[주의집중놀이][주의집중게임활동][레크레이션][레크리에이션][주의산만][주의집중]여러 가지 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례(10가지 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례)

소개글

[주의집중놀이][주의집중게임활동][레크레이션][레크리에이션][주의산만][주의집중]여러 가지 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례(10가지 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 박수치기
1. 처음 시작할 때 박수 놀이
1) 지그재그 발떼기
2) 기차 박수
3) 상하 좌우
4) 꼴깍 박수(시계 박수)
5) 사회자 박수
6) 사이치기 박수
7) 벼룩이 박수
2. 도입 단계 및 분위기 조성 게임
1) 가라사대
2) 손가락 세기
3) 양손 가위 바위 보
4) 뻔데기
5) 동시에 지휘하기
6) 구두 가위 바위 보
7) 동작하기
8) 비비고 두드리기
9) 소리 지르기
3. 중간에 게임이 바뀔 때
1) 계단 박수
2) 미용체조
3) 둥글게 둥글게 코 귀
4) 리듬손벽 3박자
5) 산토끼 박수
6) 빨래 박수
7) 고고 박수
8) 뻔데기 박수
4. 게임사이에 사용할 때
1) 좋다 박수
2) 참새 박수
3) 이발사 박수
4) 전쟁 박수
5) 월남 박수
6) 다같이 박수
7) 젓가락 박수
8) 문둥이 박수
9) 절구 박수
10) 나이롱 박수
5. 그 외의 여러 가지 박수
1) 식인종 박수
2) 빈대떡 박수
3) 배뱅이 박수
4) 운명의 박수
5) 멍텅구리 박수
6) 거러지 박수
7) 무당 박수
8) 지화자 박수
9) 사랑의 박수
10) 대문 박수
11) 찌게 박수
12) 춘향이, 이도령 박수
13) 이수일, 심순애 박수
14) 아기 박수
15) 연령별 박수
16) 영차 박수
17) 접촉 박수(안마 박수)

Ⅱ. 머리 위에 손

Ⅲ. 큰 장대 작은 장대
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계

Ⅳ. 상하 좌우 반대 동작

Ⅴ. 몸풀기

Ⅵ. 사회자 놀이

Ⅶ. 독 안의 수

Ⅷ. 재미있는 퀴즈

Ⅸ. 새로운 코코코

Ⅹ. 소리 없는 출석 부르기

참고문헌

본문내용

큰 장대\'라고 말하면 아이는 큰 목소리로 \'작은 장대\'라고 말하며 두 손을 모은다. 교사의 목소리가 크면 작게, 작으면 크게 하는 건데 이게 생각보다 사람머리에 쥐나게 한다. 고급인력인 선생님이 신경쓸 것 없다. 계산은 아이들이 하는 것이다.
Ⅳ. 상하 좌우 반대 동작
① 양팔 벌려 위로, 아래로, 안으로, 밖으로 동작을 취하게 하여 구령에 맞춰 연습시킨다.
② 동작이 익숙해지면 교사의 동작과 반대 동작을 취하게 한다.
③ 교사가 양팔을 위로 올리면서 \"위로\"하면, 아이들은 반대로 \"아래로\"라는 구령을 부르며 양팔을 내린다.
④ 교사와의 반대 동작에 맞추어 노래를 부르며 진행하면 효과적이다.
Ⅴ. 몸풀기
고개를 기울이고 오른손으로 왼쪽 어깨 열번 왼손으로 오른쪽 어깨 두드리기 \"아 따따따따, 으윽 따따따따, 으라 차차차”
① 두드리기-주무르기-찌르기-긁어주기-옆구리 공격 긁어 주다가 ‘그만’하면 옆구리 공격 또는 엉덩이 잡기
② 자동차 운전(시동, 5, 20, 40, 50, 70, 100km.... ) 시동 걸기 속도에 맞춰 두들기다가 ‘스톱’하면 겨드랑이 누르기
③ 16호, 8호, 4호, 2호, 1호, 박수(고향의 봄)
오른쪽, 왼쪽 번갈아 가면서 안마해주기 팀대항 대결(안마 게임으로 연결)
Ⅵ. 사회자 놀이
- 사회자가 오른 손을 든다 : 관중은 우뢰와 같은 함성
- 사회자가 왼 손을 든다 : 관중은 우뢰와 같은 박수
- 사회자가 양 손을 든다 : 관중은 우뢰와 같은 함성과 박수
Ⅶ. 독 안의 수
가. 1에서 100까지 적힌 숫자 카드를 준비한다.
나. 교사는 숫자 카드 중에서 한 개를 골라 숨겨 놓는다.
다. 아동들은 교사가 뽑은 숫자를 알아맞히는 게임이다.
라. 예를 들면, 교사가 뽑은 숫자가 73이라고 하고 아동들은 먼저 45라고 말한다. 그러면 교사는 「위」라고 말하면, 당연히 아동들은 그 보다 높은 숫자 인 것을 알게 된다. 그러한 과정을 밟아나가면서 아동들은 교사가 뽑은 숫자에 접근해간다.
마 전체로 즉, 개인으로 게임을 진행할 수도 있고 모둠별, 남여별로 게임을 진행할 수 있다.
바. 개인간 경기에서는 한 아동에게 질문이 집중될 수 있으므로 교사는 적절히 진행하도록 한다.
사. 두 팀으로 경기하게 되면 재미있는 상황이 만들어질 수 있다. 73이 정답일 때 72를 말해서 「위」가 되고 74를 말해서 「아래」가 되면 그 다음에 답을 말할 사람은 쉽게 답을 알 수 있는 상황이 된다.
아. 질문을 하는 순서를 정해서 하는 것이 바람직하다.
Ⅷ. 재미있는 퀴즈
모둠별 대항으로 몸짓으로 알아 맞추기, 사투리 알아보기, 넌센스 퀴즈, 수수께끼 등을 해본다.
Ⅸ. 새로운 코코코
코코코 게임은 모두 잘 아는 놀이다. 처음엔 단순히 \'코코코 입\',코코코 귀\'하며 엉뚱한 곳을 짚어라. 이제 수준을 조금 높여보자. 코코코 얼굴위에 점, 코코코 내 몸에서 가장 자신있는 곳, 코코코 내얼굴에서 제일 맘에 안드는 곳(아니 저친구는 왜 얼굴을 다 가리지?) 이제 진짜 코코코 박사가 되어보자. 이제부터 지명하는 것은 모두 얼굴이나 몸에 있는다. \'코코코 꼬리\' 왠 꼬리냐고? 생각해서 가리켜 보세요. 어,OOO는 엉덩이에 꼬리가 있나보네. 이때는 눈꼬리를 가리키는 것이다. 이제 요령을 알았다. \'코코코 톱\' 그렇다. 이번엔 쉽게 찾는다. 손톱, 발톱이 있다.(저쪽 OO는 꼭 양말까지 벗어가며 발톱을 찾아야 되겠니?), 코코코 칼, 그렇다. 머리칼을 찾으면 된다(주머니칼 꺼내고 휘두르는 아이도 봤어요) 코코코 줄, 맞아요. 손목 등에 있는 핏줄이죠?) 코코코 돌, 조금 어렵나? 그런데 왜 모두들 자기 머릴 가리키고 있는가? 그러고 보니 모두들 머리가 돌인가 보다. 나 같으면 옆사람 머리를 가리킬텐데...내가 만든 게임이다. 이것 외에도 여러분이 조금 더 만들어보라. 코코코 술(입술),코코코 구멍(콧구멍) 등 얼마든지 응용이 가능하다.
Ⅹ. 소리 없는 출석 부르기
대부분의 선생님이 수업에 들어가면 반장의 구령에 맞춰 인사를 하고, 교실을 한번 쭈욱 훑어보고 출석부에 표시를 하고 수업에 들어간다. 아이들은 자신의 이름보다는 15번, 반장, 저 뒤 안경 쓴 애, 창 쪽 뒤에서 두 번째 등으로 불려 진다. 하루 동안 선생님으로부터 이름이 불려지는 아이들은 몇 명이나 될까? 수업 시작하기 전에 한 번 출석을 불러 보자.
이때 번호순으로 부르기보다는 약간만 방법을 바꾸어 보자. 교사는 무작위( 또는 대각선 ) 아이들의 이름을 불러 보자 그리고 호명 받은 학생은 손을 들고 교사를 쳐다보도록 하자.
몇 명을 이렇게 부르고는 소리를 점점 작게 해보자 그래서 결국에는 소리를 내지 않고 입 모양만 크게 하여 부르고 불려진 학생은 자신의 이름을 크게 외치게 해보면 아이들의 초롱한 눈동자를 보게 되고 조용한 교실과 교사에 대한 주의 집중이 되어 있는 것을 알 수 있을 것이다. 처음에는 소리 없는 출석 부르기는 시간이 좀 길어질 수 있다. 그러나 몇 번 하다 보면 몇 분 안에 모든 학생이 불려 진다.(교사도 거의 반 정도의 아이들 이름을 외울 수 있게 된다)출석 부르기를 통하여 출석 확인보다는 아이들의 이름을 부르며 서로 눈길을 마주치는 시간으로 하면 어떨까 ?
* 이름을 불러 준다는 것은 사소한 것인데도 아이들은 예상외로 좋아한다. 그리고 이름을 부른 후 눈을 마주치고 웃도록 하는 것이 좋다
1 단계 : 출석부대로 부른다.
2 단계 : 어떤 규칙으로( 대각선, 7의 배수 등 )
* 부르다가 멈추고 다음 차례가 누구일까 맞출 수도 있다.
3 단계 : 아주 작은 소리로
4 단계 : 소리 없는 출석 부르기( 대답 못하는 사람에게 작은 벌칙을 )
* 이 때 학생은 ‘ 예 ’라는 대답 대신 자기 이름 또는 불려지기를 바라는 별명을 외치게 한다.
참고문헌
김계현, 학교상담과 생활지도, 서울 학지사, 2000
김광웅·방은령, 아동발달, 형설출판사, 2000
대한카운슬러협회, 상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1988
신숙재 등, 아동중심놀이치료, 아동상담, 2000
안명진·이성순, 유아생활지도, 삼광출판사, 1999
홍순정·김재은·이연섭, 인지와 창의성 교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2003

키워드

주의집중놀이,   주의집중게임,   주의집중,   주의산만,   레크레이션