실습일지 -올데이 계획안

목차

일시

학급명(연령)

교육주제

목표

시간

활동명 및 내용

준비물 및 유의점

협의 및 전달사항

실습생 소감

지도교사평

본문내용

들기
:스스로 세수를 해요. 스스로 옷을 입어요. - 나
:아기를 돌봐요. 청소를 해요. 요리를 해요. - 아빠
:아기를 목욕시켜요, 빨래를 해요, 요리를 해요. - 엄마
-책의 제목을 짓기
-교사에게 책에 확인도장 받은 후 그래프에 권수에 맞게 도장 찍기
그림책 읽기
-아빠는 깜둥이야, 나의 멋진 아빠, 이모의 결혼식,
만희네 집, 나 화났어, 나한테 동생이 생겼어요. 콩쥐 팥쥐,
토끼의 결혼식, 비오는 날의 소풍, 동물의 어미와 새끼
듣기 동화- 나도 아프고 싶어
-카세트 초록색 버튼 누르고 동화 듣기
-유아 스스로 신호음에 맞춰 책장을 넘기면서 그림책 보기
-그만 읽을 때는 빨간 색 (정지) 버튼을 누르고
노란 버튼을 눌러 앞으로 돌리기
-책을 앞표지가 보이게 두기
<수ㆍ과학영역>
친구의 이름을 찾아주세요
(실습교사의 부분수업계획안 첨부파일 참조)
-게임순서와 말을 정하기
-주사위 던지기
-나온 수만큼 이동하여 'O'글자가 들어가는 친구이름 말하기
-말하면 앞으로 한 칸, 말하지 못하면 뒤로 한 칸 가기
-♡가 나오면 카드 한 장 뒤집기
-문제 풀기: 맞추면 적힌 숫자만큼 앞으로, 틀리면 뒤로 가기
우리 가족 수 그래프
-세로는 숫자, 가로는 자신의 이름
-자신 가족의 명칭을 쓰기
(할아버지, 할머니, 아빠, 엄마, 언니, 오빠, 나)
-자신의 이름에 한 칸에 한 명씩 이름적어 붙이기.
기억력 게임 -우리 가족이 하는 일
-가족이 하는 일 그림 카드 뒤집기
-가위 바위 보로 순서 정하기
-카드 2장 뒤집어 같은 그림 나오면 가지고 가기
(순서대로 한 번씩 하기)
-카드를 더 많이 모으면 승리
두 가지 속성에 의한 물채 분류하기
-주사위 두개를 던지기
-두개의 주사위에서 나오는 색 확인하기
-노랑, 빨강이 나왔으면
가로 노랑, 세로 빨강 색이 합쳐지는 부분에 노랑색과
빨강색이 있는 물체를 붙여 집을 완성하기.
같은 느낌 찾기
-“같은 느낌을 찾아보고 같은 위치에 놓는거야”
-안대 착용하기
-첫 번째 자리에 느낌을 확인하고 자신의 퍼즐에서 같은 느낌을 찾아 첫 번째 자리에 놓기
-나머지 5개도 같은 방법으로 느낌을 찾아 완성하기.
-안대 벗고 확인하기
같은 과일의 합이 5가 되는 것 먼저 찾기 게임(2명~6명)
-카드를 똑같이 나누어 갖기
-‘가위 바위 보’ 로 순서 정하기
(이긴 사람부터 오른쪽으로 돌아가기)
-카드를 한 장씩 뒤집기
-같은 그림 카드가 합이 5가 되면 종 치기
-종을 먼저 친 사람이 뒤집은 카드 모두 가져가기
-카드를 가져간 사람부터 다시 시작하기
-뒤집을 카드가 없으면 게임 끝
-카드가 많은 사람이 승리
퍼즐 맞추기
-동물 나무 퍼즐, ㄱ ㄴ ㄷ 악어퍼즐, 공룡퍼즐,
어디서 더 잘 자라는지 비교하기
-고구마, 양파, 감자를 각각 물과 흙에 넣고 비교하기
<극화영역>
<쌓기영역>
배 만들기
-와플 블록을 연결하기
-배를 타고 여행을 떠나요.
자동차 도로 구성하기
-유니트 블록으로 자동차 도로 만들기
-미니카를 가지고 도로에서 상상놀이 하기
동물 미니어쳐로 놀이하기
-다른 블록으로 구성된 집에서 동물 미니어쳐를 가지고
상상놀이
레고블럭으로 자유롭게 구성하기
-2층 집과 계단 만들기
-동물의 집을 지어주기
-사진기 만들어 사진 찍기
-몰래 카메라 만들기
<미술영역>
내 얼굴 만들기10:30~11:10
(실습교사의 부분수업계획안 첨부파일 참조)
자유롭게 그림 그리기
<음률영역>
리본 막대 춤추기
-리본 막대를 이용하여 원으로 만들어 보기
-돌려 보기
-음악에 맞춰 다양한 신체 표현
엄마, 아빠 노래 부르기
카세트 음악 듣기.
-노래: 동물농장, 소풍, 곰 잡으러 간단다, 밀림으로,
공룡들의 나들이, 엄마 아빠
악기로 리듬 연주하기
<컴퓨터 영역>
사진보기- 가족사진 보기, 어렸을적 사진 보기
-컴퓨터 하는 순서표에 이름쓰기
-자신의 차례가 되면 순서표에 활동시작시간을 쓰기
-컴퓨터로 다른 유아들과 자신의 사진 감상하기
5:40~5:50
◈ 정리정돈 및 전이과정
-5분전에 정리할 것 알리기
-화장실 다녀오기 (양말 신기)
-문 앞에 한 줄 기차하여 이동하기
5:50~6:40
◈ 오후 실외놀이 및 귀가지도
모래 위에 그림 그리기
-모래를 평평하게 하기
-도화지 그리기
-흰 모래 뿌리기
-그리고 싶은 그림 그리기
:산, 바다, 곤충, 동물 등
‘가위 바위 보 ’ 놀이
-‘가위 바위 보 ’ 하여 계단 오르기
자전거 타기
모래놀이
-돌맹이와 풀로 케익만들기
-모래 놀이감 그릇에 음식 담기
훌라후프 돌리기
줄넘기
귀가지도
-부모님이 오시면 가지고 놀던 놀이감, 활동을 정리하기
-서랍장에서 양말 꺼내어 스스로 신기
-가지고 가야할 짐 챙기기
-선생님께 인사하고 귀가하기
협의 및 전달사항
-공공기관 마크 ‘패턴 만들기’
(우체국/소방서/경찰서/병원/지하철)
실습생 소감
오늘은 낮잠 시간까지 반일 수업을 했다.
교사로서 낯설고 부족한 점도 많았고 개선되어야 할 것도 느끼게 해주는 시간이었다.
마음과는 다르게 다른 방향으로 전개되어지고 유아들이 대답을 유도하는 것이 어려워
어떻게 하는 것인지 이야기나누기가 아니라 일방적인 설명을 한 것 같다.
오늘 하루를 보내면서 왠지 모를 부담감이 많이 있었다. 이제 졸업 후 내가 해야 할 일인데 1달 동안 실습이 도움이 되겠지만 12달 중 1달만을 경험해 보고 훌륭한 교사가 되기란 어렵다는 것을 알았다. 실습 이후에도 더 많이 배워야겠다.
그리고 교사 주도적으로 이야기하는 교사가 아니라 유아와 유아, 유아와 교사간의 이야기나누기를 하는 진정한 교사가 되어야겠다고 생각했다.
지도교사평
긍정적 평가
-유아들이 다른 활동 시작 전에 화장실 다녀올 것을 알려주어 수업에 차질이 없었다.
아쉬운 점
-후반부 시간에도 교사는 긴장하고 전체 흐름을 기억하는 것이 중요하다.
긴장하고 유아들에게 다음 일과에 대해 알려주어야 한다. (5분전에 알려주기)
-어른의 속도가 아니라 유아의 속도에 맞춰서 교사의 걸음은 1/2로 천천히 가야 합니다.
(이동할 때, 뒤에 어린이는 뛰어감)
-정리 정돈하는 일은 어른이나 유아에게는 물론 힘이 든다. 교사는 유아들의 입장에서
생각해보고 정리를 최소한으로 해야 한다.

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