조선시대 교육

목차

1. 시대적 배경

2. 관학(官學)

3. 사학(私學)

4. 교육 법규

* 참고문헌 *

본문내용

장뜻풀이 → 스승 없이 혼자서 읽고 해득할 수 있도록 하기
② 교수법
읽은 횟수를 기록해 매 단마다 100회 이상 숙독 → 전날 숙독 한 것을 훈장 앞에서 다시 암송 후 새로운 것 숙독(암송하지 못하면 암송할 때까지 숙독)
놀이를 이용해 지식을 얻게 함(‘초.중.종’과 ‘고을모음’과 ‘화승작’) 이만규,「조선교육사Ⅰ」,1991, 거름, p178~184
학습의 진도는 학생의 능력에 따라 개인마다 다름
③ 특징 : 접장의 활용, 완전한 이해 강조, 능력에 따른 개별학습 강조
(7) 교육사적 의의
서당의 본질은 궁극적으로 4학과 향교에의 입학을 목적으로 한 초등 정도의 사립 교육기관
국민 대중의 문자교육과 그 마을의 도덕적 기풍을 수립하는데 크게 기여
서당을 중심으로 사회 교육적 역할과 기능이 컸던 향악(鄕樂)과 계() 발전
4. 교육 법규
(1) 경국대전(經國大典)
- 태조 때 시작하여 예종 원년(1469)에 완성된 법전, 조선조 통치의 기본법.
(2) 학령(學齡)
- 조선 초에 제정한 성균관에 대한 규정, 유생들의 생활, 평가가 상세하게 기록됨.
(3) 권학사목(勸學事目)
- 권근이 태종에게 지어 올린 것, 생원시와 태학(성균관) 입학에「소학」을 시험 보이자는 요지
(4) 진학절목(進學節目)
- 성종 원년(1470) 예조에서 지은 것, 교관의 취임 및 전직과 태만한 학생규제에 관한 보충 규정
(5) 경외 학교절목(學校節目)
- 명종 원년(1546)에 제정 반포한 것, 교사채용교육과정입학평가상벌 등에 관해 상세히 규정
(6) 학교사목(學校事目)
- 선조 15년(1582)에 이율곡이 왕명으로 제정한 것, 모두 10개 항
(7) 학교모범(學校模範)
- 학교사목과 아울러 이율곡이 1582년에 지음, 모두 16개 조
(8) 학제조건(學制條件)
- 선조 17년(1584) 김우옹 지음, 교사와 학생에 관한 인사문제를 다룬 내용
(9) 학교절목(學校節目)
- 인조 7년(1629)에 조익이 지음, 신입생결석생장학성적서류학과자격 등에 관해 단편적으로
보충한 규정
(10) 원점절목(圓點節目)
- 세조 5년(1460) 처음 제정되었으나 몇 차례 개정되어 정조 때에 완비됨, 재에 거처하는 유생의 출석성적 평가에 관한 규정
* 참고문헌 *
박의수 외3,교육의 역사와 철학, 동문사, 2009, p67~84
이만규,「조선교육사Ⅰ」, 1991, 거름, p114,178~188
박재문,「한국교육사」, 2001, p275~278

키워드

교육사,   한국교육사,   조선시대 교육,   조선교육사