목차
1.학교관찰을 시작하며
2.관찰학교 “xx중학교” 와 교생
1)xx중학교
2)교직원 업무표
3)학교 시설 현황
3.수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
1) 학생 정원의 문제
2)수업형태와 교구의 문제
3)교사의 교재연구와 교사평가의 문제
4)컴퓨터를 이용한 수업에서 문제점
5)원어민 수업의 문제점
4.수업 외적에 교사들이 겪는 문제점
1)행정적 업무로 인한 문제
2)행정부서의 개별화와 의사소통의 문제
3)업무분화의 애매함
4)교사 연수
5.체육수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
6.학교의 전반적인 문제점을 보완하기 위한 사항
2.관찰학교 “xx중학교” 와 교생
1)xx중학교
2)교직원 업무표
3)학교 시설 현황
3.수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
1) 학생 정원의 문제
2)수업형태와 교구의 문제
3)교사의 교재연구와 교사평가의 문제
4)컴퓨터를 이용한 수업에서 문제점
5)원어민 수업의 문제점
4.수업 외적에 교사들이 겪는 문제점
1)행정적 업무로 인한 문제
2)행정부서의 개별화와 의사소통의 문제
3)업무분화의 애매함
4)교사 연수
5.체육수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
6.학교의 전반적인 문제점을 보완하기 위한 사항
본문내용
없이 땡볕에 수업을 해야 했다. 어느 정도 추위가 풀린 봄날은 괜찮았지만 4월 중 고온 현상으로 인해 운동장에서 수업은 학생들로 하여금 무기력하게 만들고 수업의 참여를 낮추는 결과를 만들었다. 체육관이 있다면 날씨의 영향을 많이 받지 않고 할 수 있겠지만, 운동장 수업의 경우 덮고 건조해진 날씨로 인해 모래바람이 날리고 황사의 영향으로 인해 목이 칼칼하기도 했다. 일부학생들은 너무 더운 나머지 작은 나무 사이에 그늘을 찾아 앉게 되고 그로인해 수업의 분위기 자체가 느슨해지는 경향을 가지기도 했다.
활동량이 증가하는 중학생의 경우 체육시간 만큼의 자신들의 움직임의 욕구를 표출할 수 있는 시간으로 이용된다. 그러다보니 학생들은 체육시간에 정규교육과정 대로 농구를 하는 것도 좋지만 자신들이 선호하는 특정 종목을 하는 것을 원하게 된다. 남학생의 경우 대부분 축구를 원하고 여학생의 경우 피구나 발야구를 좋아한다. 또한 이러한 축구와 피구, 발야구가 어떻게 보면 기존의 수업보다 학생들에게 더욱 많은 수업시간에서 활동을 참여하게 만들어준다. 하지만 위에서 부터의 지침과 학생들을 자유롭게 시간을 주지 말라는 지시로 인해 체육수업은 한 가지 교과의 숙달을 반복적으로 가르치는 형식이 되어버린다. 수업에서 프로그램화 하여 재미있게 준비한다고 하더라도 학생들은 이미 그 종목에 대한 실증을 느끼고 수업시간에 자유시간을 주기를 바란다.
6.학교의 전반적인 문제점을 보완하기 위한 사항
우선, 학급인원이 지금보다도 더 많이 줄어야 한다고 생각한다. 부모님세대 때는 한반에 60~70명의 학생들이 있었고, 점차 줄어들어 10년 전에는 한반에 40명 정도였다. 2003년에는 36명으로 줄었고 그것이 지금까지 이어지고 있다. 많이 줄어든 것이긴 하지만 학생들을 모두 관리해주기엔 많은 수이다. 학급인원이 줄었을 때의 좋은 예를 들어보면, 이번 실습에서 1학년 수학과목이 수준별 수업을 하였다. 그 중에서 下반의 수업을 참관하였는데 인원이 11명 정도였다. 인원이 적다보니 모든 학생들이 돌아가면서 발표를 할 수도 있었고, 학습 성취도 또한 좋았다. 그 중에서도 초등학교 내용부터 부족한 친구들을 위한 개인과제를 부여하고 확인까지 해줄 수 있었다. 상반의 경우도 20명이 조금 넘는 아이들이 다양한 문제를 접할 수 있도록 학습지를 제공하였다. 이렇듯 원래의 반보다 더 많은 수준별반을 운영하여 한 학급당 인원수를 줄여 수업이 매우 효율적임을 볼 수가 있다.
혹은 다른 예로 반의 인원을 줄인 것은 아니었으나 수업에 주교사가 수업을 진행하고 보조교사가 아이들의 학습을 돕는 형태의 수업을 참관했었다. 원어민교사와 함께하는 영어수업이었는데, 담당지도교사가 잘 이해하지 못하는 학생들을 도우면서 진행이 되었다. 교사 한명이 맡는 학생 수가 적어지다보니 모두에게 눈길을 줄 수가 있어 학생들의 개인차를 확인할 수 있었고 그에 맞는 적절한 피드백이 오가는 것을 확인했다.
또 학교교육의 문제를 개선하기 위해서 이처럼 학급인원을 줄이는 것 이외에도 교사의 업무를 덜어주는 것이 시급하다고 생각한다. 실습 중 2학년 체육수업을 1주일에 3번 총 7반을 들어갔는데, 수업준비며 빠듯한 시간을 보냈다. 하지만 현직 교사(담당지도교사)는 여기에 2학년 수업과 방과 후 수업, 각종업무들도 함께 하고 있었다. 이것을 확대해서 생각해 보면 교사의 가장 중요한 부분인 교과연구의 시간이 부족하게 되고 이로 인해 점점 공교육의 질이 떨어지게 될 것이라는 조심스런 예측을 할 수 있었다. 학교라는 조직은 형식적인 면이 조금은 많아 보인다. 좀 더 절차를 간소화하고 의사소통이 빠르게 이루어 질 수 있는 시스템이 구축되어야 할 것이며, 교사의 본질적인 업무에 집중할 수 있는 환경이 제공되어야 할 것이다.
마지막으로 교사 및 학생들의 인성교육이 좀 더 활발하고 체계적으로 진행되어야 한다고 느꼈다. 실습 중 어느 학생이 계속해서 눈을 감고 생활하는 것을 보았다. 그 사정을 전해 듣고 놀라지 않을 수 없었다. 다른 학생들의 따돌림을 받고 스스로 눈과 귀를 막고 지내기로 했다는 것이다. 또 다른 경우는 어느 반에서 한 학생이 장기 결석 중이었는데 학생들 말로는 게임중독이라 학교에 나오지 않는다고 했다. 이 경우 역시 충격적이었다. 최근 들어 게임중독 사례뿐만 아니라 청소년 흡연과 유해매체에 노출되어 다소 비뚤어진 인격을 형성하여 청소년의 강력범죄도 크게 증가하고 있는 추세이다. 학교가 모든 것을 떠맡을 수 는 없지만 적어도 노력은 해야 한다고 생각했다. 이 학교에서도 다양한 상담프로그램을 수시로 실시하고 HR시간과 아침자습시간을 이용하여 인성교육활동을 하고 있어 아이들 순수하고 밝아 보였다. 하지만 이러한 노력들이 빠짐없이 미칠 수 있도록 정부의 적극적인 대책마련이 시급하다. 학생들의 인성교육문제와 더불어 교사들을 위한 프로그램도 활발히 진행되어야 한다. 최근 한 초등학교 교사가 초등생을 80대 가까이 체벌하여 실행을 선고받은 사건이 있었다. 그 교사는 업무상 스트레스는 물론 감정조절이 힘들었을 것이라고 예상한다. 학교생활을 하면서 학생들 모두가 교사가 원하는 대로 따라와 주는 것이 아니기 때문에 감정조절이 필요한 순간이 있고, 이 역시 교사가 가져야하는 중요한 소양중의 하나라고 생각을 한다. 그러나 교사도 성인군자가 아니기 때문에 적절한 교육과 투자가 필요할 것이다. 학교에서 교사의 역할은 매우 중요하다. 지식을 전달하고, 학생들이 올바르게 성장할 수 있도록 돕는 역할과 그에 맞는 올바른 인간상의 표본이 되어야 하기 때문이다.
※목차※
1.학교관찰을 시작하며
2.관찰학교 “xx중학교” 와 교생
1)xx중학교
2)교직원 업무표
3)학교 시설 현황
3.수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
1) 학생 정원의 문제
2)수업형태와 교구의 문제
3)교사의 교재연구와 교사평가의 문제
4)컴퓨터를 이용한 수업에서 문제점
5)원어민 수업의 문제점
4.수업 외적에 교사들이 겪는 문제점
1)행정적 업무로 인한 문제
2)행정부서의 개별화와 의사소통의 문제
3)업무분화의 애매함
4)교사 연수
5.체육수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
6.학교의 전반적인 문제점을 보완하기 위한 사항
활동량이 증가하는 중학생의 경우 체육시간 만큼의 자신들의 움직임의 욕구를 표출할 수 있는 시간으로 이용된다. 그러다보니 학생들은 체육시간에 정규교육과정 대로 농구를 하는 것도 좋지만 자신들이 선호하는 특정 종목을 하는 것을 원하게 된다. 남학생의 경우 대부분 축구를 원하고 여학생의 경우 피구나 발야구를 좋아한다. 또한 이러한 축구와 피구, 발야구가 어떻게 보면 기존의 수업보다 학생들에게 더욱 많은 수업시간에서 활동을 참여하게 만들어준다. 하지만 위에서 부터의 지침과 학생들을 자유롭게 시간을 주지 말라는 지시로 인해 체육수업은 한 가지 교과의 숙달을 반복적으로 가르치는 형식이 되어버린다. 수업에서 프로그램화 하여 재미있게 준비한다고 하더라도 학생들은 이미 그 종목에 대한 실증을 느끼고 수업시간에 자유시간을 주기를 바란다.
6.학교의 전반적인 문제점을 보완하기 위한 사항
우선, 학급인원이 지금보다도 더 많이 줄어야 한다고 생각한다. 부모님세대 때는 한반에 60~70명의 학생들이 있었고, 점차 줄어들어 10년 전에는 한반에 40명 정도였다. 2003년에는 36명으로 줄었고 그것이 지금까지 이어지고 있다. 많이 줄어든 것이긴 하지만 학생들을 모두 관리해주기엔 많은 수이다. 학급인원이 줄었을 때의 좋은 예를 들어보면, 이번 실습에서 1학년 수학과목이 수준별 수업을 하였다. 그 중에서 下반의 수업을 참관하였는데 인원이 11명 정도였다. 인원이 적다보니 모든 학생들이 돌아가면서 발표를 할 수도 있었고, 학습 성취도 또한 좋았다. 그 중에서도 초등학교 내용부터 부족한 친구들을 위한 개인과제를 부여하고 확인까지 해줄 수 있었다. 상반의 경우도 20명이 조금 넘는 아이들이 다양한 문제를 접할 수 있도록 학습지를 제공하였다. 이렇듯 원래의 반보다 더 많은 수준별반을 운영하여 한 학급당 인원수를 줄여 수업이 매우 효율적임을 볼 수가 있다.
혹은 다른 예로 반의 인원을 줄인 것은 아니었으나 수업에 주교사가 수업을 진행하고 보조교사가 아이들의 학습을 돕는 형태의 수업을 참관했었다. 원어민교사와 함께하는 영어수업이었는데, 담당지도교사가 잘 이해하지 못하는 학생들을 도우면서 진행이 되었다. 교사 한명이 맡는 학생 수가 적어지다보니 모두에게 눈길을 줄 수가 있어 학생들의 개인차를 확인할 수 있었고 그에 맞는 적절한 피드백이 오가는 것을 확인했다.
또 학교교육의 문제를 개선하기 위해서 이처럼 학급인원을 줄이는 것 이외에도 교사의 업무를 덜어주는 것이 시급하다고 생각한다. 실습 중 2학년 체육수업을 1주일에 3번 총 7반을 들어갔는데, 수업준비며 빠듯한 시간을 보냈다. 하지만 현직 교사(담당지도교사)는 여기에 2학년 수업과 방과 후 수업, 각종업무들도 함께 하고 있었다. 이것을 확대해서 생각해 보면 교사의 가장 중요한 부분인 교과연구의 시간이 부족하게 되고 이로 인해 점점 공교육의 질이 떨어지게 될 것이라는 조심스런 예측을 할 수 있었다. 학교라는 조직은 형식적인 면이 조금은 많아 보인다. 좀 더 절차를 간소화하고 의사소통이 빠르게 이루어 질 수 있는 시스템이 구축되어야 할 것이며, 교사의 본질적인 업무에 집중할 수 있는 환경이 제공되어야 할 것이다.
마지막으로 교사 및 학생들의 인성교육이 좀 더 활발하고 체계적으로 진행되어야 한다고 느꼈다. 실습 중 어느 학생이 계속해서 눈을 감고 생활하는 것을 보았다. 그 사정을 전해 듣고 놀라지 않을 수 없었다. 다른 학생들의 따돌림을 받고 스스로 눈과 귀를 막고 지내기로 했다는 것이다. 또 다른 경우는 어느 반에서 한 학생이 장기 결석 중이었는데 학생들 말로는 게임중독이라 학교에 나오지 않는다고 했다. 이 경우 역시 충격적이었다. 최근 들어 게임중독 사례뿐만 아니라 청소년 흡연과 유해매체에 노출되어 다소 비뚤어진 인격을 형성하여 청소년의 강력범죄도 크게 증가하고 있는 추세이다. 학교가 모든 것을 떠맡을 수 는 없지만 적어도 노력은 해야 한다고 생각했다. 이 학교에서도 다양한 상담프로그램을 수시로 실시하고 HR시간과 아침자습시간을 이용하여 인성교육활동을 하고 있어 아이들 순수하고 밝아 보였다. 하지만 이러한 노력들이 빠짐없이 미칠 수 있도록 정부의 적극적인 대책마련이 시급하다. 학생들의 인성교육문제와 더불어 교사들을 위한 프로그램도 활발히 진행되어야 한다. 최근 한 초등학교 교사가 초등생을 80대 가까이 체벌하여 실행을 선고받은 사건이 있었다. 그 교사는 업무상 스트레스는 물론 감정조절이 힘들었을 것이라고 예상한다. 학교생활을 하면서 학생들 모두가 교사가 원하는 대로 따라와 주는 것이 아니기 때문에 감정조절이 필요한 순간이 있고, 이 역시 교사가 가져야하는 중요한 소양중의 하나라고 생각을 한다. 그러나 교사도 성인군자가 아니기 때문에 적절한 교육과 투자가 필요할 것이다. 학교에서 교사의 역할은 매우 중요하다. 지식을 전달하고, 학생들이 올바르게 성장할 수 있도록 돕는 역할과 그에 맞는 올바른 인간상의 표본이 되어야 하기 때문이다.
※목차※
1.학교관찰을 시작하며
2.관찰학교 “xx중학교” 와 교생
1)xx중학교
2)교직원 업무표
3)학교 시설 현황
3.수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
1) 학생 정원의 문제
2)수업형태와 교구의 문제
3)교사의 교재연구와 교사평가의 문제
4)컴퓨터를 이용한 수업에서 문제점
5)원어민 수업의 문제점
4.수업 외적에 교사들이 겪는 문제점
1)행정적 업무로 인한 문제
2)행정부서의 개별화와 의사소통의 문제
3)업무분화의 애매함
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5.체육수업에 있어 교사들이 겪는 문제점
6.학교의 전반적인 문제점을 보완하기 위한 사항
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