목차
Ⅰ. 개관
Ⅱ. 본문
1. 일본의 다문화가족정책
2. 일본의 다문화주의
3. 일본의 다문화정책 사례
4. 우리나라 다문화정책
Ⅲ. 맺음말
1. 정부가 내놓는 해결책들
2. 우리나라 다문화가족정책의 방향제시
Ⅱ. 본문
1. 일본의 다문화가족정책
2. 일본의 다문화주의
3. 일본의 다문화정책 사례
4. 우리나라 다문화정책
Ⅲ. 맺음말
1. 정부가 내놓는 해결책들
2. 우리나라 다문화가족정책의 방향제시
본문내용
차별을 야기하며 학교 수업과 또래문화에의 부적응 등 학교에서의 적지 않은 문제를 경험하게 한다.
다문화가정 아동은 자아정체성의 문제 사회 문화적 관계의 문제, 교육적문제 법적 지위의 문제 부모와의 갈등문제 등 새로운 교육 소외계층으로 부각됨에 따라 학교 및 사회에의 적응을 위한 교육의 필요성이 제기 되고 있으며 우리 사회도 다문화가정과 관련된 여러 가지 지원방안이 논의되어 왔지만 아직 그 실질적인 효과가 있었다고 볼 수 없다.
시대변화와 사회체제 변화로 인해 우리의 혈통주의사고가 변하지 않는 이상 아무리 상호작용적인 인간사회일지라도 그 근본은 버릴 수 없다. 이 지구상 유일하게 화교집단이 존재하지 못하고 차이나타운이 형성될 수 없는 속인주의적 관점을 갖고 정책을 펴는 이상 다문화가정은 그 문제점을 해결 할 수 없을 것입니다 혼혈아가 군 징집에 제외되는 현실 속에서 정부가 말하는 다문화가정 문제점 해결방안은 허구에 불과한 것이다. 상호작용주의란 평등한 개체 이다. 평등과공정이 전제되지 않는 상호작용이란 있을 수 없다. 우리의 국수적인 국가관 민족관 혈통중심의 사고를 버리지 않는 이상 불가능한 것이 우리사회에서 다문화가정의 안착일 것이다.
※참고문헌
외국인노동자 가족관련 정책 비교연구, 장혜경 외, 2006
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구
(Study on outlook of child education in multi-cultural family in Korea),
마사끼 우찌다, 2007, 선문대학교
한국 다문화가정의 정착방안에 관한 연구, 최성민, 2008, 경기대학교 교육대학원
다문화가정 아동은 자아정체성의 문제 사회 문화적 관계의 문제, 교육적문제 법적 지위의 문제 부모와의 갈등문제 등 새로운 교육 소외계층으로 부각됨에 따라 학교 및 사회에의 적응을 위한 교육의 필요성이 제기 되고 있으며 우리 사회도 다문화가정과 관련된 여러 가지 지원방안이 논의되어 왔지만 아직 그 실질적인 효과가 있었다고 볼 수 없다.
시대변화와 사회체제 변화로 인해 우리의 혈통주의사고가 변하지 않는 이상 아무리 상호작용적인 인간사회일지라도 그 근본은 버릴 수 없다. 이 지구상 유일하게 화교집단이 존재하지 못하고 차이나타운이 형성될 수 없는 속인주의적 관점을 갖고 정책을 펴는 이상 다문화가정은 그 문제점을 해결 할 수 없을 것입니다 혼혈아가 군 징집에 제외되는 현실 속에서 정부가 말하는 다문화가정 문제점 해결방안은 허구에 불과한 것이다. 상호작용주의란 평등한 개체 이다. 평등과공정이 전제되지 않는 상호작용이란 있을 수 없다. 우리의 국수적인 국가관 민족관 혈통중심의 사고를 버리지 않는 이상 불가능한 것이 우리사회에서 다문화가정의 안착일 것이다.
※참고문헌
외국인노동자 가족관련 정책 비교연구, 장혜경 외, 2006
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구
(Study on outlook of child education in multi-cultural family in Korea),
마사끼 우찌다, 2007, 선문대학교
한국 다문화가정의 정착방안에 관한 연구, 최성민, 2008, 경기대학교 교육대학원
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