장애의 범주, 장애인복지의 이념과 가치, 사회보장의 목적과 범주, 장애인과 재활서비스에 대하여 논하시오

소개글

장애의 범주, 장애인복지의 이념과 가치, 사회보장의 목적과 범주, 장애인과 재활서비스에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 현재 우리나라 장애인복지법에서 적용되고 있는 장애의 범주 15가지를 기술하시오.
2. 장애인복지의 이념과 가치를 설명하시오.
3. 사회보장의 목적과 범주를 기술하시오.
4. 장애인과 재활서비스에 대하여 논하시오.

본문내용

떤 원인으로든지 일단 장애가 발생된 경우에는 장애인이 신체적정신적사회적 또는 직업적으로 사회에서 정상에 가까운 생활을 할 수 있도록 최대한의 기능을 회복시켜 주어야 한다. 이러한 측면에서 의료재활서비스는 여러 과정 중에서 첫 단계에 해당하는 가장 기초적이고 필수적인 과정이며 장애의 예방, 조기발견, 조기치료 및 추후관리까지의 모든 과정을 포함한다. 질병이나 외상은 치료시기, 치료내용, 치료방법 등에 따라서 그 결과가 현저히 달라질 수 있으므로 발병 초기나 외상 직후부터 예상되는 장애에 대해 미리 적절한 조치를 취한다면 장애를 최소화할 수 있는 반면, 이미 발생한 장애에 대하여 적절한 재활치료를 하지 않는다면 중증장애인이 될 수도 있으므로 의료재활이 중요하다.
2) 교육재활
교육재활이란 장애인이 가지고 있는 능력을 최대한으로 향상시키고 잠재능력을 개발하여 사회생활에 적응하도록 도움을 주는 교육적 서비스를 지칭한다. 장애아도 비장애아동과 동등한 교육의 의무와 권리를 가진다. 교육재활은 아동뿐만 아니라 장애인이 전 생애에 걸쳐 이루어질 필요가 있다. 교육재활은 시가장애, 청각장야. 지체장야. 정신지체 등으로 통상적인 학교나 일반학급에서 교육의 효과를 기대할 수 없는 학생을 위하여 특별한 학교, 학급을 마련하고 각 장애의 특성에 맞는 교과과정에 따라 실시하는 특수교육이 주가 된다. 초기 특수교육은 분리교육 방법이지만 20세기 후반에 이르러 사회통합이 강조됨에 따라 장애아에 대한 특수교육도 분리교육보다는 통합교육이 강조되고 있다. 통합교육의 일환으로 일반학교내 특수학급이 다양한 형대로 운영되고 있다.
3) 직업재활
직업재활은 장애인의 직업적인 능력을 최대한 개발하여 직업인으로서 사회참여를 돕는 과정이다. 장애인으로 하여금 의존적인 생활에서 독립적인 생활을 하게 함으로써 자기실현과 자존감을 갖게 한다. 직업재활을 할 때에는 장애인 개개인의 능력과 개성, 한계성 등을 고려해야한다. 장애인고용촉진법 및 직업재활법이 시행된 지 5년여가 지난 지금도 장애인에게는 취업의 어려움과 함께 어렵게 취업을 하게 되더라도 고용유지의 어려움, 고용사업체의 열악한 고용환경과 장애인에 대한 고용주나 동료들의 편견, 저임금과 장시간 노동 등의 현실적 어려움이 직장생활에 갈등요인으로 많은 문제점을 갖고 있으므로 이러한 문제점을 극복하려면 장애인복지시설로서 요구되는 측면을 얼마나 달성하고 있는지 파악하고 개선방안이 계속 진행되어야 한다고 본다.
4) 사회재활
회사장애인이 사회생활이나 가정생활에 적응하도록 원조하는 전문적 과정으로 물리적 환경, 법적 환경, 사회 및 문화적 환경, 심리적 환경 등에서 활동능력을 획득하기 개선하기 위한 과정이라고 한다. 일반적으로 사회재활영역은 세 가지 의미를 가지고 있다. 사회활동과 관련된 환경조건의 개선, 재활영역에서 시회적인 측면 강조, 특수한 사회재활방법, 사회재활 서비스 내용으로는 재활상담, 사회적응훈련, 심리치료, 성교육, 장애가족지원, 자조집단, 결혼상담, 공동생활, 가정, 주간보호센터, 단기보호센터, 활동보조서비스 등이 있다

키워드

장애의범주,   장애인복지이념,   장애인복지가치,   사회보장 범주,   재활서비스