놀이치료

소개글

놀이치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 놀이치료의 역사

2) 놀이치료의 정의

3) 비 지시적 놀이치료란?

4) 지시적 놀이치료란?

5) 구조화된 놀이치료란?

6) 놀이치료 시 유의사항

☆참고문헌☆

본문내용

를 전적으로 부여하지 않고 치료자가 놀이 경험이나 놀이 감, 놀이 방법 등을 지시하는 것을 말한다.
알렌에 의하면 지시적 놀이치료는 치료의 내용이나 어린이와 치료자의 상호관계, 이 두 가지 중 어느 것을 강조하느냐에 따라 접근법이 달라지게 된다고 한다. 내용을 강조하는 입장에서는 놀이를 어린이의 무의식적인 용구와 환상을 표출시키는 매체로 간주하며, 상호관계를 중요시하는 입장에서는 어린이와 치료자가 상호관계를 맺는 것에 놀이의 가치를 두고 있다.
5) 구조화된 놀이치료란?
햄브리지(Hambridge)는 이완요법을 발전시켜서 구조적 놀이치료법을 개발하였는데, 이 치료법은 이완요법에 비하여 자극물의 수와 종류를 확대시킨 것이다. 특히 햄브리지는 어린이의 그림이나 꿈, 또는 기타 창의적 활동에 나타난 상징의 의미를 조사할 때 이 치료법을 활용할 것을 권하고 있다.
또한 구조화된 놀이치료는 치료자가 미리 정한 주제를 언어적으로 토의하기 위해서 아동의 능력이 제한되어있다는 것을 기본으로 하고 있다. 그리고 인형, 이야기, 역할놀이, 게임, 활동, 또는 고도로 구조화된 질문이나 토의 자극과 같은 구조화된 매체를 통해 제시하는 것에 초점을 두고 있다.
구조화된 집단은 특정기술을 개발하도록 도와줌으로서 참여자의 특별한 요구에 맞추도록 개발하는 것이고 특정 이슈를 소개하거나 집단에 참여한 사람들의 인생에 합당한 주제에 맞추어 개발된다.
집단의 특정 주제는 변화되지만 새로운 기술, 그들의 삶에 합당한 특정 주제를 소개하도록 도움으로서 참여 멤버에게 제공하는데 초점을 두는 것이다. (smith 1998재인용)
6) 놀이치료 시 유의사항
1. 아동의 치료에서는 개시와 종결에 대한 부모의 견해가 중요하다.
2. 빠른 치료 효과를 얻기 위해 부모 자녀 관계의 조정이나 부모나 가정의 치료가 필요할 수 있다.
3. 자연적인 성장 변화와 교육적 변화의 놀이치료를 통한 치료적 변화를 혼동할 수도이고, 증상 이동을 두고 치료가 된 것으로 오판할 수도 있음에 유의해야 한다.
☆참고문헌☆
놀이치료 적용/ 대구대학교출판부/ 송영혜 저
본문 제4장 아동을 위한 놀이치료 참고/ 한이석 저
(naver 인터넷 검색)
http://blog.naver.com/bluesam21/120013923428
http://mentalhealth.educyber.org/a33.htm
http://blog.naver.com/dalmoi312/100007963377

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