아동 및 청소년의 가출 현황

목차

1.1. 가출 청소년의 정의
1.2. 가출청소년의 개념

2. 청소년 가출의 원인
2.1. 개인적인 원인
2.2. 가정적인 원인
2.3. 학교 및 또래집단과 관련된 원인
2.4. 사회적인 원인

3. 가출로 인한 문제점
3.1. 의식주 해결 문제
3.2. 정서문제
3.3. 건강문제
3.4. 가족문제
3.5. 사회문제
3.6. 교육문제
3.7. 장래문제

4. 가출청소년의 실태
4.1 그에 앞서 현 가출 청소년의 현황을 먼저 확인해 보겠다.
4.2. 가출에 대한 인식
4.3. 가출유발요인
4.4. 가출시기 및 가출경험
4.5. 가출 후 생활상

5. 가정복귀 후 적응생활
5.1. 집에 돌아온 이유
5.2. 가정복귀 후 가장 큰 어려움
5.3. 가정복귀 후 재가출 경험

6. 가출청소년 실태에서 나타난 문제점
6.1. 추세에서 나타난 청소년가출의 문제점
6.2. 가정에서의 어려움
6.3. 학교부적응
6.4. 비행, 윤락행위에의 개입
6.5. 보호시설에 대한 이해부족

7. 가출의 예방 및 대책
7.1. 가출하고 싶은 마음이 들 때는 어떻게 해야 할까?(청소년에게)
7.2. 가출을 예방하기 위해 부모는 어떠한 태도로 자녀를 대해야할까?(부모에게)
7.3. 청소년 가출을 막기 위한 대책들

8. 가출청소년을 위한 프로그램
8.1. 거리상담 프로그램
8.2. 보호시설 프로그램
8.3. 독립생활 프로그램

9.결론

【 참 고 문 헌 】

본문내용

의 교육적 프로그램을 제공해주고 있다. 따라서 프로그램 참여자들로 하여금 교육받을 기회 및 고용기회를 증대시키는 지역사회 또는 활발한 분위기의 지역사회 환경에서 살도록 허락하고 있다.
이상에서 살펴본 바와 같이 가출청소년들을 위한 서비스는 기존의 일시/단기쉼터 프로그램만으로는 다양한 청소년들의 욕구를 충족시켜줄 수가 없다. 따라서 기초서비스를 제공하는 단기쉼터 프로그램 외에도 이들이 쉽게 즉석에서 필요한 서비스를 제공받을 수 있는 거리상담 프로그램과 이들이 성인이 될 때 필요한 여러 가지 기술습득 및 직업훈련을 장기적으로 제공함으로써 사회에서 구성원의 한 사람으로서 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 도와주는 전환생활 프로그램 및 독립생활 프로그램을 개발, 병행하는 것이 바람직하다.
9.결론
가출청소년들의 가출원인에는 경중을 떠나 학교생활의 문제들을 가지고 있다. 입시위주 주입식 교육이 갖는 획일성과 교사들의 권위주의적 태도나 처벌위주의 강압적 교수방식, 교우들 사이의 집단따돌림이나 폭력문제 등은 가출촉발요인에 포함되어 있는 것이다.
따라서 위와 같은 현재의 학교교육이 가진 문제들에서 조금은 자유로운 학교사회사업가는 일차적으로 가족 문제 및 학교부적응 등의 문제를 가진 학생에 대한 다양한 상담활동을 통해 가출을 예방하는 역할을 할 수 있으며 가출한 청소년에 대해서도 가족과 지역사회의 다양한 자원 체계 망을 활용하여 좀 더 적극적인 서비스를 제공할 수 있는 가능성이 있을 것이다. 또한 학교사회사업가는 앞으로 퇴학제도의 철폐 등 학교체계 내에서 가출청소년의 미래에 큰 영향을 주는 사안들에 대한 바람직한 대안을 제시하고 여론을 형성하는 역할을 할 수 있어야 할 것이다. 또한 프로그램 면에서는 가출과 관련된 다양한 활동 등을 통해 가출 후 겪게 되는 어려운 문제들과 닥칠 수 있는 일반적 상황과 결과에 대한 제시를 통해 가출에 대한 환상을 현실적 판단으로 전환시킬 수도 있을 것이다.
전체적으로 가출청소년의 문제를 볼 때 사회적 편견인 가출 자체가 가진 '비행 성' 보다 가출 후 청소년들이 만나는 유해한 사회적 환경이 보다 큰 문제로 부각된다. 따라서 먼저 가출이 곧 비행이라는 사고가 바뀌어져야 하며 가출 후 청소년들이 만나는 유해한 사회 환경을 어떻게 차단하며 가출청소년들에게 필요한 사회적 지원체계를 어떻게 확립해 나가야 하는지가 보다 중요한 고민이 되어야 할 것이다.
또한 청소년은 성인과 동등한 인간으로서의 권리를 가진 평등한 존재로 바라보며 성인과 더불어 현 사회를 주도하는 중요한 파트너라는 인식이 필요하다. 이것은 청소년을 미래의 주역으로만 간주하여 현재의 생활과 활동은 미래를 위해 준비하는 것으로 청소년의 기본적인 인권이나 사회적 권리를 유보하게 하는 모든 것에 반대함을 뜻한다. 왜냐하면 청소년에 대한 위와 같은 사고방식은 가정, 학교, 사회체제 속에서 뿌리깊이 박혀있어 다양한 통제와 억압의 수단이 되기 때문이다. 이러한 사고는 결국 가출청소년들 뿐 아니라 일반 청소년들에게도 많은 갈등과 스트레스로 작용하며 기성세대를 혐오하고 불신하는 신념, 행동을 촉발하게 된다. 결국 가출청소년의 문제를 해결하기 위해서는 넓게는 청소년들을 학대하고 착취하는 사회경제적, 문화적 요소가 변화되어야 하며 입시위주의 획일 식 학교교육제도의 변화가 필요하다. 좁게는 가족과 가출청소년이 갖는 다양한 정서, 심리적 문제를 치료하기 위한 통합적 서비스체계가 필요할 것이다.
◎ 청소년 보호위원회 http://www.youth.go.kr
◎ 한국청소년개발원 http://www.kiyd.re.kr/
◎ 서울 청소년상담지원센터 http://www.teen1318.or.kr/
◎ 청소년 전화 1388
【 참 고 문 헌 】
가출 청소년 이해와 지원 프로그램, 학지사, 2005.
장인협, 오정수 아동-청소년 복지론 (서울대학교 출판부)
두산세계대백과, 2001.
경찰백서, 2000.
고 건, 나 잘나가는 십대, 서울특별시청: 늘푸른 여성정보센터, 2001.
나동석, 이용교 역, 가출청소년 연구, 서울: 한국청소년연구원, 1993.
한국청소년상담원, 국내외 비행청소년 상담프로그램 자료집, 문화관광부, 1999.
조은숙, 현대인의 정신건강, 법문사, 2000.
김성경, 가출소녀를 위한 사회복지서비스연구, 한국여성개발원, 1997.
감준호-박정선, 청소년의 가출과 비행의 관계에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
나 철, “가출청소년의 가족문제 및 선도방향,” 청소년 가출의 예방과 대책방안, 한국 청소년 연구원, 1992.
서울YMCA청소년쉼터, 서울YMCA청소년쉼터리포트, 1997.
최재석, “가족해체,” 김영모편, 현대사회문제론, 한국복지정책연구소, 1981.
목차
1.1. 가출 청소년의 정의
1.2. 가출청소년의 개념
2. 청소년 가출의 원인
2.1. 개인적인 원인
2.2. 가정적인 원인
2.3. 학교 및 또래집단과 관련된 원인
2.4. 사회적인 원인
3. 가출로 인한 문제점
3.1. 의식주 해결 문제
3.2. 정서문제
3.3. 건강문제
3.4. 가족문제
3.5. 사회문제
3.6. 교육문제
3.7. 장래문제
4. 가출청소년의 실태
4.1 그에 앞서 현 가출 청소년의 현황을 먼저 확인해 보겠다.
4.2. 가출에 대한 인식
4.3. 가출유발요인
4.4. 가출시기 및 가출경험
4.5. 가출 후 생활상
5. 가정복귀 후 적응생활
5.1. 집에 돌아온 이유
5.2. 가정복귀 후 가장 큰 어려움
5.3. 가정복귀 후 재가출 경험
6. 가출청소년 실태에서 나타난 문제점
6.1. 추세에서 나타난 청소년가출의 문제점
6.2. 가정에서의 어려움
6.3. 학교부적응
6.4. 비행, 윤락행위에의 개입
6.5. 보호시설에 대한 이해부족
7. 가출의 예방 및 대책
7.1. 가출하고 싶은 마음이 들 때는 어떻게 해야 할까?(청소년에게)
7.2. 가출을 예방하기 위해 부모는 어떠한 태도로 자녀를 대해야할까?(부모에게)
7.3. 청소년 가출을 막기 위한 대책들
8. 가출청소년을 위한 프로그램
8.1. 거리상담 프로그램
8.2. 보호시설 프로그램
8.3. 독립생활 프로그램
9.결론
【 참 고 문 헌 】

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