목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 가족문제의 현황
1. 가족문제의 정의와 현황
2. 가족문제의 원인
3. 가족문제의 형태
Ⅲ. 가족문제와 사회복지의 관계
Ⅳ. 가족문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
Ⅴ. 가족문제에 대한 해결책 및 대안
Ⅶ. 나오며
Ⅱ. 가족문제의 현황
1. 가족문제의 정의와 현황
2. 가족문제의 원인
3. 가족문제의 형태
Ⅲ. 가족문제와 사회복지의 관계
Ⅳ. 가족문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
Ⅴ. 가족문제에 대한 해결책 및 대안
Ⅶ. 나오며
본문내용
로 아버지가 친권을 가지며, 비친 권자인 부모가 자녀를 자주 방문하면 아동의 정서 발달에 지장을 준다는 생각에 비친 권자의 접촉을 끊어오는 방식으로 자녀에 대한 양육이 이루어져 왔다. 그러나 개정법에는 자녀의 양육 및 친권 행사에 관해 이혼 부모에게 동등한 권리를 부여하고 부부 협의로 친권을 결정하도록 규정하고 있다. 이러한 것은 부부의 감정에 의해 결정될 것이 아니라 자녀의 심리적 안정이나 성장 발달을 위한 복리적 차원에서 결정되어야 한다. 이 단계에서 가장 중요한 점은 이혼한 부부가 그 동안 쌓였던 개인적 감정은 과거로 돌리고, 자녀를 위해 책임 있는 부모가 될 수 있도록 서로 협력하는 것이다. 이 단계에서는 이혼 부모들이 자녀 교육을 잘 할 수도 있도록 부모 역할 및 자녀 교육에 대한 프로그램을 제공하고, 부모가 이혼은 했지만 자녀를 위해서 서로 협조하여 공동의 집안 규칙을 세워 놓고 실행하도록 도와주는 것이다. 다섯째 단계는 지역사회 이혼이다. 이혼 전에 부부가 함께 어울렸던 친구들과 더 이상 관계를 유지하기가 불편해지면서 사회적으로 고립화가 일어나기도 한다. 또한 친한 친구들과 다시 만나서 사회적인 관계를
갖는다고 하더라도 화제가 다를 뿐만 아니라 이혼이라는 낙인 때문에 이전처럼 쉽게 어울리지 못한다. 이때에는 교육자나 상담자가 서로의 마음을 이해할 수 있는 같은 처지의 친구나 집단으로 동년배 지지집단을 형성하여 이혼자들의 교육이나 상담에 활용하거나 그러한 집단을 알선하거나 소개해 줄 수도 있다. 이러한 동년배 지지집단을 통해 첫째, 비슷한 처지에 있는 사람끼리 자신들의 문제와 관심사를 논의함으로써 따뜻하고 지지적인 장을 제공할 수 있다. 둘째, 이혼이 자녀에게 미치는 영향, 시간 관리 기술, 스트레스 관리, 재정 관리 및 부모 역할 시굴 등에 대한 교육을 제공할 수 있다. 셋째, 공식적 모임이 끝난 뒤에도 동년배 지지집단을 계속할 수 있도록 훈련하여 계속적인 상호 원조가 가능하도록 할 수 있다.
마지막 단계는 심리적 이혼이다. 이는 그 동안 살아오면서 의지하고 밀착해 왔던 상대방의 자아와 본인의 자아의 분리를 의미한다. 본인 스스로의 독립을 유지하고 진정한 의미에서의 새로운 삶을 시작할 수 있는 준비 단계이다. 우리나라 이혼 부부들은 이러한 심리적 이혼이 이뤄지지 않아서 상대방에 대한 긍정적 또는 부정적인 집착을 버리지 못하는 경우가 많다. 이 단계는 이혼 후의 새로운 생활과 만족스러운 재혼에 있어서 필수적인 단계로서 진정한 의미에서의 이혼이 이루어지기 위해서는 왜 자신이 이 배우자와 결혼을 했었는지, 결혼의 갈등을 일으켰던 자신의 심리적 문제는 무엇이었는지, 자신의 심리적 문제 중 아직 미완성도니 욕구는 무엇인지, 실패한 결혼 생활을 통해 무엇을 배웠는지, 재혼을 할 경우 어떤 대상을 선택할 것이며, 그 새로운 배우자와 행복한 사랑의 관계를 맺기 위해서는 무엇을 고쳐야 할 것인지 등을 심각하게 생각하고 반성할 수 있도록 좀 더 분석적이고 심층적인 상담이 제공되어야 한다.
3)이혼 후의 대책
이혼 후의 남녀에게는 좀 더 다양한 대책이 필요하다. 이혼 후의 남녀는 일시적으로 또는 계속적으로 편부모가족이 되므로 결국 편부모가족을 위한 대책을 필요로 하며, 아울러 이혼 후의 문제와 적응에 영향을 미치는 요인들이 고려된 대책이 필요하다. 그 대책으로는
첫째, 정부 차원에서 경제적 지원 제도를 마련한다.
1.자녀양육비 및 교육비를 보조한다.
2.의료비를 보조한다.
3.편부모수당을 지급한다.
4.경제적으로 곤란하거나 배우자가 없는 여자에게는 생계비를 보조한다.
5.직업 훈련의 기회를 제공하고 취업을 알선한다.
둘째, 정부나 정부의 지원에 의한 사회단체에서 자녀 양육 및 교육을 위한 시설이나 프로그램을 운영. 실시한다.
1.취학 전 자녀의 양육을 위하여 주간탁아. 종일탁아 등이나, 시설탁아. 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등 다양한 형태의 탁아 프로그램을 실시한다.
2.취학 자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀 생활 지도 프로그램이나 이용 시설을 제공한다.
3.자녀문제 상담이나 부모 역할 프로그램을 실시한다.
4.자녀가 유기되는 경우의 방안도 모색되어야 한다.
셋째, 사회단체 차원에서 이혼 부부 및 이혼가족의 자녀들에게 심리적지지 프로그램을 실시한다.
1.독립 의식을 고취하기 위한 프로그램을 실시한다.
2.이혼 후의 심리적 적응 및 성장을 위한 상담 및 치료 프로그램을 실시한다.
3.사회적으로 이혼에 대한 부정적 편견을 버리고 긍정적 인식을 갖도록 하기 위하여 필요한 경우에 이혼 타당성을 지지한다.
4.정서적 지지를 위한 이혼자 모임을 주선한다.
5.재혼의 기회를 마련한다.
이혼 부부를 대상으로 하는 이상의 제도나 프로그램은 정부와 사회단체에서 협동적으로 실시하며, 이혼한 사람들이 자신의 형편에 따라 선택하여 지원 받을 수 있도록 그 기회를 제공한다.
4)우리 조가 생각한 해결방안
1.혼인신고를 늦게 한다.(계약결혼)
2.상대방에 대한 탐색기간을 오래 갖는다.
3.빠른 출산을 유도한다.
Ⅶ. 나오며
도서관에서 가족문제에 관한 자료를 찾다가 화가 났었다. 거의 모든 책제목이 여성과 가족, 여성과 집단해체.. 등등 거의 여자들을 위주로 가족해체에 관한 책들이 있었는데 왜 그런 식으로 제목을 정했는지 화가 났다. 결혼 10쌍 중 3쌍이 이혼하는 현실이라고 한다. 결혼이 이혼까지 가지 않도록 결혼 전 충분한 대화와 서로를 잘 알아 가족해체로 인해 자녀들이 상처받는 일이 없도록 하는 바램과 국가에서 변화하는 현실에 대해 잘 알고 적극적 지원을 해주었으면 한다.
참고 문헌
이소희 외 8명, 『현대 가족 복지론』양서원, 1999
최일섭,최성재 공편,『사회문제와 사회복지』,나남출판, 2000
조흥식 외 4명, 『가족복지론』, 학지사
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부
최선화 외 4명 『사회문제와 사회복지』, 양서원
김성천, 서윤 공저 『현대 가족복지론』, 이론과 실천
송정아, 최규련 공저 『가족치료 이론과 기법』,하우
송성자, 『가족과 가족치료』,홍익제
임상사회사업연구회 『현대 가족문제』, 학문사
갖는다고 하더라도 화제가 다를 뿐만 아니라 이혼이라는 낙인 때문에 이전처럼 쉽게 어울리지 못한다. 이때에는 교육자나 상담자가 서로의 마음을 이해할 수 있는 같은 처지의 친구나 집단으로 동년배 지지집단을 형성하여 이혼자들의 교육이나 상담에 활용하거나 그러한 집단을 알선하거나 소개해 줄 수도 있다. 이러한 동년배 지지집단을 통해 첫째, 비슷한 처지에 있는 사람끼리 자신들의 문제와 관심사를 논의함으로써 따뜻하고 지지적인 장을 제공할 수 있다. 둘째, 이혼이 자녀에게 미치는 영향, 시간 관리 기술, 스트레스 관리, 재정 관리 및 부모 역할 시굴 등에 대한 교육을 제공할 수 있다. 셋째, 공식적 모임이 끝난 뒤에도 동년배 지지집단을 계속할 수 있도록 훈련하여 계속적인 상호 원조가 가능하도록 할 수 있다.
마지막 단계는 심리적 이혼이다. 이는 그 동안 살아오면서 의지하고 밀착해 왔던 상대방의 자아와 본인의 자아의 분리를 의미한다. 본인 스스로의 독립을 유지하고 진정한 의미에서의 새로운 삶을 시작할 수 있는 준비 단계이다. 우리나라 이혼 부부들은 이러한 심리적 이혼이 이뤄지지 않아서 상대방에 대한 긍정적 또는 부정적인 집착을 버리지 못하는 경우가 많다. 이 단계는 이혼 후의 새로운 생활과 만족스러운 재혼에 있어서 필수적인 단계로서 진정한 의미에서의 이혼이 이루어지기 위해서는 왜 자신이 이 배우자와 결혼을 했었는지, 결혼의 갈등을 일으켰던 자신의 심리적 문제는 무엇이었는지, 자신의 심리적 문제 중 아직 미완성도니 욕구는 무엇인지, 실패한 결혼 생활을 통해 무엇을 배웠는지, 재혼을 할 경우 어떤 대상을 선택할 것이며, 그 새로운 배우자와 행복한 사랑의 관계를 맺기 위해서는 무엇을 고쳐야 할 것인지 등을 심각하게 생각하고 반성할 수 있도록 좀 더 분석적이고 심층적인 상담이 제공되어야 한다.
3)이혼 후의 대책
이혼 후의 남녀에게는 좀 더 다양한 대책이 필요하다. 이혼 후의 남녀는 일시적으로 또는 계속적으로 편부모가족이 되므로 결국 편부모가족을 위한 대책을 필요로 하며, 아울러 이혼 후의 문제와 적응에 영향을 미치는 요인들이 고려된 대책이 필요하다. 그 대책으로는
첫째, 정부 차원에서 경제적 지원 제도를 마련한다.
1.자녀양육비 및 교육비를 보조한다.
2.의료비를 보조한다.
3.편부모수당을 지급한다.
4.경제적으로 곤란하거나 배우자가 없는 여자에게는 생계비를 보조한다.
5.직업 훈련의 기회를 제공하고 취업을 알선한다.
둘째, 정부나 정부의 지원에 의한 사회단체에서 자녀 양육 및 교육을 위한 시설이나 프로그램을 운영. 실시한다.
1.취학 전 자녀의 양육을 위하여 주간탁아. 종일탁아 등이나, 시설탁아. 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등 다양한 형태의 탁아 프로그램을 실시한다.
2.취학 자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀 생활 지도 프로그램이나 이용 시설을 제공한다.
3.자녀문제 상담이나 부모 역할 프로그램을 실시한다.
4.자녀가 유기되는 경우의 방안도 모색되어야 한다.
셋째, 사회단체 차원에서 이혼 부부 및 이혼가족의 자녀들에게 심리적지지 프로그램을 실시한다.
1.독립 의식을 고취하기 위한 프로그램을 실시한다.
2.이혼 후의 심리적 적응 및 성장을 위한 상담 및 치료 프로그램을 실시한다.
3.사회적으로 이혼에 대한 부정적 편견을 버리고 긍정적 인식을 갖도록 하기 위하여 필요한 경우에 이혼 타당성을 지지한다.
4.정서적 지지를 위한 이혼자 모임을 주선한다.
5.재혼의 기회를 마련한다.
이혼 부부를 대상으로 하는 이상의 제도나 프로그램은 정부와 사회단체에서 협동적으로 실시하며, 이혼한 사람들이 자신의 형편에 따라 선택하여 지원 받을 수 있도록 그 기회를 제공한다.
4)우리 조가 생각한 해결방안
1.혼인신고를 늦게 한다.(계약결혼)
2.상대방에 대한 탐색기간을 오래 갖는다.
3.빠른 출산을 유도한다.
Ⅶ. 나오며
도서관에서 가족문제에 관한 자료를 찾다가 화가 났었다. 거의 모든 책제목이 여성과 가족, 여성과 집단해체.. 등등 거의 여자들을 위주로 가족해체에 관한 책들이 있었는데 왜 그런 식으로 제목을 정했는지 화가 났다. 결혼 10쌍 중 3쌍이 이혼하는 현실이라고 한다. 결혼이 이혼까지 가지 않도록 결혼 전 충분한 대화와 서로를 잘 알아 가족해체로 인해 자녀들이 상처받는 일이 없도록 하는 바램과 국가에서 변화하는 현실에 대해 잘 알고 적극적 지원을 해주었으면 한다.
참고 문헌
이소희 외 8명, 『현대 가족 복지론』양서원, 1999
최일섭,최성재 공편,『사회문제와 사회복지』,나남출판, 2000
조흥식 외 4명, 『가족복지론』, 학지사
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부
최선화 외 4명 『사회문제와 사회복지』, 양서원
김성천, 서윤 공저 『현대 가족복지론』, 이론과 실천
송정아, 최규련 공저 『가족치료 이론과 기법』,하우
송성자, 『가족과 가족치료』,홍익제
임상사회사업연구회 『현대 가족문제』, 학문사
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