2009년 1학기 부모교육 중간시험과제물 A형(드라이커스와 고든의 부모교육이론비교)

목차

- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 부모교육의 정의 1. 부모교육의 정의 2. 부모교육의 목적 및 필요성 3. 부모교육의 역사 Ⅲ. 부모교육을 위한 이론 1. 드라이커스의 민주적 부모교육 이론 1.1 기본가정 및 목적 1.2 민주적 부모교육 이론에 대한 평가 2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 고든의 부모교육이론.hwp 2. 드라이커스_장단점.hwp 3. 드라이커스의 부모교육이론.hwp 4. 부모교육.hwp 5. 부모교육의 필요성.hwp 6. 부모역할의 중요한 요소.hwp 7. 부모의 역할.hwp 8. 아동과여성복지를위한부모교육프로그램.hwp 9. 유아교육_고든_드라이커스.hwp 10. 자녀교육과 부모교육 프로그램에 관한 이론들.hwp

본문내용

Ⅰ. 서론 현대 사회에서 부모가 된다는 것은 요구가 많고 동시에 어렵고 고독한 경험으로 지난 20여년간 동안 관심의 촛점이 되어 왔다. 수천 년에 걸쳐 많은 부모들이 상당히 어려운 환경에서 자녀를 길러 왔지만 오늘날의 핵가족에서 처럼 고립되거나 요즈음 부모들이 겪고 있는 것과 같은 급격한 사회, 경제, 기술의 변화 속에서 자녀를 키우지는 않았다. 이처럼 복잡하고 끊임없이 변화해 가는 세상에서는 부모가 자녀에게 한 세대에서 다음 세대로 전수해 주던 전통적인 방식들이 더 이상 적합하지 않은 실정이다. 오늘날 부모들이 자녀를 양육하는 일을 자세히 살펴보면 대부분의 부모들은 어려움을 겪고 있는데 그것은 가난이나 주거와 위생상태의 불량과 같이 전통적으로 겪어오던 문제가 아니고, 윗세대로부터 물려받은 가정생활에 대한 신념으로는 현 시대에 적절하게 대처할 수 없게 된 데서 발생한 것이다. 이외에도 여러가지의 이유가 복합되어 부모역할의 어려움이 가중되고 있다. 그중의 문제는 첫째, 부모의 역할은 명확하게 정의되어 있지 않다. 둘째, 부모는 도중에 그만 둘 수가 없다. 셋째, 부모들이 따를 전통적인 자녀 양육 모델이 없다. 넷째, 부모는 자녀를 부모자신보다 더 나은 존재로 키우도록 기대되고 있다. 다섯째, 대부분의 부모들은 부모됨에 대한 준비나 - 중략 -