청소년복지 시간에 다룬 청소년 동성애자료 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 동성애란?

Ⅱ. 우리나라의 성인 동성애
1. 동성애의 원인
2. 사회적 관점

Ⅲ. 우리나라의 청소년 동성애
1. 청소년 동성애(이반)의 원인
2. ‘10대 이반’을 바라보는 사회적 시선

Ⅳ. 결론
1. 청소년 동성애에 대한 사회복지적 개선방향

- 동성애 용어정리
- 참고문헌

본문내용

장을 입고, 일종의 유희를 벌일 때 자주 쓰는 용어이고, 크로스 드레스나 트랜스 베타이트는 이성복
장을 통해 정서적 만족감이나 성적 흥분을 얻는 자들입니다. 이들 크로서 드레서나 트랜스 베타이트
는 이성애자들일 경우도 많으며, 동성애자나 트랜스젠더와 동일시할 이유는 없습니다.
5. 커밍아웃 (COMING-OUT)
커밍아웃은 [coming out of the closet - 벽장 속에서 나오기]의 축약이라는데서 보여
지듯이, 동성애자 스스로 자신의 정체성을 긍정하고 외부에 자신의 성청체성을 밝히는 것을 말합니다.
동성애자들이 억압받는 현 시대에서 동성애자들이 자아를 형성하고 표출하는 하나의 통과의례처럼 여
겨집니다. 그러나 커밍아웃은 억압받는 사회 현실에서 개인적으로는 간단치 않은 일이므로 많은 준비
가 필요합니다.
6. 이반과 퀴어
두 용어 다 이성애를 제외한 모든 성적 소수자를 지칭하는 용어입니다.
이반은 한국의 종로 낙원동에서 시작된 말로 일반과 대칭되는 의미였으며, 처음에는 일반보다 못한
자, 즉 일반보다 계급적으로 하위라는 자기 비하적 의미였으나 점차 퀴어라는 용어를 한국화 하는 의
미로서, 그 당시 동성애자를 비하하여 호칭했던 [보갈]이라는 용어를 대체시킨, 적극적이고 긍정적 의
미로 확대되어 사용되기 시작했습니다.
퀴어(QUEER)도 원래 [이상한, 비정상적인]이란 의미에서 출발했으나, 지금은 역으로 성적 소수자
의 정체성과 자부심을 드러내는 용어로 사용되고 있습니다. 그러나 퀴어라는 용어는 동성애자들만의
분리된 생활양식을 옹호하는 태도로 인식될 우려가 있습니다.
7. 성 역활
성 역활은 생물학적 성에서 유래된 남성, 여성 구분에서 출발하여 각기 기대되거나 상대에게 요구하
는 역할입니다. 예를 들어 남성우월주의 사회에서 남성은 강하고, 지도적이며, 외향적이고, 여성은 그
상대적이란 구분입니다. 이러한 성역활 구분은 이성애자들일지라도 생물학적 구분 외에는 불필요하며,
더욱이 동성애자나 성적 소수자에게는 아무런 의미없는 내용입니다.
실제 개인들에게 그런 선호나 역할이 있다할지라도 이성애적 성역활 모델을 동성애자에게 굳이 맞출
필요는 없습니다.
8. 이성애주의와 동성애 공포증
이성애 주의는 이성애라는 하나의 성 정체성이 절대적이란 주장을 말합니다. 이는 동성애를 비롯한
모든 성적 소수자들을 억합하기 위해 만든 이데올로기로써, 이성애주의를 강화하기 위해 동성애 공포
증 (homo phobia)을 조장합니다.
동성애 공포증은 이 시대에서나 볼 수 있는 현상으로 동성애에 대한 무조건적 거부감을 들어내는
것을 말합니다 논리적 배경 없이, 또는 정치적 목적으로 동성애자를 억압하거나 무작정 두려워하는
태도입니다.
· 참고문헌
김정규 "학교 내에서의 성교육 내용과 방법" 2003.
장재홍 외 "청소년의 동성애에 대한 생각 및 현황 분석" 2003.
청소년보호위원회, "<동성애, 표현의 자유와 청소년>에 관한 토론회" 2003.4.
동인련(동성애자인권연대) 2004-교육자료.
주간한국 (출처; 동인련) 2003.

키워드

동성애,   청소년,   이반,   청소년복지