교수학습 과정(지도)안

목차

Ⅰ. 제7 차 도덕과 교육과정 기본방향 및 교육목표 1

Ⅱ. 대단원명 2
1. 대단원의 개관 2
2. 대단원의 학습목표 2
3. 대단원의 구성 2
4. 지도상의 유의점 3

Ⅲ. 본시 학습 지도 계획 3
1. 본시 학습 목표 3
2. 지도내용의 구조 3
3. 본시학습내용 과정 4
4. 수업전 준비사항 4
5. 본시학습 지도안 5

*참고자료 7

본문내용

따라 다양한 형태의 가상 공동체가 형성되어 활동하고 있고, 오프라인 공동체와의 연계도 갖추고 있다. 하지만 오프라인 공동체가 실존하는 인간 중심의 통제와 구속력이 있는 반면에 가상 공동체는 단순히 인간 사이의 연계나 상호 이해관계에만 의존하는 것이어서 구성원으로서의 의식과 통제력이 약하다. 따라서 가상 공동체는 공동체로서의 정확한 정의나 법적인 지위는 아직 부여되지 못하고 있다.
(7) 익명성
지역·혈연적 결합이 붕괴되는 과정에서 볼 때 사회통제가 미치지 않는 도시사회에서 가장 뚜렷하게 나타나는 대중화 현상.
집단의 거대화, 매스미디어의 발달, 분업의 세분화, 사회적 이동이나 격화(隔化) 가운데 도시사회의 성원은 구성의 톱니바퀴로서, 거대한 집단이 산출하는 권력에 의하여 부득이 획일적 행동양식을 취하게 된다. 또한 면식 있는 집단의 구속에서 벗어나게 되면 불특정 다수인들의 일원이 되어 개인의 행동은 감추어지게 되고 자기의 행동에 대한 개인적인 책임도 피할 수 있게 된다. 여기에서 익명성이 진행되고 대중화를 특징짓는 조건의 하나가 된다.
2. 읽기자료(안도현 ‘연어’)
<줄거리>
연어 라는 말 속에는 강물 냄새가 난다 라는 말로 작품이 시작된다 그리고 다시 이 말로 끝을 맺는다
어른이 되어 탄생한 곳으로 돌아가는 무리 가운데 은빛 연어는 보호의 대상이다 그가 다른 연어와는 달리 등쪽이 은빛이기 때문에 적의 공격에 쉬 노출되기 때문이다 그는 삶의 궁극적인 의미를 추구하기 위해 끊임 없이 내면의 은빛 연어 와 대화하는 사려 깊은 연어이다 자기 정체성을 찾으려는 내적 순례는 탄생공간에 이를때까지 계속된다
어느날 물수리의 공격목표가 되고 은빛 연어를 대신하여 누나 연어가 희생한다 아린 슬픔을 삭이는데 자신을 보호하기 위해 겹겹히 둘러싼 연어 공동체 속에서 오히려 은빛 연어는 소외감을 느낀다 눈맑은 연어와의 연애감정이 그나마 위안이 되기는 했으나 바다는 그에게 처절한 생존투쟁과 갈등과 소외의 공간으로 경험된다
초록강에 다다랐을대 은빛 연어에게 중대한 내적 변화가 일어난다 강물과의 대화를 통해 배경으로 존재하는 것 에 대한 의미를 깨닫고 그가 들려주는 아버지 은빛 연어 이야기를 통해 아버지와 같이 연어의 길을 가고자 다짐한다 그것은 쉬운 길을 포기하고 고난을 길을 선택하는 것이었다 은빛 연어는 연어로서 정체성을 확립한 것이다
연어 무리가 폭로에 다라랐을 때 갈등은 최고조로 고조된다 학자 웅변가 점성가 그리고 선생님 연어가 차례대로 폭포를 뛰어 넘어야 한다고 주장했지만 그 당위성만 되풀이 강조할 뿐 어떻게 뛰어 넘어야 할 것인지 대안은 제시하지 못한다 그때 학자 연어가 자신의 목숨을 희생하며 인간들이 뚫어 놓은 쉬운 길이 있음을 알려준다 연어들이 술렁이며 쉬운길을 택하려는 찰나 은빛 연어는 아버지와 자신의 모습을 오버랩 하면서 어떤 역경이 있더라도 연어는 연어의 길을 가야한다고 역설한다 결국 연어들은 은빛 연어의 주장에 동의하고 몇몇 약한 연어를 제외하고 모두 폭포를 뛰어 넘어 탄생공간으로 돌아온다
3. 학습지 문제
【문제 1】청소년기에는 자아 정체성 형성의 과정으로 스스로 여러 가지 질문을 던져본다. 다음 중 바람직한 질문이라고 보기 어려운 것은?
① ‘나는 어디에서 왔을까?’
② ‘나는 누구인가?’
③ ‘나는 어떻게 해서 좋은 대학에 갈까?’
④ ‘나는 무엇이 되고 싶은가?’
⑤ ‘나는 지금 어디로 가고 있는가?’
【문제 2】다음 빈칸에 들어 갈 말을 차례대로 알맞게 쓴 것은?
자아 정체성은 객체로서의 자아와 주체로서의 자아를 맞추어 가면서 형성된다. 객체로서의 자기 자신의 모습에는 자신에 대한 타인의 ( )가(이) 담겨 있으므로, 주체로서의 자기 모습에는 스스로의 ( )가(이) 담겨있다.
① 역할 기대 - 삶의 목표 ② 삶의 기대 - 삶의 의미
③ 역할 기대 - 삶의 환상 ④ 삶의 기대 - 역할 기대
⑤ 삶의 목표 - 역할 기대
【문제 3】다음과 같은 상황에서 나타날 수 있는 문제점을 10자 이내로 쓰시오.
가상공간의 특징인 익명성으로 인하여 자신의 정체성을 바꾸는 일이 매우 쉽고 세계에서만큼 자기 통제력을 유지하기 어렵다.
【문1】 ③ ,【문2】 ① , 【문3】무책임하게 행동할 우려가 있다.
【문2】자아 정체성의 확립 과정으로 객관적 자아와 주관적 자아를 인식하고 바람직한 자아를 형성하는 과정을 묻는 문제이다.
【문3】익명성의 특징은 이름을 감추고 나쁜 행위를 할 수 있음을 이해하는 정도를 묻는 문제이다. 따라서 익명성의 폐해만 진술하면 정답으로 처리한다.

키워드

교수학습,   교수방법,   학습지도,   학습과정,   본시학습