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수 있다. 눈과 손의 협응 능력을 길러준다. 상상놀이를 촉진한다. 밀가루 점토로 여러 음식을 만들어 볼 수 있다.
음식물을 섭취하여 생명을 유지해야 한다는 기본적인 욕구뿐만 아니라 또래 친구들과 함께 먹는 즐거움을 느끼게 해줄 수 있다. 음식은 단순히 영양분을 섭취하여 신체적인 성장을 촉진하는 수단으로서의 기능 이외에 식사준비 및 기본예절을 몸에 익혀 사회적, 정서적 능력을 신장하고 나아가 의사소통 기술 및 자립생활의 기초를 다지는 기회로 삼을 수 있다. 편식이 심하고, 스스로 식사량을 조절하지 못하여 과식을 하는 아동, 또한 식사도구를 잘못 사용하거나 식사 중에 돌아다니는 것에 대한 예절교육도 함께 실시할 수 있다. 식사습관지도와 연계하여 가정에서 보다 더 체계적이고 철저하게 이루어져야 할 것이다.
음식물을 섭취하여 생명을 유지해야 한다는 기본적인 욕구뿐만 아니라 또래 친구들과 함께 먹는 즐거움을 느끼게 해줄 수 있다. 음식은 단순히 영양분을 섭취하여 신체적인 성장을 촉진하는 수단으로서의 기능 이외에 식사준비 및 기본예절을 몸에 익혀 사회적, 정서적 능력을 신장하고 나아가 의사소통 기술 및 자립생활의 기초를 다지는 기회로 삼을 수 있다. 편식이 심하고, 스스로 식사량을 조절하지 못하여 과식을 하는 아동, 또한 식사도구를 잘못 사용하거나 식사 중에 돌아다니는 것에 대한 예절교육도 함께 실시할 수 있다. 식사습관지도와 연계하여 가정에서 보다 더 체계적이고 철저하게 이루어져야 할 것이다.
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