발달심리의 연구방법

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발달심리의 연구방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.발달의 개념
발달심리학이란?
발달에관한 학설
발달의 기제
발달의 일반원리
발달단계구분

2.발달 이론
◎ J. Piaget 의 인지발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
◎ S. 프로이드의 성격발달이론
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 >
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론

본문내용

할을 한다.
⑥외계와의 접속과 정서, 본능의 욕구해결 방법을 학습한다.
3) 수퍼에고(Superego, 초자아)
①사회의 개인을 양육하는 부모나 주변 사람들로부터 개인에게 투사되는 도덕적윤리적
가치가 개인에게 내면화된 표상이다.
②도덕적 성질의 것으로서 현실보다 이상, 쾌락보다 완성을 추구한다. 초자아는 자기 행동
이 도덕적 윤리적으로 정당한지 아닌지를 판단하게 해주며 가능한 한 이런 기준에서 완벽 에 이르고자 한다.
③양심과 자아이상(ego-ideal)이라는 하위 체제를 소유한다. 양심은 잘못된 행동에 대해 처벌이나 비난받는 경험에서 생기는 죄책감이며, 자아이상은 잘한 행동에 대해 긍정적 보상을 받는 경험으로 형성된다.
④양육자와 아동과의 상호작용에서 양육자의 보상과 처벌을 통해 발달한다.
⑤부모나 외부의 통제가 자기의 통제로 바뀐 것이다. 보상 체계가 아동에게 내면화되어 그
자신의 행동에 도덕적 규제를 가하게 되는데, 이런 기능을 총괄하는 것이 곧 초자아이다.
* 인간의 정신세계
프로이드는 40년에 걸친 장기간 자유연상의 방법으로 인간의 무의식을 추적탐구하여, 인간의 정신세계란 의식, 전의식, 무의식으로 나뉘어진다고 보았다.
1)의식(consciousness)
의식이란 개인이 자기의 주의를 기울이는 바로 그 순간에 알아차릴 수 있는 정신생활의 일
부분이다. 즉 현재 깨닫고 있는 모든 행위와 감정을 말한다. 그러므로 대부분의 자아(ego)가 이에 해당된다고 본다.
2)전의식(preconsciousness)
전의식이란 의식의 부분은 아니나 주의를 집중하고 노력하면 의식 속으로 떠올릴 수 있는 정신생활의 일부분을 말한다. 전의식은 의식 세계와 무의식 세계를 연결 해주는 역할을 한다. 그 위치는 주로 자아의 영역에 속한다.
3) 무의식(unconsciousness)
무의식은 전적으로 의식밖에 존재하는, 자신의 힘으로는 떠올릴 수 없는 생각이나 감정을 말한다. 그러므로 개인에겐 그 자신이 전혀 자각하지 못하는 정신생활의 어떤 부분이 된다. 따라서 무의식의 내용은 자신이 영원히 알지 못할 수도 있고, 이따금 일부 무의식이 전의식으로 올라가면 의식되는 수도 있다. 무의식의 내용은 주로 원본능과 초자아로 구성되어 있으며 행동과 사고를 좌우한다. 그러므로 방어기제와 전환적 신경 증상을 일으키는데 중요한 역할을 한다. 정신분석의 기술을 통해 무의식의 내용이 전의식으로 의식화될 수 있다고 프로이드는 주장한다. 프로이드에게 인간의 정신은 물위에 떠 있는 빙산이다. 즉 물위에 나타난 부분은 작은 의식이나, 물속에는 보다 큰 무의식이란 거대한 빙산 덩어리가 잠겨 있다는 것이다. 그에 의하면 인간의 본능적 추진력, 정열, 억압된 관념 및 감정 등은 이런 보다 큰 무의식에서 찾아야 한다. 왜냐면 무의식이야말로 생명에 대한 하층 구조이며 인간의 사고와 행동을 통제하는 보이지 않는 힘이기 때문이라고 보았다.
*Freud이론의 특징
1)성인 환자 치료 과정에서 얻은 자료로 구성했다.
2)Id 역할을 강조한다.
3)성 에너지가 리비도이다. Libido는 각각 다른 신체 부위에 집중되는데 집중되는 신체부를 성감대라 한다. 이 성감대가 옮겨지는 연령 변화에 따라 발달 단계를 구분한다.
4)심리 결정론 : 개인의 성격은 5세 이전에 기본구조가 완성되고 그 이후의 발달은 이 기 본 구조가 정교화 되는 과정이다. 1-5세의 경험이 무의식 세계에 파고들어 정교화 된다.
5)각 발달 단계에서 추구하는 만족을 충분히 얻으면 다음 단계로 발달이 이행되고, 만일 욕구 충족이 안 되거나 과잉 충족의 몰두 현상은 다음 단계로의 발달을 저해하는 고착 현 상을 나타낸다.

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