정신분열증

소개글

정신분열증에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▶목차◀
Ⅰ서론
-문헌고찰-

Ⅱ 본론.
1.간호사정을 위한 기초 자료수집
2.Problem List
3.간호진단
4.간호과정적용

Ⅲ. 결론
1.느낀점
2.참고문헌

본문내용

주셨다.
환자에 대한 면담자의 반응- 면담을 하면서 약간 불안하신 듯 앉으신 상태에서 몸을 좌우로 규칙적으로 흔드시며 집중을 하지 못하시는 것 같아 보였다.
Ⅵ. 간호진단
- 불면과 관련된 수면장애
- 충족되지 못한 성취 욕구와 관련된 사고과정 장애
- 환경적 자극 결핍에 의한 여가활동 결여
문제
간호과정
10.8.3
주관적
"여기는 단체생활이어서 티비프로그램도 내마음대로 볼수없어요.“
“밖에 못나가니까 답답하죠. 나가고 싶죠.”
객관적
①병원에 입원한지 2개월째다.
②지루하고 심심하다고 말씀한다.
③병실에 무력하게 앉아있다.
진단
환경적 자극 결핍에 의한 여가활동 결여
목표
장기목표:여가시간을 유용하게 보내는데 관심을 표현하고 만족스런 여가시간을 보내고 있다고 말할 수 있다.
단기목표:일주일후 환자는 여가시간을 보내려는 관심을 말로 표현한다.
계획
①과거에 즐기던 취미, 관심, 특기 등에 대해 말하게 한다.
②환자가 원하는 TV프로그램이나 음악을 틀어준다.
③면회시간에 가족으로 하여금 책, 신문, 잡지를 환자에게 읽어줄 것을 권유한다.
④가능한 한 환자가 좋아하는 주제에 대하여 이야기한다.
⑤병실에서 할 수 있는 여가활동에 대해 환자와 계획해 본다.
수행
①과거에 즐기던 취미를 물었더니 자신의 직업쪽으로 관심을 가지셨다.
②환자와 탁구치기를 원하였더니 주춤하시더니 흔쾌히 수용해 주셨다.
③환자가 좋아하는 주제에 대하여 이야기하였더니 표정이 밝아지셨다.
평가
3/8일 환자와 과거에 즐기던 취미, 관심사에 대해 이야기하고 여가활동에 대해 계획하여 만족스런 여가시간을 보내었다.
일시
간호과정
10.8.3
주관적
“다른사람 들하고는 대화가 안통해요.”
“우주만물의 힘은 신이 다스려요.”
“나는 과거와 현세를 왔다갔다 할 수 있어요.”
객관적
①자신의 믿음이 확고하다는 것을 말로 표현한다.
②다른 사람이 자신을 이해하지 못해 대화하려 하지 않는다.
③사람들과의 교류나 대화가 거의 없으며 대화하려하면 거절하고 병실로 들어가 버린다.
④여러 요법에 참여하지 않으며, 혼자 서성이거나 병실에 앉아있는 시간이 많다.
진단
충족되지 못한 성취 욕구와 관련된 사고과정 장애
목표
장기목표:환자는 적절한 언어와 태도로 타인과 대화하고 상호작용이 증가한다.
단기목표:일주일후 환자는 자신의 결점을 말로 표현한다.
계획
①환자와 함께 시간을 보내 신뢰감을 형성한다.
②짧고 잦은 접촉과 수용적인 태도를 통해 치료적인 간호사/환자 관계를 발달시킨다.
③환자가 어떤 집단 활동에 불참하였다는 것을 알고 있음을 환자에게 말로 알린다.
④환자가 일대일 관계에서 편안함을 느끼게 된 후에 집단 활동에 참여하도록 격려한다.
⑤환자가 타인과 자발적으로 상호 작용할 때 긍정적 강화를 한다.
⑥환자를 오락요법에 참여시킨다.
수행
①환자와 함께 대화하며 시간을 보내었다.
②짧고 잦은 접촉과 수용적인 태도를 통해 치료적인 간호사/환자 관계를 발달시켰다.
③환자가 타인과 상호 작용할 때 긍정적 강화를 위해 대화의 길잡이가 되어주었다.
④환자가 일대일 관계에서 편안함을 느끼게 된 후에 집단 활동에 참여하도록 격려한다.
평가
환자는 자신의 사고가 현실에 기반을 두고 있지 않다는 것을 점점 인정하려고 하나 아직 그러한 잘못된 믿음을 완전히 중단하고 있지는 않았다.
Ⅶ. 결론(소감문)
1.실습하면서 느낀점
솔직히 정신과라고 하면 당연히 처음에 편견을 가지고 보게 된다. 그래서 인지 겁도 나고 혹시나 나에게 해를 끼치는 사람이 있으면 어떻게 하나 하고 여러 걱정을 했지만 역시나 괜한 걱정이였다 . 96w 환자분들은 외부에서 누군가가 왔다는 생각에서 였는지 처음 보는 데도 말도 잘 걸어주시고 이것저것 병원 생활에 대해 말씀해 주셨다.
처음 환자와 접했을때 환자의 뚜렷한 증상을 찾는다는 것이 힘들었다. 처음에는 정말 정상인데 왜 병원에 계실까? 하는 의문이 들 정도였으니까.. 하지만 대화를 하다보면 환자의 증상을 조금씩 알게 되고 과거의 이랴기를 듣게 되면 발병의 원인의 원인을 어느 정도 짐작할수 있었고 발병시기에 관한 상황을 알수 있었다. 늘 간호수행에서 신뢰감 형성을 강조한 이유를 이번 케이스 스터디를 하면서 몸소(?)체험하였다. 나와 환자와의 관계가 성립되지 않고는 어떠한 수행을 한다는 건 참 힘든일이다. 하지만 환자와 신뢰관계가 형성된 상태에서 내가 계획했던 간호수행을 하니 어려움 없이 할수 있었고 환자도 잘 따라와 주었다. 나는 환자가 빨리 반응을 보여주고 변화된 모습을 보고 싶었지만 역시나 무리였다. 그래서 꾸준히 중재가 되지 못하는게 아쉬었다. 케이스 스터디가 실습중에는 늘 부담이지만, 한환자에 대해 처음부터 끝까지 조사하고 공부하고 간호과정을 적용하다 보면 머릿속에, 최소한 한 질병에 대해서는 무언가 체계가 잡힘을 느낄수 있었다. 이번에도 케이스를 하면서 새록새록 알아가는 내용이 많았다. 이번 실습기간은 나에게 어서 가장 소중하고 2주라는 실습기간이 짧다는 생각을 들게 만들었다. 다른 파트에서는 잘 느끼지 못했는데 정신파트는 실습기간이 좀 더 길었음 하는 생각이 들었다. 환자들과의 신뢰감형성도 그렇지만 환자들의 증상도 점점 시간이 지날수록 드러나기 때문이다.
2주 실습기간동안 알차게 보낼수 있었고 오히려 내가 배워가는 점이 많은 실습이었다.
***참고문헌
1) 하양숙 외 공저 : 정신건강간호학, 현문사, 1996.2
2) 김소야자 외 공저 : 정신간호총론, 수문사, 1997.1
3) 대한신경정신의학회 편 : 신경정신과 과학, 하나출판사, 1997.3
4) 김조자 외 공저 : 간호진단과 간호계획, 대한간호협회, 1993.2
5) 조연경 편저 : 임상의약품 편람, 청구문화사, 1995.10
▶목차◀
Ⅰ서론
-문헌고찰-
1.정신분열증의 개념
2.정신분열증의 분류
3.정신분열증의 특성
4.정신분열증의 유형
5.정신분열증의 경과 및 예후
6.정신분열증의 치료
Ⅱ 본론.
1.간호사정을 위한 기초 자료수집
1) 개인력
2) 간호과거력
3) 현재 건강력 사정
4) 과거 건강력 사정
5) 신체 검진
6) 의학적 치료 계획
- 약물요법
2.Problem List
3.간호진단
4.간호과정적용
Ⅲ. 결론
1.느낀점
2.참고문헌

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편집(망상)형 정신분열증,   편집(망상)형 정신분열병(Paranoid type),   편집(망상)형 정신분열증에 관한 간호사례연구,   정신분열증