2009년 1학기 청소년교육개론 중간시험 핵심체크

목차

제3장 청소년의 이해 1. 과도기, 질풍노도기, 심리적 이유기, 주변인, 제2의 탄생기 등의 용어를 각각 청소년기의 어떤 특징을 표현하는지 설명하시오. 2. 홀(S. Hall)의 재현이론에서의 청소년기 설명과 그 한계에 대하여 설명하시오. 3. 청소년기의 특징에 대하여 설리반(H.S. Sullivan)과 에릭슨(E.Erikson)이 주장하는 바를 설명하시오. 제7장 청소년 문제 1. 청소년 문제 중 하나를 선택하여 심리학적 이론, 긴장이론, 학습이론, 통제이론, 낙인이론 중 하나의 입장에서 그 원인을 설명하고 대책을 제시하시오. 2. 청소년 문제의 원인과 대책에 대한 심리학적 이론과 사회학적 이론을 비교 설명하시오.3. 청소년 문제를 예방과 해결을 위해 시행되고 있는 대책들을 가정, 학교, 사회 차원으로 나누어 설명하시오. 3. 청소년 문제를 예방과 해결을 위해 시행되고 있는 대책들을 가정, 학교, 사회 차원으로 나누어 설명하시오. 제9장 청소년 상담 1. 상담의 기본원칙과 원리에 대하여 설명하시오. 2. 청소년상담의 필요성과 특징, 그리고 청소년상담자의 자질을 일반상담과 비교하여 설명하시오. 3. 주요 청소년 상담이론의 목표와 과정을 비교 설명하시오.

본문내용

제3장 청소년의 이해 1. 과도기, 질풍노도기, 심리적 이유기, 주변인, 제2의 탄생기 등의 용어를 각각 청소년기의 어떤 특징을 표현하는지 설명하시오. 청소년기는 과도기, 질풍노도기, 심리적 이유기, 주변인, 제2의 탄생기 등의 용어를 통해 그 성격을 알아볼 수 있다. 첫째, 과도기는 청소년기가 인간 성장발달단계에서 볼 때 미숙한 아동기에서 성숙한 성인기로 옮아가는 시기라는 것을 의미한다. 이 용어는 청소년이 아동기와 성인기 사이의 과도기적 성격 때문에 신체적 ? 생리적 ? 심리적 ? 사회적 측면에서 아동기와 성인기의 특성을 모두 지니게 된다는 것을 표현한다. 둘째, 질풍노도기는 홀(Hall)의 규정한 용어로, 청소년기가 거칠고 사나우며, 기분의 변화가 많다는 것을 의미한다. 이 용어는 청소년기에 경험하는 급격한 변화와 심리적 갈등을 가장 잘 표현하고 있다. - 중략 -