소
성서도시1차보건사업소
실습학생
김성연
학번
08001008
실습내용
가족간호의 이론을 바탕으로 대상자의 건강관리 및 rapport형성을 한다.
제 1일
첫날 대상자와의 rapport 형성을 위해 가정방문을 했고, 대상자의 기본 건강사정을 하고 다음날 시간을 약속하고 마쳤다.
제 4일
오늘은 신종인플루엔자에 대해 자료를 가져가 교육을 했다. 항상 밖에 있는 손자 손녀를 기준으로 자료를 준비했고 자료를 가져가 교육을 하자 대상자가 이렇게까지 찾아와서 교육을 해주니 고맙다고 했다.
제 2일
첫날과는 다르게 대상자와의 안면이 있어서 대상자가 낯설어 하지 않았고 대상자가 거리낌 없이 가족사정을 이야기 해 주어서 대상자에 대한 가족에 대한 문제들을 쉽게 알 수 있었다.
제 5일
오늘은 대상자의 손녀를 볼 수 있었다.
초등학교 3학년이 된 손녀는 예전에는 그렇지 않았지만 요즘들어 자꾸 엄마가 보고 싶다고 한다고 하는 것을 보고 대상자는 마음이 아프다고 했다.
제 3일
3일 째 방문을 하니 대상자와 그의 부인이 문 앞에 까지 나와 맞아 주셨고 대상자 가족의 경제사정과 며느리에 대해 이야기 해 주었고 살만큼 살았는데 손자 손녀 때문에 어쩔 수 없이 산다는 식으로 자꾸 예기를 했다.
제 6일
오늘 방문을 해서 마지막이라고 말하자 대상자는 이렇게 찾아와서 간호해줘서 좋았는데 이제는 집에 올 사람도 없고 간호를 받을 수 도 없어 아쉽다고 했다.
말을 걸어도 대답을 하지 않던 대상자의 손녀도 마지막날이라고 하니 안하던 이야기를 했고 고맙다는 이야기도 했다.
내가 남을 위해 무엇인가를 해줄 수 있었는데 그 일이 끝나게 되어 아쉬웠고 지역간호의 매력을 알게 되었다.
실습소감 및 건의사항
처음에는 내가 직접 대상자에게 무엇을 해 주어야 한다는 것에 대해 두려움이 있었지만 몇 번 그 일을 해보니 내가 남에게 직접적으로 해 줄 수 있어서 얕은 간호 지식으로도 남에게 무엇인가를 해 줄 수 있다는 것에 대해 즐거웠다. 또 보건소에 나가서는 알지 못했던 지역사회간호의 진정한 의미를 알게 되었다.
현장실습지도자 서명
이영옥 소장님
담당교수 서명
김민영 교수님

키워드

case,   지역사회,   간호,   케이스