청소년기의 신체생리적 영향과 발달의 심리적 영향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 1. 청소년기 신체․생리적 발달의 의미
2. 청소년기의 신체발달
1)신장
2)체중
3. 청소년기의 생리적 발달
1)사춘기의 호르몬 작용
2)성적 성숙
(1)소년
(2)소녀
(3)성적 성숙의 개인차
4. 신체․생리적 발달의 심리적 영향
1)신체․생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
2)심리적 변화에 대한 구체적인 양태
3)조숙아와 만숙아

Ⅲ. 결론

본문내용

동이 많고, 리더가 되는 비율이 더 낮다.
여자들의 경우는 조숙과 만숙에 대한 반응에서 남자들과 큰 차이를 보여 준다. 조숙하게 성적으로 매력적인 여자는 자기보다 나이 많은 남자에게 주의를 끈다. 이것이 바람직한 동년배 여자들과의 관계를 발달시키지 못할 위험이 있다. 더 나쁜 것은 이런 여자들이 매력적이고 성적인 것이 살아가는데 가장 필요한 것이라고 받게 될 위험이다.
사춘기 여자들은 자기 동료들과 비슷하게 성장하고 있을 때 자아개념과 신체에 대한 개념이 가장 긍정적이라고 할 수 있으며, 다음으로 늦게 성장하는 경우이다. 조숙과 만숙에 있어서 무엇보다 중요한 것은 청소년 소녀들이 자기 존중감과 능력을 갖추도록 하는 것이며, 청소년 소녀로서의 명확한 정체감을 확립하도록 지도하는 것이다.
Ⅲ. 결론
교육이 이루어짐에 있어서 학습자의 특성과 상태는 매우 중요한 요소이다. 이것은 청소년을 교육함에 있어서도 교사가 최우선으로 고려해야할 부분이기도 하다. 이에 청소년에 대한 교육이 이루어지기 위해서는 앞서 다룬 청소년의 신체생리적 발달과 그에 따른 심리적 영향은 간과할 수 없는 부분이다. 따라서 청소년을 대상으로 하는 교육에 있어서는 청소년의 양적이고 질적인 변화에 따른 적절한 교수 방법과 교수 자료 등 다양한 준비가 이루어 져야 할 것이다. 학습자의 특성을 고려하지 않은 교육은 효율성이 낮고 그 영향력 또한 낮을 것이다. 따라서 청소년을 교육함에 있어 청소년기에 청소년이 겪어야 할 여러 가지 신체적 변화, 심리적 변화를 고려할 때 가장 전이가 높고 효율적인 교육이 이루어질 수 있다는 것을 잊어서는 안 될 것이다.

키워드

청소년교육론,   평생교육,   청소년기의 신체생리적 영향,   발달의 심리적 영향,   발달심리학