프로페셔널의조건 감상문
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소개글

프로페셔널의조건 감상문 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 저자 피터 드러커

2. 줄거리 분석 및 요약

3. 프로페셔널의 조건, 끊임없는 학습과 노력

4. 일곱 가지 자기관리법과 네 가지의 핵심주제

5. 작품의 미흡한 점과 보완점

6. 결론

본문내용

하는 초보 지식근로자(본인을 포함한)에게는 한줄기 빛이 아닐 수 없다. 20세기를 관조하며 미래를 바라보는 저자의 눈을 통하여 앞으로 어떻게 해야 하는가를 보는 셈이다.
그러나, 저자는 지식근로자에게 너무나 많은 짐을 얹어주고 있다는 생각을 접을 수 없었다. 자기관리, 자기개발, 목표달성. 이 모든 것들은 과연 무엇을 위한 것인가? 지식근로자 자신만을 위한 것인가? 지식근로자는 스스로를 고용하고 있다고 저자는 이야기하지만, 지식근로자가 창출한 부가가치가 어디로 흘러가고 있는가? 수익자부담원칙을 적용한다면 이 부가가치 열매를 수확하는 측, 즉 기업조직에서 지식근로자의 지속적인 자기개발비용을 부담해야 한다는 결론을 내릴 수 있다. 따라서, 지식근로자의 생산성향상을 논할 때는 자기혁신과 HRM을 같이 다룰 필요가 있다. 자기혁신은 개인차원의 일이 아니며 HRM과 연계되어야 효과적으로 이루어질 수 있기 때문이다.
지금은 경영과 자기계발 관련 서적이 봇물을 이루고 있는 시기이다. 사실상 이 책에서 저자가 이야기하는 바는 새로운 것이라고 할 수는 없다. 기존의 서적들도 이미 이와 같은 내용을 다루면서 어떻게 자기실현을 할 것인가에 대하여 논하고 있다. 존 미클스웨이트와 에이드리언 울드릿지는 『누가 경영을 말하는가』(한국경제신문사)에서 이러한 양태를 비판하기까지 이르는 등 많은 논의가 이미 진행되어 있는 상태이다. 이러한 면에서 대가로서의 드러커, 최후의 르네상스 지식인으로 일컬어지는 드러커에게 아쉬운 점이 있다면 논의의 관점을 개인으로 제한한 점이다. 폭넓은 지식 스펙트럼을 갖고 있는 저자가 지식근로자에 관련된 논의를 HR 차원까지 확장시켰다면 (이러한 논의를 제기하는데 그보다 적합한 사람은 없는 것 같다.) 그 가치가 훨씬 더 높아졌을 것이다. 자기혁신을 위한 개인의 변화노력과 Human Capital의 자산생산성을 높이고자 하는 노력은 그 목표가 같기 때문에 병행되어 추진될 때 그 효과가 더 크게 나타날 것으로 기대된다. 따라서, 양측에 시각을 두고 실제 생산성 향상 과제를 진행하면서 양측이 부담해야 할 노력과 비용을 논의하고 경영현장에서 적용되고 있는 현황을 저작이 속히 나와주기를 바라는 마음이다. 국내에서도 차세대 CEO를 양성하기 위한 시도들이 이루어지고 있는데 이들에 대한 실증적인 연구가 이루어진다면, 하나의 지식근로자를 양성하기 위하여 개인차원에서 시도되는 노력과 HR 차원에서의 전략을 병행해서 볼 수 있게 된다. 이러한 연구가 자리잡게 되면 지식근로자와 관련된 논의에서 드러커가 이야기하고 있는 시야를 뛰어넘는 관점을 갖게 되기 때문에 상당한 의미가 있을 것으로 기대된다.
6. 결론
마지막으로 이 책의 끝 부분을 보면 피터 드러커가 13세가 되던 시절에 선생님이 수업시간에 들려준 내용이 나온다. 선생님은 학생들에게너희들은 죽은 뒤 어떤 사람으로 기억되기를 바라느냐?라는 질문을 했다. 아이들의 답변이 없자 선생님이 다시 이렇게 말했다.나는 너희들이 질문에 대답할 수 있을 것으로 기대하지 않았다. 그러나 50세가 될 때까지도 여전히 이 질문에 대답을 할 수 없다면, 그 사람은 인생을 잘못 살았다고 봐야 할거야. 그 후 졸업 60주년 동창회 때 그 아이들은 그때 선생님의 말씀을 기억한다. 그들은 여전히 그 질문을 계속하고 있었다.나는 어떤 사람으로 기억되기를 바라는가?이 질문을 통해서 그들은 자기 자신을 다른 시각에서 바라보도록, 즉 자신이 앞으로될 수 있는사람으로 보도록 노력하게 만들었다. 이 내용은성공하는 사람들의 7가지 습관에서 나오는 장례식 얘기와도 동일한 내용이다. 우리는 끝임 없이 질문하고 생각해야 한다.나는 어떤 사람으로 기억되기를 바라는가?
  • 가격1,400
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2010.03.09
  • 저작시기2010.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#588883
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