초등영어교수법

소개글

초등영어교수법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ -1-

Ⅱ. 본론
1)초등학생의 특성・・・・・・・・・・・・・・・・・-2-
2)초등학생의 특성을 고려한 의사소통중심 교수법・・・・・ -2-
(Communicative Language Teaching)
3)초등학생의 특성을 고려한 전신반응교수법(Total Physical Response)・・・ -3-
4)드라마를 이용한 교수법・・・・・・・・・・・・・・ -4-

Ⅲ. 결론・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ -5-

※ 참고문헌 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ -7-

본문내용

I.서론
2007년 4월 2일, 한미FTA가 타결되었다. 한미 FTA가 타결되면서 새롭게 떠오르는 단어가 “ English Devide “ 인데, 이는 각자의 영어능력에 따라서 부의 수준까지 결정될 수 있음을 의미하는 말이다. 사실 FTA협상이전에 이미 기업의 경쟁의 장이 국내에 한정되지 않고 세계를 상대로 해야 하는 만큼 영어의 중요성은 나날이 증대되어 왔다. 점점 더 가까워지는 세계의 경쟁에서 살아남으려면, 공용어, 국제어인 영어의 의사소통 능력이 필히 요구된다. “현재, 전세계인구 중 14억이 영어를 사용하고 있고, 앞으로 10년 동안 20억 명에 달하는 사람들이 영어를 공부할 것으로 예상되며 그 결과 30억 명이 영어를 할 수 있게 돼 영어는 명실상부한 산업과 기술, 권력의 언어가 될 것이다." 라는 기사는 우리나라뿐만 아니라, 세계 여러 나라에서도 영어의 필요성을 깨닫고, 영어공부에 열중하고 있음을 알게 해준다. 이러한 시대적 요구에 따라, 우리나라도 1997년부터 초등학생들에게도 영어교육을 실시하게 되었다. 그러나, 그로부터 10년이 지난 지금, 아직도 우리나라의 영어실력은 눈에 띄는 향상을 보이지 못하고 있다. 전세계인이 치는 토플시험의 형태가 말하기 위주로 바뀌면서 성적은 점점 하향화 되어가고, 이에 따라, 영어공부를 위한 해외유학이 급증하는 추세이며, 공교육보다는 사교육에 크게 의존하는 현상이 벌어지고 있다. 영어교육에 투자하는 비용에 비해, 효과는 크게 떨어지는 것이 우리나라 영어교육의 현황이다. 콩나물 교실이라는 말이 나올 정도로 한 학급의 학생수가 지나치게 많고, 교사들의 전문성 부족이, 제대로 된 영어교육을 막고 있으며, 무엇보다도 일상생활에서 영어를 사용할 환경이 조성되어 있지 않다는 점이 영어교육의 큰 문제점이다. 따라서, 본론에서는 우리나라 영어교육의 개선을 위해 초등학생들의 특성에 기초하여, 초등 영어교육이 어떻게 이루어져야 할 것인지에 대해서, 여러 가지 교수법과 관련하여 살펴보도록 하겠다.

키워드

영어,   교수법,   초등영어,   초등영어 교수법,   전신반응,   의사소통,   드라마