제 2 부 교육 과정의 유형

소개글

제 2 부 교육 과정의 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 2부 교육 과정의 유형
1) 학문중심 교육과정
※학문 중심 교육과정에서의 학교 교육의 임무
2) 교과중심 교육과정
3) 인간중심 교육과정
4)사회적응과 개혁중심 교육과정
※개요

본문내용

시간의 양을 정하는 것이다.
3. 평가는 학생들이 참여하는 과정에 주목한다. 이때 그 과제는 얼마나 의미 있었으며 무엇을 배웠는지? 어떻게 하면 그 일이 보다 잘 이뤄질 수 있다고 생각하는지? 다음 번 과제의 Idea가 구상되었는지? 이와 같은 것의 가장 중요한 초점은 개인의 교육적 발전에 있다.(개인의 발전이 목적이므로)
4)사회적응과 개혁중심 교육과정
-학교가 봉사하려는 사회의 분석을 통하여 교육과정의 목적이나 내용을 유출하는 것이다. 학교란 사회가 필요로 하는 것을 찾아내거나 적어도 그러한 필요에 맞추고, 아울러 구체화된 사회적 필요를 충족시키는 프로그램을 만드는 것이다. 즉 교육과정이란 그런 환경을 개선하기 위한 도구이다. 예)소련의 무인우주선 스프트니크 호의 발사가 1957년 10월4일 발사됨.
※개요
1.사회중심 설계는 사회의 유지와 개선을 목적으로 교육과정을 조직하며 사회적 요구를 분석하는 데서 출발한다.
2.사회중심 설계 시 고려하는 사회의 요구는 사회적응, 지역사회개조, 미래사회의 구현 등의 세 주제로 나타난다.
3.사회중심 설계는 이와 같은 주제들을 중심으로 교육과정을 조직하는 것으로서 교과수준 혹은 단원 수준 모두에 적용될 수 있다.

키워드

교육과정 및 교육평가,   교육과정 유형,   학문중심 교육과정,   교과중김 교육과정,   아동중심 교육과정,   사회중심 교육과정,   기술 중심 교육과정