[아동미술]심리_치료적_접근방식

목차

1. 미술치료의 개념

2.장점

3.아동의 미술치료에 활용되는 기법
<자유화>
<과제화법>
<상상화 그리기>
<나무 그리기법>
<집, 나무, 사람 검사(HTP)>
<인물화>
<가족화와 동적 가족화>
<가족체계 진단법>
<학교생활화>
<풍경구성법>
<협동화법>
<난화 게임법>

4.치료 도구로서의 미술
1)치료사례

본문내용

아동으로 부모님의 이혼으로 생계를 떠맡는 엄마는 아동에게 많은 관심을 기울이지 못하는 것에 미안헤 했으며 이 아동에게 나타나는ADHD성향에 대해 심각하게 생각하고 있지 않았다.실제 이 아동은 여아에는 드물게 나타나는ADHD성향이 강하게 나타났는데 친굴,F 목을 조르고 뒹굴며, 심한 장난을 쳐서 친구에 제재를 가하면 물건을 던지며 욕설을 했다. 학교 선생님에 말에 의하면 다른 교과보다 미술을 흥미롭게 해결한다고 하였고, 장래희망이 화가라고 했으며 미술프로그램 전반에 상당히 흥미를 보였다.
<그림Ⅰ-1>에서의 인물화는 일반 아동들은 잘 나타나지 않는 옆모습에 남자상과 여자상을 그렸는데 몸 동체에 바짝 붙어 있는 팔은 강한 억제심을 나타냈으며, 인물에 모자를 씌운 것은 동성애적 성향을 나타내고 있으며 성적호기심이 나타나 보인다. 흐트러트린 머리카락은 적의에 대한 감정에 지배당하고 있는 자신을 나타낸다. 남자상은 굳게 다물어진 입과 목에 주름등은 언어 사용에 대한 억제심으로 보여 진다. HTP그림에서는 창문너머로 자신과 언니는 밖에서 즐거운 표정으로 줄넘기를 하는 엄마를 바라보고 있는 그림을 그렸는데,이러한 줄넘기는 강한 적대감을 나타내는 하나의 상징으로 본다. 밖으로 나갈 수 없는 자신과 자신의 언니는 한없이 엄마를 그리워 하지만 접근할 수 없는 대상으로 표현되었으며 햇빛과 나무에 열린 과일은 애정의 그리움을 상징한다.
아동은 노란색 색종이를 좋아했으며 사후검사의 인물화에서 보듯이 정면에 인물을 그렸으며, 인물들은 입을 벌리고 있고 남자상 보다는 여자상에 크기가 차이를 보였다.
<그림Ⅰ-1>
<그림Ⅰ-2>

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