[스포츠][사회계층][사회학][문화][청소년스포츠]스포츠와 사회계층, 스포츠와 스포츠사회조성, 스포츠와 사회학, 스포츠와 문화관계, 스포츠와 음주문화, 스포츠와 청소년기, 청소년스포츠의 방향 심층 분석

소개글

[스포츠][사회계층][사회학][문화][청소년스포츠]스포츠와 사회계층, 스포츠와 스포츠사회조성, 스포츠와 사회학, 스포츠와 문화관계, 스포츠와 음주문화, 스포츠와 청소년기, 청소년스포츠의 방향 심층 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 스포츠와 사회계층
1. 스포츠 계층의 개념
2. 스포츠의 역사와 사회계층

Ⅱ. 스포츠와 스포츠사회조성

Ⅲ. 스포츠와 사회학
1. 스포츠와 사회학의 연구 방법
1) 양적 방법론(quantitative methodology)
2) 질적 방법론(qualitative methodology)
2. 과제 후기, 그리고 앞으로 논의되어야 할 것들

Ⅳ. 스포츠와 문화관계

Ⅴ. 스포츠와 음주문화

Ⅵ. 스포츠와 청소년기

Ⅶ. 청소년스포츠의 방향

참고문헌

본문내용

그들의 활동 상황에 있어서 중요한 영역을 자치하고 있다.
한편, 청소년 비행 문제와 스포츠 활동 참가에 관한 선행연구에서도 정영린은 청소년의 스포츠 참가와 비행의 관계를 조사한 결과 스포츠에 참가한 경험이 많은 학생일수록, 가정생활 비행, 사회생활 비행, 학교생활 비행이 낮다고 하였다. 구창모는 체육환경이 청소년 비행에 미치는 영향에서, 스포츠참가는 자아개념에 긍정적인 영향을 미친다고 하였으며, 스포츠참가는 청소년 비행 예방에 긍정적인 효과가 있다고 하였다.
그러나 반대로 청소년의 스포츠 활동 참가가 청소년 비행에 효과가 없거나 또는 스포츠가 청소년 비행을 오히려 증가시킨다는 역기능을 강조하는 입장도 있다.
이처럼 스포츠가 청소년기에 바람직한 기능을 수행하는가에 대한 의문이 제기되기도 하지만 스포츠참가가 청소년기에 긍정적 영향을 미친다는 것이 일반적인 사실로 받아들여지고 있다.
이에 대해 임번장은 스포츠 활동의 경험에서 얻어지는 규칙의 준수와 스포츠맨쉽 등은 자기통제 및 자기 수양을 유도하며, 경기상황에서 필요로 하는 협동과 역할분담은, 자신과 타인을 존중할 줄 아는 가치와 태도를 형성시킴으로써 도덕성을 함양한다고 하였다. 또한 지선구의 연구에서는 청소년들이 여가활동 및 스포츠 활동에 적극적으로 참여하게 되면 청소년 비행 감소, 학업성취, 대인관계 향상, 학교생활의 적응, 체육성적의 긍정적인 결과를 가져다 준다고 하였다.
특히 스포츠 활동을 통하여 청소년들에게 학습 또는 전달되는 가치 중에는 자기훈련, 건전한 사회적 행동, 정서발달 및 안정, 긍정적인 사회성 함양 등이 있으며 이는 성격 교육에 영향을 미침으로써 전인적인 인격형성에 매우 바람직한 활동이라는 것이다. 따라서 청소년들에게 그들의 청소년기를 인정해 주고, 생활의 폭을 넓혀 주며, 활동 경험의 기회를 다양하게 제공하여 보다 나은 삶을 영위토록 하기 위하여 스포츠와 같은 활동을 보장해 주는 일은 무엇보다도 중요한 과제라 할 수 있다.
Ⅶ. 청소년스포츠의 방향
청소년들의 비행은 스포츠 시간이 많은 주말에 가장 많이 발생한다고 한다. 그 이유는 그들이 즐길 수 있는 적절한 스포츠 기술, 태도, 환경이 부족해서 비행을 통해 스포츠를 경험하려 한다고 볼 수 있다. 사회적으로 용납될 수 있고 가치 있는 스포츠를 즐길 수 있도록 기회를 제공하는 것이 청소년들의 비행을 예방하고 치료하는 결정적인 방법이라고 본다. 청소년들이 건전하게 Flow 경험을 하도록 돕기 위해서는 그들의 욕구와 능력을 파악하여 다양한 프로그램을 제공해야 한다는 것이다. 다양한 레크리에이션 프로그램을 보다 적극적으로 건전하게 잘 받아 들여 자기개발을 하고 자아발견을 할 수 있도록 스포츠 교육을 실시하는 일 또한 중요하겠다. 스포츠 교육을 통해 청소년들의 스포츠지식, 태도, 기술 등을 바람직하게 바꾸어 주어, 스포츠 경험을 촉진시키며 비행을 줄일 수 있을 것이다.
또한 청소년들의 스포츠 활동 참가는 사회적 행동과의 관계를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 청소년들의 스포츠 활동 참가유무에 따른 친 사회적 행동은 차이가 있다. 즉, 청소년의 스포츠활동 참가자는 비 참가자보다 친 사회적 행동이 높다.
둘째, 청소년의 스포츠활동 참가정도와 친 사회적 행동은 관계가 있다. 청소년이 스포츠활동에 참가하는 기간, 빈도, 강도가 많을수록 청소년이 친 사회적 행동은 긍정적이다.
이와 같은 결과는 독특한 사회화 경험으로서 스포츠 활동 참가는 참가자들에게 긍정적인 친 사회적 행동을 향상시키며, 사회성 발달에 기여한다는 의미를 지니고 있기 때문에 단순한 스포츠 활동 차원에서 더 나아가 사회적응 매개체로서의 가치가 매우 높음을 시사하고 있다. 또한 장기간에 걸쳐 지속적인 스포츠활동에 참가함으로써 청소년들의 건강한 심신의 발달뿐만 아니라 스포츠활동을 통한 건전한 청소년 육성이라는 사회 교육적 목적을 실현시킬 수 있다고 생각된다.
청소년들의 스포츠 활동 참가유무와 참가 정도에 따라 행동에 영향을 미친다는 사실을 명백히 입증해주고 있으며, 따라서 청소년기에 있어서 스포츠활동의 중요성을 인식하게 되고, 스포츠활동을 적극적으로 권장함으로써 스포츠를 통하여 습득되는 활동 능력은 원만한 대인관계 형성을 위한 필요한 지식 및 인격발달에 도움을 줄뿐만 아니라 집단생활에서 요구되는 다양하고 새로운 경험의 기회를 제공해 줄 것이다.
우리의 청소년들을 미래의 주인공으로 훌륭하게 키우려면 청소년 나름대로의 하위문화가 존재함을 이해하며 공감해 줄 수 있어야 한다. 따라서 청소년들을 위한 스포츠교육 방법도 그들이 원하는 독특한 스포츠 욕구에 근거하여 융통성 있고 체계적으로 이루어져야 한다. 따라서 장기적인 관점에서 청소년을 위한 학교와 지역사회의 기능이 변해야 한다.
또한 청소년 유해 환경을 사회적으로 관리하기 위해서는 법적 규제와 지역사회의 자율적 정화 노력이 조화를 이루어야 한다. 또한 청소년의 스포츠정책은 청소년의 비행 근절이나 보호라는 소극적 목적에 머물 것이 아니라 그들의 삶의 질을 높여주고 잠재력을 개발시켜줄 수 있는 적극적 차원에서 이루어져야 한다. 청소년들의 스포츠 선용을 위해서는 가정, 언론기관이나 사회단체, 학교들 간에 긴밀한 협조체계가 이루어져야 하며, 구체적인 제도적 장치와 재정적 지원이 적절하게 이루어져야 할 것이다.
마지막으로 한 가지 분명한 사실은 청소년의 비행과 폭력행동을 단순한 범죄 발생의 주체인 청소년 당사자에게만 책임을 돌려 일방적으로 처리, 처방하려는 방식으로는 쉽게 해결 될 문제가 아니며 청소년 개인적인 차원을 넘어선 사회 문화적인 폭넓은 시각에서 이해되고 또한 해결방법을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
김영재 - 현대 스포츠 사회학 개론, 삼성북스, 2004
이혜숙·황의룡 - 알기 쉬운 스포츠 사회학, 성신여자대학교 출판부, 2004
육조영·한광령·이승훈 - 스포츠 사회학, korea sport research, 2000
임재구·윤여탁 - 스포츠문화와 사회적 정체성에 관한 고찰, 2001
정동근 - 스포츠 사회학, 삼육대학교 출판부
한경희·유연식·정종찬 - 스포츠 사회학, 교학연구사, 2000
한이석 - 스포츠 사회학, 도서출판 홍경

키워드

스포츠,   사회계층,   사회학,   문화,   청소년스포츠