2008년 2학기 유아교육기관운영 중간시험과제물 C형(영유아교육기관의 효율적인 의사소통)

목차

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 의사소통의 중요성과 개념 2. 효율적 지도성을 위한 의사소통 3. 자신의 요구를 만족시키는 의사소통 기술 4. 의사소통의 왜곡 원인 5. 효율적인 의사소통 방법 6. 의사소통을 위한 메시지 전달 방법 7. 유아교육기관의 의사소통 Ⅲ. 결론 참고문헌 1. 교사와 부모, 교육교사와 직원과의 의사소통 2. 아동과 교사와의 바람직한 의사소통 3. 의사소통이란 4. 효과적인 의사소통의 실제

본문내용

Ⅰ. 서론 모든 인간은 자신이 속한 사회 조직체 속에서 다른 사람과 관계를 맞고 살아가고 있다. 그래서 인간은 사회적 동물이며 다른 사람과 관계를 맺고 살아가려면 필수적인 것이 의사소통이다. 유아 교육 기관이 하나의 사회 조직이라고 볼 때, 의사소통은 경영 관리를 합리화 하는 데 있어서 중심적인 개념이 된다. 유아 교육 기관이라는 조직체는 모든 교직원들에게 공통적인 목표가 있으며, 이를 달성하기 위하여 교직원의 협력이 필요하다. 이런 목표는 교직원들 간의 활발한 의사소통으로 그 내용으로 그 내용을 더욱 잘 파악하게 되고 목표 달성에 도움을 준다. 의사소통이 잘 되면 교사들 간의 사고방식이나 가치관의 차이를 조정할 수 있다. 그런데 유아 교육 기관의 목표는 우선 교육이다. 교육이란 아동과 교사, 교사와 교사 - 중략 -