유아교육과 초등교육의 연계성

소개글

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목차

Ⅰ. 유아교육과 초등교육의 연계성의 정의

Ⅱ. 연계교육의 필요성

Ⅲ. 유․초 연계교육의 문제점 및 개선방안

Ⅳ. 현행 교육과정의 편성

Ⅴ. 유치원과 초등학교 저학년 교육과정의 연계성

Ⅵ. 유치원 교육과 초등학교 교육의 연계 방안

본문내용

교육이 이루어질 수 있도록 한다.
나. 교육활동은 아동의 발달 특성, 흥미 및 요구를 반영한 교육적 주제 중심으로 전개한다.
다. 수업시간은 융통성 있게 운영되어야 한다.
라. 교수 학습 집단을 가변성 있게 조직을 해야 한다.
5) 교육환경 측면
통합교육과정과 활동중심교육과정 운영에 가장 적합한 형태의 교육환경을 구성한다. 학습 공간은 학습 활동을 전개하는 장소를 의미하며, 학교 내의 교실, 실험·실습장, 운동장, 재배 사육장 등이 학습 공간에 해당되며 학교 주변의 자연 환경과 사회 환경, 즉, 들판, 강이나 산, 마을, 공공 시설 등이 모두 학습 장소로서의 공간으로 활용될 수 있다. 그리고 교실 내의 책상의 자유로운 배치, 내용과 활동에 따른 코너 등을 구성해서 활용해야 한다(김재복, 1994).
6) 부모 교육 측면
부모교육 및 참여를 적극적으로 실천할 수 있는 방안을 강구한다.
다양한 형태의 부모 교육을 통하여 아동의 연령별 발달 및 학습 특성과 활동 중심 교육의 중요성에 대한 올바른 이해를 돕고 유치원 및 초등학교 교육과정 운영에 다양한 형태로 참여할 수 있도록 하여(교육개발원, 1997), 폭 넓은 유·초등의 연계가 될 수 있도록 한다.

키워드

정의,   필요성,   문제점,   개선방안,   현행 교육과정의 편성,   연계방안