프로이드의 정신분석 이론

목차

프로이드의 정신분석 이론

1. 인간관

2. 프로이드 이론의 중심 개념

3. 성격의 발달단계

4. 이론의 비판적 검토

5. 프로이드 이론의 교육적 시사점

에릭슨의 심리사회 이론

1. 이론의 중심개념

2. 발달 단계의 특성

3. 에릭슨 이론의 교육적 시사점

에릭슨과 프로이드 이론의 비교

프로이드의 정신분석이론

에릭슨의 자아심리이론(심리사회적 성격이론)

본문내용

로의 이행이 가능하지만, 욕구를 충족시키지 못했을 경우에는 그 단계에 고착된 성격이 형성된다고 한다. 이에 반해, 에릭슨은 자아의 발달에 따라 전 생애를 8단계로 나누었는데, 이것은 프로이드 이론의 다섯 단계 이후의 세 단계가 첨가된 셈이다. 각 단계별로 극복해야 할 위기와 성취해야 할 발달과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안 되었을 때를 양극 개념으로 설명하고 있다.
3) 출생 후 초기에 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 두 이론이 일치한다. 프로이드에 의하면 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적으로 접촉하는 것은 입의 빠는 욕구를 만족시키는 것이며, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는 일이 된다.
이와 같이, 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나, 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다. 프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다
참고 문헌
김동일 외 공저(2005). 아동발달과 학습. 교육출판사
송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
(http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-5.htm)
프로이드의 정신분석이론
분 류
설 명
인간관
비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능의 지배를 받는 존재
무의식적인 성적본능과 공격적 본능에 의해 결정
수동적 생활인
아동기(만 5세) 이전의 경험에 의해 성격이 결정
과거중시 : 아동기의 경험을 재구성하는 것이 필수적
투쟁적 인간, 사회를 개인 활동의 산물
쾌락을 추구하는 속성
문화와 인간의 내적 충동 만족사이에는 부적 상관관계가 존재
기본가정
정신결정론, 무의식적인 동기
주요개념
경제모델
본능(원천, 목표, 대상, 추동), 삶의 본능: libido, 죽음의 본능
지형학모델
의식, 전의식, 무의식
구조모델
id, ego, superego
역동모델
정신활동은 본능적 긴장을 감소시키고 심리적 안정을 되찾으려는
욕구에 의해 결정됨.
자아
방어기제
자아가 불안에 대응하고 대처함에 있어서 활동하는 여러 가지
심리적 책략들. 무의식적.
repression, reaction formation, regression, identification, compensation, rationalization, substitution, displacement, projection, symbolization, isolation, denial, sublimation, dissociation, resistance, introjection, undoing, conversion, somatization, reversion, intellectualization
발달단계
단계
연령
성감대
주요활동
갈등의장
방어기제
성격특성
발달과업
oral
stage
출생-
1.5세
입, 혀, 입술
받기, 먹기
feeding
투사, 거부,
내면화
낙천 : 비관
어수룩함 : 의심
능동적 : 수동적
감탄 : 시기
분리, 개별화, 대상관계 형성
anal
stage
1.5세-
3세
항문
주기
보유
배변훈련
지성화, 반동형성격리
인색 : 관대
고집 : 순종
청결 : 지저분
정황 - 애매
책임성과 통제의 수용, 권위적 인물과의 협상
phallic
stage
3세-
5세
성기
이성교제
외디푸스
엘렉트라
억압
허영 : 자학
자신 : 소심
저돌 : 우유부단
모양냄 : 순수함
순결 : 음란
남성적 : 여성적
가족 내에서 자신의 지위와 일치하는 성적
오리엔테이션의 설정
latency
6세-
성본능잠재, 성본능과 관련 없는 기술습득
자아방어기제활용
genital
stage
사춘기
전신
성교
오르가즘
승화
성숙 : 미숙
적응 : 부적응
일과 성공적사랑
에릭슨의 자아심리이론(심리사회적 성격이론)
분류
설 명
인간관
합리적, 창조적 존재
인간행동이 의식수준에서 통제가 가능한 자아에 의해 동기화됨.
총체적 존재, 환경속의 존재.
생물학적, 심리적, 사회문화적 영향의 상호작용에 의해 인간행동이 결정됨.
가변성을 지닌 지속적 발달.
기본가정
인간행동 : 프로이드의 관점을 받아들이며 사회적 관심에 대한 욕구, 유능성에 대한 욕구, 사회적 사건의 구조와 질서에 관한 욕구의 세 가지 사회적 충동에
의해 시작
8단계의 전 생애 발달. 사회적 및 환경적 요인이 사고나 행동의 변화를 일으킴.
점성설 : 각 단계는 이전단계의 경험이 어떻게 해결되었는가에 의해 달라짐.
심리사회적 위기의 극복과 성격발달에 있어서 보호자와 사회제도의 역할 강조
자아정체감을 발전시키는 과정에 초점
주요개념
자아 : 일생동안의 신체심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하는 과정에서 형성되는 역동적인 힘.
발달단계
단계
연령
생활주기
주요관계범위
기본적 강점
주요
병리
심리성적 단계
신뢰감/불신감
출생-2세
유아기
모성인물
희망
철퇴
구순기
자율성/수치심
2-4세
초기아동기
부성인물
의지
강박
항문기
솔선성/죄의식
4-6세
학령전기
핵가족
목적
억제
남근기
근면성/열등감
6-12세
학령기
이웃, 학교
유능성
비활성
잠재기
정체감/정체혼란
12-22세
청소년기
또래집단
성실
거절
생식기
친밀성/소외
22-34세
초기성인기
우정, 성, 경쟁, 협동상대
사랑
배타성
생산성/침체
34-60세
중 장년기
직장, 확대가족
보호
거부
자아통합/절망
60-사망
노년기
인류
지혜
경멸
Freud
Erikson
폐쇄체계
강한 성적, 공격적 충동
id에 의해 지배
불안이나 무의식적 욕구에 위협
갈등감소와 환경을 지배하려는 동시에
지배됨
충동을 통제
초기아동기에 형성
개방체계
약한 성적 충동과 강한 사회적 충동
자아에 의해 지배
사회적 상호작용에 기반
민족적 세대 간의 상호관련성
자아지배력과 사회적 지지를 통해 형성
전체 생애를 통해 발달
사회질서의 원칙을 다음세대로 전달

키워드

프로이드,   정신분석,   정신분석학