문법 교과서의 이해

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문법 교과서의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

리되어 오랜 시간이 흐르면 원래의 언어와 다른 모습으로 바뀌는데
지역에 따라 달라진 언어를 지역방언이라 하고
동북방언, 서북방언, 중부방언, 동남방언, 서남방언, 제주방언으로 구분
연령, 성별, 사회 집단 등에 따라 분화된 언어를 사회방언이라 한다.
은어와 속어
은어 : 사회에 어떤 폐쇄적 집단이 존재할 경우 필연적으로 발생하게 되는 어휘
본질적으로 다른 집단으로부터 자신들을 방어하려는 목적, 비밀어
속어 : 친한 친구끼리 자연스럽게 대화를 할 때, 어른 앞이라든가 점잖은 자리에서라면 절대로 사용하지 않을 표현
금기어와 완곡어
금기어 : 입 밖에 내기를 꺼려하는 말들
완곡어 : 금기어 대신 불쾌감이 덜한 말들을 만들어 사용 예) 천연두 : 마마/손님
관용어와 속담
우리가 사용하는 표현들 중에 둘 이상의 단어들이 결합하여 특별한 의미로 사용되는 것들이 있다.
관용어와 속담은 비록 두 개이상의 단어가 모여서 만들어진 것이지만 그 의미가 특별하게 바뀌어 사용되기 때문에 하나의 단어와 마찬가지로 취급
관용어 : 예) 미역국을 먹었다. 등과 같이 관습적으로 굳어진 표현
속담 : 예) 아는 길도 물어 가라 등과 같이 대개 완결된 문장의 형태
우리의 전통적 생활 문화가 농축되었으며, 삶의 교훈을 전달하는 내용으로 되어 있어서 특별한 효과를 발휘
전 문 어
전문분야의 일을 효과적으로 수행하기 위하여 도구처럼 사용하는 어휘
의미가 정밀하고 다의성이 적으며 그에 대응하는 일반 어휘가 없는 경우가 많다.
새 말
언어 사회에 새로이 등장하는 어휘
새말에는 외국말을 그대로 빌려서 쓰는 차용어가 많다.
관용어와 속담의 예를 들어 각 개념을 설명하고 그 특징을 쓰시오.
위 참고
구와 절의 개념을 쓰고 실제 문장에서 쓰인 예를 들어 설명하시오.
문장 : 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소의 언어 형식
어절 : 띄어쓰는 단위와 대체로 일치
구 : 두 개 이상의 어절이 모여서 하나의 단어와 동등한 기능을 하는 것
구는 자체 내에 주어와 서술어 관계를 가지지 못한다.
예) 저 코스모스가 아주 아름답다.
절 : 두 개 이상의 어절이 모여 하나의 의미 단위를 이룬다는 점에서 구와 비슷하나 주어와 서술어를 갖고 있다는 점에서 구와 구별되고 더 큰 문장 속에 들어 있다는 점에서 문장과 구별 예) 선생님은 현지가 모범생임을 아신다.
관형어와 부사어의 공통점과 차이점에 대해 예를 들어 설명하시오.
문장성분 : 문장 안에서 일정한 문법적 기능을 하는 부분
주성분 : 문장을 이루는데 골격이 되는 부분, 서술어, 주어, 목적어, 보어
부속성분 : 주로 주성분의 내용을 수식하는 부분, 관형어, 부사어
독립성분 : 독립어
서술어와 주어
서술어 : 주어의 동작, 상태, 성질 따위를 풀이하는 기능
주어 : 문장에서 동작 또는 상태나 성질의 주체
목적어와 보어
목적어 : 서술어의 동작 대상이 되는 문장성분
을 / 를이 붙은 것이 일반적이나 때로는 생략될 수도 있고 특정한 의미를 더하여 주는 보조사가 붙기도 한다.
보어 : 되다, 아니다 같은 서술어가 요구하는 필수적인 성분
관형어와 부사어, 독립어
관형어와 부사어는 다른 말을 수식하는 문장성분, 관형어는 체언을 수식하고 부사어는 주로 용언을 수식한다.
관형어 : 관형사가 그대로 관형어가 되는 것이 기본이지만 체언에 관형격 조사 ‘의’가 붙어 관형어로 쓰이는 경우도 많다.
예) 아기가 새 옷을 입었다.
부사어 : 부사어는 용언뿐 아니라 관형어나 다른 부사어를 수식하고 문장이나 단어를 이어준다는 점 예) 그는 아주 새 사람이 되었다.
반드시 필요한 성분은 아니지만 문장을 구성하는 데 꼭 필요한 부사어도 있다.
다르다, 생기다 등의 두 자리 서술어, 주다 등의 세 자리 서술어
피망은 고추와 다르다.
문장 부사어 : 문장 전체를 꾸며주는 기능 예) 과연, 모름지기, 확실히
접속 부사어 : 그러나, 그리고, 그러므로
성분 부사어 : 특정한 성분 수식
독립어 : 문장의 어느 성분과도 직접적인 관련이 없는 문장성분
일반적으로 감탄사, 체언에 호격조사가 결합된 형태
명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절을 안은 문장의 예를 각각 드시오.
홑문장 : 주어와 서술어가 한 번 나타나는 경우
겹문장 : 주어와 서술어가 두 번 이상 나타나는 경우 → 문장의 확대
이어진 문장 : 홑문장과 홑문장이 대등하거나 종속적으로 이어지는 것
안은 문장 : 홑문장이 다른 문장 속의 한 문장 성분이 되는 것
안긴 문장 : 다른 문장 속에 들어가 하나의 성분처럼 쓰이는 홑문장
안은 문장 : 이 홑문장을 포함한 문장
명사절을 안은 문장
명사형 어미 -(으)ㅁ, -기가 붙어서 만들어진 문장
예) 그 일은 하기가 쉽지 않다.
관형절을 안은 문장
관형사형 어미 : -(으)ㄴ, -는, -(으)ㄹ, -던이 붙어서 만들어진 문장
예) 이 책은 내가 읽은 책이다.
과거, 현재, 미래, 회상의 시간 표현
부사절을 안은 문장
부사절은 절 전체가 부사어의 기능을 하는 것을 말한다.
예) 그는 아는 것도 없이 잘난 척을 하고 있다.
-이, -게, -도록, -(아)서
서술절을 안은 문장
절 전체가 서술어의 기능을 하는 것
안은 문장은 한 문장에 주어가 두 개 있는 것 처럼 보인다.
예) 정아가 얼굴이 예쁘다.
인용절을 안은 문장
직접인용절 : 라고
간접인용절 : 고
서술격 조사 이다로 끝난 간접 인용절에서는 이다고가 아니라 이라고로 표현
예) 우리는 인간이 누구나 존귀하다고 믿는다.
그 사람은 자기가 학생이라고 주장하였다.
이어진 문장
대등하게 이어진 문장 : 나열, 대조의 의미관계
예) 낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다.
-고, -(으)며, -든지, -지만 등
종속적으로 이어진 문장
앞 절과 뒤 절의 의마가 독립적이지 못하고 종속적인 관계에 있는 문장
원인(-(아)서), 조건(-(으)면), 의도(-(으)려고), 배경(-는데), 양보(-(으)ㄹ지라도)
예) 비가 와서 길이 질다.
종속적으로 이어진 문장에서는 앞 절이 뒤 절 속으로 이동하기도 한다.
예) 길이 비가 와서 질다.
또한 앞 절과 뒤 절에 같은 말이 있으면 그 말이 다른 말로 대치되거나 생략된다.
예) 나는 미영을 자주 만나지만 (그를) 좋아하지는 않는다.

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