태내기 발달

목차

제 Ⅰ 장. 태아의 발달
1. 생명의 시작
1) 임신의 과정
(1) 난자
(2) 정자
(3) 정자와 난자의 만남
(4) 수정
(5) 수정란의 착상
2) 유전인자와 염색체 수의 이상
(1) 유전인자
(2) 염색체의 이상
가. 클라인 펠터 증후군
나. 다운 증후군
다. 터너 증후군
2. 태내의 발달
1) 임신 1개월 (0주～3주)
2) 임신 2개월 (4주～7주)
3) 임신 3개월 (8주～11주)
4) 임신 4개월 (12주～15주)
5) 임신 5개월 (16주～19주)
6) 임신 6개월 (20주～23주)
7) 임신 7개월 (24주～27주)
8) 임신 8개월 (28주～31주)
9) 임신 9개월 (32주～35주)
10) 임신 10개월(36주～39주)

제 2 장. 신생아의 발달
1. 신생아의 특징
2. 신생아의 신체발달
1) 호흡
2) 혈액순환
3) 소화와 배설
4) 체온 조절
6) 대뇌의 기능
7) 수면
3. 감각능력
1) 시각
2) 청각
3) 촉각과 미각
4) 후각
4. 언어발달
5. 인지발달
6. 정서발달 15

본문내용

을 포함하고 있기 때문에 정상적인 변과 차이가 있다. 출생 후 약 8주까지는 보통 하루에 4～7회 정도로 배설하나 그 이후에는 2회 정도로 감소된다. 신생아는 하루에 10～20회 정도로 소변을 보며 1회 소변량은 적다.
4) 체온 조절
어머니의 자궁 내에서의 태아 체온은 어머니 신체의 체온 조절에 의해 36.5。c를 유지하였다. 출산과 함께 갑작스럽게 추운 환경에 노출된 신생아는 약간 낮은 체온을 유지하나 8시간 정도 지나면 다시 정상으로 회복된다 아직 순환 작용이 완전하지 못해서 손과 발은 다른 부분보다 더 차고 피부에는 지방층이 거의 형성되어 있지 않기 때문에 성인들보다 훨씬 빠르게 열을 잃으며 효과적으로 체온을 조절하지 못한다.
6) 대뇌의 기능
대뇌는 크게 피질 영역과 피질하 영역으로 나누어질 수 있다. 대뇌 피질은 지각, 기억, 사고와 같은 고등 정신 기능을 통제하는 반면, 피질하 영역들은 불수의적이고 생명을 유지하는 기능을 관장한다. 출생시 이미 대뇌 피질은 형성되어 있으나 그 기능은 대단히 미숙하다. 그 결과 신생아의 행동은 피질하 영역의 통제를 받는다.
7) 수면
신생아들은 하루 시간을 대개가 수면으로 보내며 평균 18-20시간 동안 잠을 잔다. 그렇다고 해서 18～20시간을 계속해서 자는 것은 아니며 짧은 각성 기간으로 분리된 약 2-4시간의 선잠을 자는 성향이 있다
3. 감각능력
1) 시각
신생아는 너무 가깝거나 너무 먼 물체는 볼 수 없지만 가까이 있는 큰 물체는 볼 수 있으면 움직임과 밝기의 변화를 인식한다. 개인차가 크기는 하지만 약 19cm 떨어진 거리에서 가장 명료하게 볼 수 있다고 한다. 또한 신생아들은 양쪽 눈이 동일한 시점을 바라보는 수렴능력이 미숙하기 때문에 한쪽 눈으로 어느 특정한 곳을 바라볼 때에도 다른 한쪽 눈은 다른 곳을 바라보기 쉽다. 신생아의 제한된 시각 능력에도 불구하고 사람의 얼굴에 대해서는 특별히 반응적이다.
2) 청각
듣기는 청소년기까지 향상하더라도 신생아의 청각적 정확도는 시각적 정확도보다 훨씬 더 좋다 신생아의 청각체계는 출생시에 완전한 해부학적 구조를 갖추고 있으며. 거의 성인 크기의 고막과 잘 발달된 와우각을 가지고 있으나 낮은 소리는 들을 수 있는 내이(inner ear)속의 몇가지 구조들이 완전하지 못하기 때문에 속삭이는 정도의 낮은 소리는 들을 수 없다.
3) 촉각과 미각
신생아는 주로 촉각에 의지하여 주위환경을 인지한다 온도에 대한 영아의 감각은 예민하며 혀의 발달은 맛봉우리를 가지고 태어나 맛의 구별을 조금 하게된다. 미각은 2-3개월이 지나면 기호가 생길 정도로 발달하게 된다.
4) 후각
후각은 상당히 일찍 발달하며 신생아는 며칠 이내에 냄새에 반응도 보이게 된다
냄새에 대한 민감도는 나이가 많아짐에 따라 증가하는 것은 아니고 후각은 인생 초기에 발달하여 나이가 많아짐에 따라 소멸되어 가는 감각이다.
4. 언어발달
태어나서 처음에 아기가 우는 것은 순수한 반사활동이나 점차 아기는 배가 고프거나 고통스러운지를 구별하여 나타내는 분화된 울음이 시작되며 울음으로 의사전달을 한다. 신생아의 울음은 영아들이 내가 가장 현저한 소리이다. 화가 날 때, 고통스러울 때 우는 소리가 영아의 가장 기본적인 리듬이라 할 수 있다. 이 울음은 영아의 가장 기본적 의사 소통의 수단으로 사용되기는 하지만 진정한 의미에서 언어라고 말할 수는 없다.
□ 언어발달의 지도
갓 출생한 아기도 주변에서 보이는 이미지나 소리에 몸을 움직여 반응한다. 소리나고 냄새가 있고, 빛이 있는 쪽으로 몸을 움직이고 눈과 머리를 움직인다. 이런 반응들은 아동의 언어기능과 자기표현기술을 촉진시키는 것이라 할 수 있겠다
5. 인지발달
Piaget의 인지 발달이론에 따른면 이 시기는 감각운동기 6단계중 반사기의 시기이며 아기는 출생시부터 환경에서 받는 자극에 적응할 수 있는 내적 체제를 갖고 있다고 한다. 즉 반사로서 Piaget는 반사도 도식의 하나로 보고 빨기반사 쥐기반사 등 빨기도식, 쥐기도식으로 동화된다고 한다. 처음에 아기들은 손가락, 이불 벼개 등 입에 닿는 것은 모두 빨려고 하는데 이때 아기의 행동은 의도적인 것이 아닌 단지 반사적인 것일 뿐이다
□ 인지발달의 지도
생후 1개월이 되는 신생아는 끊임없이 자고 먹고 배설하는 단순한 생명체로 보이나 실제로 이들은 인간의 얼굴 모습을 좋아하고 인간의 목소리에 반응하는 역동적인 존재이다. 신생아의 모든 감각은 이미 그 기능을 다하고 있기 때문에 부모는 주의해서 그들의 욕구를 충족시켜 주어야 한다. 수유를 통해 먹는다는 즐거움을 갖게하고 제때 기저귀를 갈아줌으로써 촉각의 기쁨을 맛보게 한다. 시각의 능력이 미숙하다고 하더라도 어느 정도 볼 수 있으므로 밝은 색깔의 흔들리는 장난감을 주변에 걸어둔다. 또한 흑-백의 대조를 좋아한다는 것을 염두에 두어 장난감을 선정한다.
6. 정서발달
갓난아기는 출생시에 심각한 환경의 변화를 겪는다. 어머니의 자궁속에서 생존에 필요한 모든 것을 공급받고 보호되어 있다고 이 세상에 나오게 되면 아기는 주변환경에 반응하여 의사소통해야 한다 신생아는 장애를 극복하느라 애써야 하며, 사랑과 신체적 보호가 있는 곳에서 편안함을 느낀다. 그러므로 기본욕구를 만족시키려고 적응해가면서 새로운 행동을 습득하고 사회적 행동에 담긴 교훈을 받아들이게 되는 것이다. 신생아는 출산과정의 어려움이 지나고 나면 젖을 먹는 시간외에는 대체로 잠을 자며 자는 중에도 얼굴에 평화로운 미소를 띄운다 이를 배냇웃음이라 하는데 이는 주변상황에 의해 유발되는 미소가 아닌 내적상태에 따라 자발적으로 미소를 띄는 이런 반사적 미소는 1개월 정도가 되면 점차 사람얼굴을 대면했거나 친근한 목소리를 들었을 때 미소를 짓는 것이 더 빈번해지는 것으로 변한다.
신생아의 기본 정서는 단순히 반사작용으로 나타난다. 가령 한 아이가 시끄러운 소리에 놀랐을 때 이는 진정한 공포에서 나온 반응이라기 보다는 단순히 공포의 한 선행 반응이라는 것이다. 생리적 미소 또한 기쁨의 선행 행동인 것이다. 그러나 이런 행동이 나타난다는 것은 결국 출생시부터 정서적 표현 능력이 있으며 목적적인 표현은 그 후에 발현되는 것을 알 수 있다.

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