유아관찰양식 및 학부모 면담양식

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유아관찰양식 및 학부모 면담양식에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

남겨 놓았다가 추가 관찰을 통해 평정한다.
<건강생활>
놀잇감 정리하기
1) 교사가 지시해도 놀잇감을 정리하지 않는다.
2) 교사가 지시할 때만 놀잇감을 정리한다.
3) 스스로 놀잇감을 정리한다.
4) 스스로 놀잇감과 함께 주변을 깨끗이 정리한다.
옷을 바르게 입기
1) 혼자서는 옷을 입지 못한다.
2) 성인이 조금만 도와주면 혼자 옷을 입는다.
3) 도와주지 않아도 혼자 옷을 입으나 제대로 입지 못할 때가 있다.
4) 도와주지 않아도 혼자 옷을 제대로 입는다.
6.숫자 평정척도의 관찰양식
유아의 자조성 평정척도
유아이름 : 만 연령 : 세 (남여)
학 급 명 : 관 찰 자 :
관찰기간 : 년 월 일 ～ 년 월 일
<관찰 지침>
유아의 자조성에 대하여 다음과 같이 1～5로 평가하여 해당 숫자에 0표시를 하시오.
아주 못함
못함
보통
잘함
아주 잘함
옷입기
1
2
3
4
5
손씻기
1
2
3
4
5
간식 먹은 책상 치기
1
2
3
4
5
화장실 가기
1
2
3
4
5
장난감 치우기
1
2
3
4
5
활동을 스스로 선택하기
1
2
3
4
5
7. 도식 평정척도의 관찰양식
도식 평정척도를 이용한 유아의 사회인지적 놀이 관찰
관찰유아 : 생년월일 : 년 월 일 (남여)
관 찰 자 : 관 찰 일 : 년 월 일
관찰일 현재 유아의 연려 : 년 월
<지 시> : 다음 각 항목의 가장 적합한 곳에 평점을 부여한다.
1. 놀이형태 : 혼자 논다.
├─┼─┼─┤
친구와 함께 논다.
2. 놀이방법 : 단순한 기능놀이
연습놀이를 한다.
├─┼─┼─┤
친구와 역할놀이를 한다.
3. 놀이 시간 : 한 곳에 오래 놀
이하지 못하고 자주 이동한다.
├─┼─┼─┤
다양한 대화나 놀이방법으로
오랫동안 놀이를 지속한다.
8. 표준 평정척도의 관찰양식
표준 평정척도를 이용한 유아의 언어인지 능력 관찰
관찰유아 : 생년월일 : 년 월 일 (남여)
관 찰 자 : 관 찰 일 : 년 월 일
관 찰 자 : 관 찰 일 :
<지 시> : 다음 각 항목의 가장 적합한 곳에 평점을 부여한다.
1. 읽기 능력
├──────┼──────┼──────┼──────┤
2. 수세기 능력
├──────┼──────┼──────┼──────┤
3. 의사소통 능력
├──────┼──────┼──────┼──────┤
3. 언어이해 능력
├──────┼──────┼──────┼──────┤
하위 50%에 속함 하위 20%에 속함 중간 20%에 속함 상위 20%에 속함 상위 5%에 속함
9. 행동목록법의 관찰양식
유아의 쓰기 준비도
관찰유아 : 생년월일 :
성 별 : (남,여)
관찰일 현재 유아의 연령 : 년 개월
<관찰 지침>
다음의 행동이 관찰되면 ‘예’, 관찰되지 않으면 ‘아니오’에 표시하시오.
예
아니오
손목과 손가락을 자기가 원하는 대로 움직일 수 있다.
눈과 손의 협응이 가능하다.
필기도구를 바로 잡고 쓸 수 있다.
글자의 기본적인 획을 그을수 있다.
각 철자의 모양을 구별할 수 있다.
글자를 써야 하는 이유를 이해한다.
10. 학부모 면담 양식
원아이름 : 생년월일 : . . (남, 여)
상담교사 : 상 담 일 : . .
상담일 현재 유아의 연령 : 년 월
① 인지 발달 영역
- 교사의 의견 :
② 언어 발달 영역
- 교사의 의견 :
③ 사회/정서 발달 영역
- 교사의 의견 :
- 학부모의 의견 :
④ 신체 발달 능력
- 교사의 의견 :
- 학부모의 의견 :
⑤ 탐구생활 영역
- 교사의 의견 :
- 학부모의 의견 :
⑥ 표현생활 영역
- 교사의 의견 :
- 학부모의 의견 :
⑦ 기본생활 영역
- 교사의 의견 :
- 학부모의 의견 :
기 타 :

키워드

행동목록법,   일화기록,   시간표집법,   기술평형척도,   양식,   학부모,   면담,   관찰양식