사회조사의 사회과학적 방법

목차

Ⅰ. 연구의 과정과 모형

Ⅱ. 연구의 요소

Ⅲ. 경험적 연구방법

본문내용

결여
② 모집단을 대표하는 패널의 참여 거부시 곤란
2) 횡단조사
종단조사와 마찬가지로 현장조사가 필요하지만 측정이 한번만 이루어진다는 면에서 차이점이 있다. 상이한 특성을 가진 집단들 사이의 측정치를 비교함으로써 차이를 규명하는 목적으로 실시되는 조사이다.
서베이 조사는 횡단조사의 일종으로 대인면접법, 우편, 전화, 패널 등을 이용하여 응답자로 하여금 연구주제와 관련된 질문에 답하게 한다. 체계적, 계획적으로 실증적인 자료를 수집, 분석하는 조사설계 방법
1) 장점
① 현실을 정확히 반영하는 다양한 정보 획득
② 전수조사보다 경제적이며 타당성이 높은 정보 획득
③ 한번의 조사로 다양한 주제에 대한 연구 가능
2) 단점
① 정보영역은 넓으나 깊이가 부족해 피상적 결과가 나타나기 쉽다.
② 내적 타당성이 결여되어 오류 발생가능
3. 인과조사방법과 실험설계
1) 인과관계의 의의
① 원인 : 어떤 현상을 일으키거나 변화시키는 요인 또는 어떤 현상이 일어나기 위해 반드시 존재해야 하는 선행요인
② 결과 : 원인의 작용에 의해서 일어나게 된 하나의 사건이나 사물의 상태
③ 인과관계 : 원인과 결과간의 관계를 밝혀서 그 결과로 발생하는 현상을 설명하는 것
2) 인과관계의 성립조건
① 병방발생조건 : 원인이 되는 현상과 결과가 되는 현상이 항상 같이 존재
② 시간적 우선순위 : 원인이 결과에 앞서 발생
③ 외생변수의 통제조건 : 밝히고자 하는 인과관계에 직접 관련된 원인변수 이외의 다른 변수들이 결과변수에 영향을 주어서는 안된다.
3) 인과관계의 추론에 있어 결과의 타당성을 평가하는 과정
① 통계적 가설 검증 : 독립변수와 종속변수간에 통계적으로 유의미한 상관관계가 나타나고 그 강도가 일정 수준 이상 나타나는지를 검증한다.
② 내적 타당성 : 독립변수와 종속변수간에 다른 변수의 영향이 개입되지 않았는지를 검증한다.
③ 측정의 타당성 : 해당 변수가 연구하고자 하는 개념을 잘 대표하고 있는지를 검증 즉, 변수값이 해당 개념을 적절히 대표하고 있는 조작적 정의에 의해 측정되었는지를 검토한다.
④ 외적 타당성 : 연구대상이 되는 모집단으로 일반화가 되는지의 여부를 검증한다.
⑤ 이상의 어느 한 단계에서라도 문제가 발생하면 인과관계를 밝히기 어렵다.
4) 실험설계
① 복잡한 자연현상을 보다 정확히 이해하고 예측하기 위해 고안된 연구방법
② 연구의 초점이 되는 현상과 관련이 되는 것만 집중적으로 관찰, 분석하는 방법으로 복잡한 자연현상 중에서 연구 목적상 관심이 있는 요소들만을 선별하여 그들 간의 인과관계를 밝히는 데 사용되는 방법
5) 유사실험설계
① 실험실이 아닌 현장에서 실험하는 것으로 실험상황은 아니더라도 실험실 상황과 유사한 효과를 얻을 수 있는 경우에 주로 실시
② 측정시기와 측정대상은 통제할 수 있으나 실험변수의 노출대상과 노출시기는 통제할 수 없다.
<실험설계와 유사실험설계의 비교>
실험설계
유사실험설계
장점
- 외생변수의 철저한 통제 가능
- 대상의 무작위화 가능
- 1개 이상 독립변수의 조작이 가능
- 변수의 명확한 조작화와 그 영향의
정밀한 변화측정이 가능
- 재현가능성이 높다.
- 명확한 인과관계의 검증이 가능
- 실제상황에서 이루어지므로 독립
변수의 강도가 강하게 나타난다.
- 복잡한 사회적 요인들이 작용하는
경우에 사용 가능
- 융통성이 있으며 다양한 문제에
응용가능
단점
- 인위성, 부자연성
- 적은 수의 표본만 가능
- 윤리적 문제로 실험이 불가능한 경우도
있다.
- 실험설비에 비용이 소요
- 현장상황에서는 대상의 무작위화와
독립변수의 조작화가 어렵다.
- 다른 변수들에 의해 독립변수가
오염될 수 있다.
4. 실험설계의 타당성과 위협요인
1) 타당성(validity)의 의미
경험적 조사연구를 통하여 인과관계를 얼마나 진실에 가깝게 추론하는가 하는 정도
2) 내적 타당성(internal validity) : 조사설계의 타당성
추정된 원인(정책이나 프로그램)과 그 결과 사이에 존재하는 인과적 추론의 정확성
3) 위협, 저해요인
⑴ 대상집단의 특성변화
① 성숙요인(maturation)
ⓐ 사전, 사후 측정사이에 시간이 경과함에 따라 발생하는 조사대상집단 자체 내의 특성 변화
ⓑ 단일집단 사전, 사후설계로는 성숙요인의 처리가 불가능하므로 실험집단과 통제집단을 두어 무작위 배정하면 통제가 가능하다
ex) 교육프로그램의 실시여부와 무관하게 어린이의 독서능력은 나이가 들면서 향상된다.
② 역사요인(history)
ⓐ 조사 기간 중에 연구자의 의도와는 관계없이 일어난 사건이 결과변수에 영향을 미치는 것
ⓑ 조사기간 중에 정치, 경제, 사회 및 자연환경에 변화를 가져오는 사건
ⓒ 두 집단 중 한 집단에만 특별히 영향을 미치는 것은 국지적 역사요인(local history)
ⓓ 통제집단을 두어 무작위배정하면 통제가 어느 정도 가능하나 국지적 역사요인은 조사설계만으로는 통제하기 어려우므로 주의 깊은 관찰이 필요하다.
⑵ 표본의 무작위배정 및 대표성과 관련된 요인
① 선발, 선정요인(selection)
실험, 통제집단의 구성원이 다르기 때문에 나타나는 요인으로 조사자의 판단으로 배정했을 경우나 지원자로 구성되었을 때 발생한다.
ex) 프로그램에 참여할 집단은 이전부터 성취동기가 높았기 때문에 소득 증가
② 상실요인(mortality)
조사기간 중에 관찰대상집단의 일부가 탈락, 상실됨으로써 남아있는 대상이 처음의 관찰대상집단과 다른 특성을 갖게 되는 현상
ex) 금연프로그램에서 중도 탈락자보다 수료자는 성공률이 높다.
③ 회귀요인(regression)
극단적인 측정값을 갖는 사례들을 재측정할 때 평균값으로 회귀하여 처음과 같은 극단적인 측정값을 나타낼 확률이 줄어드는 현상
⑶ 관찰 및 측정요인과 관련된 요인
① 검사요인(testing)
조사의 실시 전·후에 유사한 검사를 반복하는 경우에 프로그램 참여자들의 친숙도가 높아져서 측정값이 영향을 미치는 현상
ex) 동일한 형식의 IQ 테스트 실시
② 측정수단요인(instrumentation)
정책, 프로그램 집행 전후 측정자의 측정기준이 달라지거나 측정수단이 변화하여 정책효과가 왜곡되는 현상
⑷ 단일위협 요인들의 상호작용

키워드

사회조사,   사회과학,   지식형성