교수학습과 교육공학

목차

제 1장 교수․학습과 교육공학
1.교수. 학습에 관한 변인들

2.교수. 학습과 교수방법
1)교수․학습
2)교수방법

3.교수방법의 변화
1)교사중심 방법과 학습자 중심 방법
2)대집단교수, 개별교수, 소집단교수
3)테크놀로지의 적용

4.교수공학


★학습개요★
본 장에서는 교수. 학습에 관련된 변인들, 교수. 학습과 교수방법, 교수방법의 변화, 교수 공학 등의 내용을 다룸으로써 교수. 학습의 기본 개념과 교수방법, 교수공학에 대한 기 본적이 이해를 돕고자 한다.

★학습 목표★

1.교육의 세 가지 구성요소를 설명할 수 있다
2.교수. 학습에 관련된 변인들을 설명할 수 있다
3.교수. 학습의 개념을 정의 내릴 수 있다
4.학습의 내적, 외적 조건을 설명할 수 있다.
5.교수방법의 변화에 대해 설명할 수 있다.
6.교사와 학습자의 역할의 변화를 설명할 수 있다.
7.교수공학의 개념을 설명할 수 있다.
8.하드 테크놀로지와 소프트 테크놀로지를 비교해 설명할 수 있다.
9.교수. 학습과 교수공학의 관계를 설명할 수 있다.

본문내용

되었다.
2)개별교수:1970년대 경 에는 주로 교재 중심의 개별교수의 형태로 발전.
3)소집단 교수: 1980년대 이후에는 학습자와 교사 간에 또는 학습자와 학습자간에 인간적인 접촉을 가능하게 하고 집단내의 역동적인 상호관계를 더욱 중요시하는 교수방법으로 발전했다.
(3)테크놀로지의 적용
전자매체의 등장과 컴퓨터를 중심으로 하는 뉴미디어의 발전으로 이러한 테크놀로지가 교육에 적극 이용되고 있는데 원격으로 그리고 사이버 공간에서 가능하게 되었다.
교사는 학습자가 필요한 정보를 스스로 수집하는데 지원해 주고 격려해 주는 협력자로서의 역할을 하게 되고 학습자는 능동적으로 탐구적인 자세를 갖추고 스스로 탐구하고 해결해 나가는 교육의 주체로서 역할을 한다.
4.교수공학
공학(technology)이란 어떤 특정한 과제를 수행하는데 있어서 요구되는 실천적 문제해결 기법을 의미한다. 그리고 과학에서 이루어 놓은 원리와 원칙을 실제에 적용하는 학문을 의미한다. 교수과정에 있어서,언제,어디서,어떻게,어떤도구를 사용하여 가장 효과적이고 효율적이며 매력적으로 목표에 도달할 수 있는가 하는 문제를 다루는 것이 바로 교수공학이다
다음 표에 의하여 일반적으로 교수공학의 분류가 이루어진다. 분 류
명 칭
내 용
유형의 도구
산출물공학(product technolgy) 혹은 하드테크놀로지
하이테크 기재와 시설:
cd, dvd, 인공위성, 컴퓨터 등
교수매체:
OHP와 TP,녹음기와 녹음자료,그림자료
무형의 도구
과정공학(PROCESS TECHNOLOGY) 혹은 소프트테크놀로지
교수전략, 교수설계 원칙, 교수방법, 교수기법 등

키워드

교육공학,   교수방법,   하드 테크놀로지,   교수학습,   교수공학