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소개글

[교육철학자][교육사상가]그리스 교육철학자(교육사상가) 소피스트, 그리스 교육철학자(교육사상가) 소크라테스, 그리스 교육철학자(교육사상가) 플라톤, 그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 소피스트
1. 프로타고라스 Protagoras
2. 후기 소피스트

Ⅱ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 소크라테스
1. 교육목적
2. 교육방법

Ⅲ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 플라톤
1. 교육사상
2. 교육사상과 인간관
3. 교육사상의 변화
1) 초기(427～387 B.C) Gorgias편
2) 중기(387～367 B.C) Politia(국가론)
3) 후기(367～347 B.C) Nomoi(법률학)

Ⅳ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스

참고문헌

본문내용

련만이 아닌 영혼으로의 조화까지를 요구 인정하고 있다. 이와 같이 초기의 Gorigias편에서는 음미될 수 없었던 신체의 정신적인 면까지 언급하면서 플라톤의 체육에 관한 사상적인 확대를 느끼는 동시에, 오늘날 체육의 목적 개념이 신체활동에 의한 인간의 형성이라는데 강조점을 두고 있는 것으로 볼 때 그의 철학적 사색과 통찰력에서 선견지명의 모습을 엿볼 수 있다.
3) 후기(367～347 B.C) Nomoi(법률학)
플라톤의 법률론은 그의 많은 저서 가운데서 가장 길고(전 12권), 가장 만년에 저작된 미완성의 작품이다. 이는 플라톤의 중기의 작품 <국가론>과는 쌍벽을 이루는 자매편이다. 따라서 「국가론」에서의 이상현실을 위한 방법으로 규범을 제시하고 있는 것이 그 중심적 과제이다. 국가론에서는 슬기로운 국가의 현실은 참다운 철학자에게 주권이 맡겨져야 한다고 주장하였으나 여기서는 보다 현실성이 있는 법치국가로서의 사상에 근거한 이상국가를 구상하고, 제반법규를 마련 제시한 것이 그 특징이다. 따라서 체육에 관하여도 주로 행정관리에 대하여 언급하고, 그 법규를 제정 제시하고 있다.
그에 따르면 첫째, 체육시설-체육학교, 기마학교, 교사의 주택-을 확충하고 모든 사람에게 개방해서 활용하도록 규정하고 있다. 그리고 교과서로서는 크게 음악과 체육의 두 가지 교과목을 두고 일정 연령에 이른 모든 아이들은 강제적인 의무교육을 받게 하였다. 그리고 교과의 운영에 관해서 체육은 음악과 병행 실시하되 정신적 훈련을 골자로 해서 조화적인 발달을 꾀하고, 육체를 위하여 극기 단순 소외한 군사적 훈련을 남녀 모두에게 실시할 것을 역설하고 있다. 그리고 여기에서도 플라톤은 중기 <국가>편에서와 마찬가지로, 사의 부정과 모든 것을 국가에 귀속시킬 것을 주장하고 그것을 더욱 구체화해서, 아이들은 부모들의 폐습에 물들지 않도록 격리 수용하여 교육하는 방안을 법으로서 제도화하고 있다. 그리고 무도에서는 남자아이는 남자교사, 여자아이는 여자교사가 지도하도록 하였다.
여기서 그는 다시 교육을 기획운영하고 감독할 관계자들의 인사조직에 관해서, 그 자격과 역할 임무에 이르기까지 법적 규제를 마련하고 있다. 그리고 이러한 모든 제도는 그대로 유지되어야 하고 그 제도는 성실하게 보수되어야 하며, 지나치게 개혁을 하면 퇴패할 위험성이 있다고 경고하고 있다.
Ⅳ. 그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스
- 리케이온(소요학파)창설
- 행복추구와 자아실현
- 귀납적이고 과학적 방법으로 교육
- 실증주의적 경험론 ->스콜라철학에 영향줌
- 논리적이고 합리적, 알랙산더 대왕의 스승, 3단논법
참고문헌
강대석, 그리스 철학의 이해, 서울 : 한길사, 1987
문정복, 소크라테스의 생애와 사상
박영식, 플라톤의 철학의 이해, 정음사
송현, 괴짜 소크라테스의 괴짜 철학, 솔출판사, 2005
오인탁, 위대한 교육사상가들 4, 소크라테스, 연세대학교 교육철학연구회
요한네스 힐쉬베르거, 서양철학사, 이문출판사, 2004
크리톤·조우현 역, 플라톤 소크라테스의 변명, 서울 : 민성사, 2001

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