화이트칼라에 요구되는 능력, 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례1과 유망직업(유망직종) 사례2, 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례3과 유망직업(유망직종) 사례4, 화이트칼라 인력개발 교육훈련시스템의 혁신

소개글

화이트칼라에 요구되는 능력, 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례1과 유망직업(유망직종) 사례2, 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례3과 유망직업(유망직종) 사례4, 화이트칼라 인력개발 교육훈련시스템의 혁신에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 직업으로 본 정보기술분야
1. 미국의 IT 직무분야 8가지 직업군
2. IT 부문의 직무분야의 직업 범주

Ⅲ. 화이트칼라에 요구되는 능력
1. 글로벌하게 통용가능한 전문능력
1) 경쟁적 노동시장에서 살아남기 위해서는 타기업에서도 통용 가능하면서 다른 근로자로 대체하기 어려운 전문능력을 보유하여야 함
2) 쌍방통행형의 글로벌경쟁하에서는 호환성이 있는 의식, 행동, 지식체계를 갖춘 전문능력의 필요성이 크게 높아짐
2. 지식을 신속하게 흡수할 수 있는 학습능력
1) 경쟁의 성격이 지식의 경쟁으로 변화되면서 지식을 신속하게 흡수할 수 있는 학습능력의 중요성이 높아짐
2) 세계화와 정보화시대에 학습능력을 높이기 위해서는 자연언어인 외국어와 인공언어인 컴퓨터를 능숙하게 구사할 수 있어야 함
3) 외부네트워크를 효과적으로 구축하고 활용할 수 있는 능력도 학습능력을 크게 좌우
3. 비정형적인 문제를 해결할 수 있는 창조적 능력
1) 불확실성이 크게 높아진 경쟁환경에서는 스스로 문제를 발견하고 해결해나가는 창조적 능력이 중요
2) 정보창조능력은 전문분야만이 아니라 관련분야에 대해서도 폭넓고 깊은 지식을 필요로 함
4. 성과로 연결될 수 있는 능력

Ⅳ. 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례 1
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
1) 학력
2) 전공
3) 경력
4) 자격증
5) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
1) 협회 및 이익단체
2) 육성교육기관

Ⅴ. 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례 2
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
1) 학력
2) 전공
3) 경력
4) 자격증
5) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
1) 협회 및 이익단체
2) 육성교육기관

Ⅵ. 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례 3
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
1) 학력
2) 전공
3) 경력
4) 자격증
5) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
1) 협회 및 이익단체
2) 육성교육기관

Ⅶ. 화이트칼라 유망직업(유망직종) 사례 4
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
1) 학력
2) 전공
3) 자격증
4) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관

Ⅷ. 화이트칼라 인력개발을 위한 교육훈련시스템의 혁신
1. 노동시장 진입이전단계
1) 교육기관의 경쟁체제 강화
2) 학력평가시스템의 확립
3) 산학연계체제의 강화
2. 노동시장진입이후 단계
1) 직업훈련기관의 경쟁체제 강화
2) 직업능력평가시스템의 확립
3) 생애교육체제의 확립

참고문헌

본문내용

하는 교육수요의 내용이 확실해야 공급측인 대학도 그러한 수요에 부응하는 교육을 하게 될 것임
- 교육수요자에게 필요로 하는 수요의 내용을 알리는 가장 확실한 방법은 시험을 치르는 것으로 대학졸업인정시험 등의 도입을 검토
- 졸업시험을 통한 출구규제의 강화는 졸업시까지의 노력을 강제함으로써 인력의 질을 높이는 유인으로도 됨
- 시험의 출제에는 교육기관 종사자만이 아니라 기업도 참가하여 기업이 필요로 하는 능력을 제시하고 시험성적을 채용시에 적극 활용
- 이러한 방식을 통해 대학교육이 「회사인간의 병아리」가 아니라 「전문가의 병아리」를 만들어낼 수 있도록 해야 함
□ 교육수요자에 올바른 신호가 보내어지면 사교육도 효율화되고 그 결과 개인 및 대학, 기업의 경쟁력이 강화될 수 있음
- 사교육은 대학졸업에 따른 경제적, 사회적 수익률이 높고 대학 및 학부 학과간의 편차가 존재하는 한 줄일 수 없는 만큼 사교육을 줄이기보다는 경쟁력향상에 도움이 되는 쪽으로 유도하는 노력이 보다 중요
3) 산학연계체제의 강화
□ 샌드위치형 수학제도, 예약입학제도, 인턴십제도 등을 통한 사회경험의 강화
- 학업도중에 휴학을 하고 일정기간 취업 혹은 자원봉사의 경험을 쌓는 샌드위치형 수학제도를 통해 면학에 새로운 자극을 받을 수 있음
- 대학합격후 곧바로 공부를 시작하는 것이 아니고 다음 연도에 입학할 것을 예약하고 일정기간 취업 혹은 자원봉사활동을 하는 예약입학제도도 공부의 목적의식을 분명히 하는데 도움이 될 수 있음
- 인턴십제도는 학생에게는 기업에 대한 정보수집과 아울러 직업경험을 통해 장래의 직업의식이나 공부목적을 명확히 할 수 있다는 이점이 있음
- 기업에게는 인턴십을 경험한 신규졸업자들이 현실과의 갭을 느끼는 일이 적고 정착률이 높기 때문에 채용코스트 및 재교육비를 삭감할 수 있고 우수한 인재를 선별확보할 수 있다는 이점이 있음
- 이공계 대학 및 전문대학생들의 기업현장 연수를 확대하여 기업연수를 학점으로 인정
□ 기업이 필요로 하는 학제적 연구를 가능하게 하는 커리큘럼 구축
- 문과계와 이과계를 융합한 대학, 대학원, 연구소 등을 설립하여 공학, 경제학, 경영학을 함께 공부할 수 있도록 함
2. 노동시장진입이후 단계
1) 직업훈련기관의 경쟁체제 강화
□ 민간 직업훈련산업의 육성과 공공 직업훈련기관의 개편
- 화이트칼라의 인력개발이 효율적으로 이루어지기 위해서는 민간 및 공공 직업훈련기관에서도 화이트칼라의 필요에 부응하는 교육훈련을 적시에 제공할 수 있어야 함
- 이를 위해서는 보다 양질의 서비스를 제공하고자 하는 직업훈련기관간의 치열한 경쟁체제의 확립이 필요
- 경쟁체제 확립을 위해 직업훈련기관의 설립에 신고제를 도입(현행 인가제)하여 자유화하고 영리법인의 참여를 허용하며 훈련비용, 수강료 결정 등의 운영을 자율화
- 공공 직업훈련기관간에도 경쟁개념을 도입하여 수요자 중심의 교육훈련서비스를 제공할 수 있도록 유도
2) 직업능력평가시스템의 확립
□ 화이트칼라 직업능력 평가시스템의 충실
- 화이트칼라가 자기책임하에 경력을 개발하려면 전문적 실력의 면에서 자신의 위치를 인식하고 평가할 수 있는 척도를 갖고 다음에 그것을 바탕으로 장기의 경력목표를 설정하는 것이 중요
- 일정레벨의 자격취득에 필요한 능력과 교육훈련프로그램을 체계화함으로써 능력평가의 공정성을 높임과 함께 직업능력개발의 방법을 구체화
- 직업능력 평가시스템이 확립되면 기업은 적절한 인재배치 등에 활용할 수 있고, 근로자는 능력의 사회적 평가를 통해 전직 등에 활용할 수 있고 능력개발의 목표를 명확히 할 수 있기 때문에 직업능력개발을 촉진하는 효과를 얻을 수 있음
- 특히 사무직 화이트칼라의 직업능력평가가 중요
- 일본에서는 비즈니스커리어 제도를 통해 화이트칼라의 직업능력을 객관적으로 평가하고 능력개발을 유도하고 있음
3) 생애교육체제의 확립
□ 직업인대상 대학원교육의 충실
- 교양강좌수준을 뛰어넘는 직업인 대상의 본격적인 교육과정을 개설하여 30대 이후의 화이트칼라가 실무경험과 이론을 접목시킬 수 있도록 함
- 특히 체계적인 경영대학원교육은 기업의 경영이나 관리에 필요한 지식이 급속도로 증가되고 지식의 반감기가 현저히 짧아지고 있는 현 상황에서는 화이트칼라의 경쟁력 향상의 중요한 무기임
□ 직업인에 배려한 교육과정 구축
- 직업인들이 자신의 시간에 맞추어 수업을 받을 수 있도록 대학원의 주간, 야간과정을 유연하게 선택할 수 있는 주야간 개강제, 주2일, 1일 2강좌 등의 단기집중형 프로그램 등을 도입
- 직업인들이 업무로 교육수강이 용이하지 않은 점을 고려하여 통신위성이나 ISDN 등을 이용한 원격교육과정을 크게 강화
- 직업인들의 학습효율성을 제고하기 위해 강의진도표에 따른 수업진행, 텍스트의 수업범위의 명확화, 자료의 사전배포 등의 배려도 필요
- 평일 주간에 도서관을 이용하기 어려운 직업인에 배려하여 도서관 개관시간을 연장하거나 일요일휴일에 개관하는 방안 검토
□ 직업인의 생애학습기회 확충
- 대학원 입학에서의 직업인 특별선발 폭의 확대, 직업인만을 대상으로 하는 대학원과정의 설치, 야간박사과정의 신설 등을 검토
- 대학졸업후 연구소 등에서 2년 이상의 연구실무경험이 있는 자에게는 석사학위의 취득 없이 대학원 박사과정에의 입학을 허용하는 방안도 검토
- 직업인의 교육비부담을 완화하기 위해 학기단위의 교육비지불방식에서 수강단위에 의한 학비지불방식으로 전환
□ 산학연계프로그램의 강화
- 기업이 원조하는 「기부강좌」를 개설하여 선진국의 대학이나 연구소가보유하고 있는 수준 높은 교육프로그램을 직업인에 제공
- 직업인의 재교육사업을 실시하는 대학에 기업들이 자금을 지원
참고문헌
김만행, 도전해 볼 만한 21세기 유망직종, 동천사, 1998
김윤기, 현대직업윤리, 서울 : 학문사, 1997
류길상·강순희·홍성호, 구조조정기의 신직업훈련체제 구축방안, 한국노동연구원, 1998
석필, 바뀌는 세상 바뀌는 직업 세계, 2000
어수봉, 노동시장전망과 정책방향, 한국노동연구원, 1998
제주여민회, 위기의 경제, 위기의 가정, 현실과 대안, 1998
황안숙, 인적자원 개발과 관리, 이론과 사례연구, 양서원, 2004

키워드

화이트칼라,   인력개발,   교육훈련,   유망직업,   유망직종