자기가 살고있는 주변의 시설을 방문하여 아동미술의 교육적 가치에 대해서 서술하시오.

소개글

자기가 살고있는 주변의 시설을 방문하여 아동미술의 교육적 가치에 대해서 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

고구려대 - 자기가 살고있는 주변의 시설을 방문하여 아동미술의 교육적 가치에 대해서 서술하시오. (예)-보육시설,지역아동, 어린이집등

아동미술의 교육적 가치에 대해서

1.아동 미술 교육의 의의
(가) 우선 직관적인 지성의 육성으로 인간적인 기초를 다질 수 있다.
(나) 인간의 본능적인 조형감각과 미의식을 일깨워 준다.
(다) 사물에 의한 직접적인 체험의 생명력을 갖는다.
(라) 창조활동은 적극적인 인간 형성의 바탕이다.

2. 어린이의 창의성을 계발하는 구체적인 방법
(가) 많이 그리게 하고 만들게 하면 창의성이 길러지나요?
(나) 미술과 창의성은 어떤 관계에 있나요?
(다) 창의성에 대한 바른 접근은 무엇인가요?

미술교육에서 창의성에 대해 어떻게 접근하는 것이 바르게 접근하는 것인가?

본문내용

아니라 그 원리를 누구보다도 더 잘 알고 정확하게 이해하고 있으며, 또 그것에 대해 계속 생각하고 있었기 때문에 가능했던 일이다. 그러므로 미술교육에서도 풍부한 발상지도와 충분한 동기부여, 교사의 적극적이고 체계적이며 합리적인 지도 등을 통해 창의성이 효율적으로 계발될 수 있도록 해야 한다.
셋째, 창의성은 새로운 사고와 새로운 발견, 새로운 형태의 창조 등 새로운 것을 생각하고 발견하고 만들어내는 것과 관련되며, 자유롭고 모든 생각을 존중하며 개방적인 분위기가 필요하다는 점이다. 바람직한 미술시간은 자기표현과 토론, 발표를 보장하고, 학생들의 자유롭고 기발한 생각들을 존중하며, 사고와 표현과 토론이 열려있는 공간을 말한다. 미술시간은 어느 교과 시간 보다 여러 가지 면에서 열려 있으며 그런 열려있는 분위기를 통해 학생들의 창의성 계발을 자극한다. 그렇다고 해서 어린이들에게 처음부터 무조건적인 자유를 부여하여 모든 선택권을 부여한다고 해서 어린이들의 창의성이 효율적으로 계발된다고 볼 수는 없다. 어린이들이 창의성의 바탕이 될 수 있는 경험과 상상, 생각 등을 자유롭게 떠올리고 연상하고 결합시킬 수 있도록 체계적인 프로그램과 동기부여가 필요한 것이다.

키워드

아동미술의 교육적 가치,   고구려대,   아동미술,   교육적가치,   사회복지