2008년 2학기 유아사회교육 중간시험과제물 E형(유아의 또래관계)

목차

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 또래 2. 또래관계에 관한 이론 ⑴ 사회학습 이론 ⑵ 사회인지 이론 ⑶ 사회적 맥락 이론 3. 또래관계의 역할 ⑴ 즐거움과 정서적 지지 ⑵ 사회적 비교의 준거 ⑶ 사회적 기술의 학습 ⑷ 사회적, 인지적 발달의 촉진 ⑸ 또래관계의 부정적 기능 4. 유아기의 또래관계 5. 또래관계 증진을 위한 활동 Ⅲ. 결론 참고문헌 1. 또래관계 발달에 영향을 주는 요인들 2. 또래관계 조사방법 3. 또래관계의 발달 4. 어린이의 사회적 지식과 기술

본문내용

Ⅰ. 서론 어린이는 또래와의 상호작용을 통해 사회의 한 구성원에게 요구되는 많은 사회적 기술과 지식을 배운다. 오늘날 어린이의 일상생활에서 또래가 차지하는 비중이 점점 늘어가고 있다. 이는 어린 자녀를 둔 어머니의 취업률 증가, 가족의 형태의 대가족에서 점차 핵가족으로 변하, 그리고 가정에서 놀이 친구가 될 수 있는 형제 자매의 수의 감소로 어린이가 기관에 다니기 시작하는 시기 또한 점차 빨라지고 있기 때문이다. 이러한 사회적 현상으로 인해 어린이들은 일찍부터 비슷한 연령의 또래와 많은 시간을 보내게 된다. - 중략 -