발도르프 교육

소개글

발도르프 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 발도르프 교육과정
2. 감각능력과 인지능력
3. 언어능력
4. 환타지아 능력과 창조성 능력
5. 사회성 능력
6. 동기유발능력과 집중능력
7. 윤리-도덕 능력

본문내용

야기를 다시 들려준다. 발도르프에서 다양한 이야기를 반복해서 들려주는 교육이다.
< 발도르프 생활 >
Steiner : 좋은 습관이 골격 구조를 바꾼다.
- 제1자유놀이 - 아침 모임 (시 낭송) , 아침 식사
- 제2자유놀이 (실내)
- 제3자유놀이 (실외-미술문예회관, 뒷동산, 등산, 주변산책)
점심식사 - 이야기 듣기, 낮잠
- 제4자유놀이 (실내) - 손동작, 오후간식
- 제5자유놀이 (실외)
* 활동과 활동 사이 : 노래와 시로 질서 있게 이끌기
* 영유아의 호흡의 변화에 따라 활동 시간 조정
* 영유아는 물 흐르듯이 일과의 리듬을 탐
< 발도로프 교육의 연간 리듬생활 예시 >
4) 교사의 역할
(1) 자시 수양이나 자기 교육을 실천하는 교사
영유아는 주변 인물과 환경을 보며 모방을 통해 학습하기 때문에 끊임없이 자기수양이나 자기교육을 실천하는 교사를 필요로 한다.
(2) 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육자
< 발도르프 교육에서 교사의 역할 >
· 조화로운 인간으로 서의 가치와 교사라는 직업적 전문성을 통합하야 한다.
· 학급에서 유아의 요구에 부응할 수 있는 자유로움을 지녀야 한다.
· 학급에서 유아의 요구에 부응할 수 있는 자유로움을 지녀야 한다.
· 교사 자신이 예술, 동작, 음악에 대한 창조성을 개발할 수 있어야 한다.
· 유아와 교육과정에 대하여 끊임없이 연구해야 한다.
· 학교생활에 대한 학부모의 관심과 후원을 유도해야 한다.
· 역사, 과학, 문학, 예술에 대한 이론적 지식을 발전시켜야 한다.
· 각 유아의 성장을 지켜주는 파트너가 되어야 한다.
5) 환경구성 및 교육 방법
발도르프 유아교육기관은 전체적으로 각이 없이 다양한 곡선으로 지어짐으로써 자연을 닮아 있다. 실내외 모두 자연물로 이루어져 있고 실외에는 인공적으로 이루어진 시설이 아닌 모래밭, 나무 오두막 같이 자연적으로 만들어져 있으며 실내는 전자제품이나 완제품을 사용하는 것이 아니라 상상력을 발휘할 수 있는 자연물로 그대로 제공하고 있다.
이러한 환경에서 유아는 안정감을 가지고 놀이를 통해 창의력과 예술적 경험을 할 수 있다. 발도르프 교육환경에서는 반일제를 원칙으로 혼합연령집단으로 구성된 학급에서 지내게 되고 영유아를 심도있게 알기 위해 담임 교사가 3년정도 반을 맡는 담임연임제를 실시하고 있다. 그러므로 인해 교사와 영유아간에 깊은 이해와 신뢰를 형성한다.
< 발도르프 교육기관 > - 눈초롱 어린이집 -
위치 : 인천 남구 관교동
구분 : 민간 보육시설
운영 : 5개반 (연령통합)
인천 관교동 아파트에 자리한 가정 보육시설이며 발도르프 교육원리를 지향한다.
이 곳은 유기농 먹거리를 사용하고 조미료와 인스턴트는 당연히 쓰지 않는다. 그래서 아토피로 고생하는 어린이들이 멀리서도 이곳을 찾는다고 한다. 또한 전통문화가 접목된 전래의 놀이와 먹거리를 통해 아이들의 심신을 기본을 다듬고 만든다는 원칙을 가지고 있는 곳이다. 그리고 교사의 개입을 최소화하고 자유놀이를 통해 아이들이 신나게 뛰어놀 수 있다.
이 곳 어린이들은 매일 밖으로 나가 자연을 만나고 부근 문화시설이나 공연, 전시를 두루 섭렵한다. 눈초롱 어린이집은 차량이 없어 걸어 다니며 스스로 세상과 만나고 최소한의 자기 안전을 지키는 법을 배운다.
< 발도르프 환경 >
< 발도르프 놀잇감 >
* 영아
친환경적인 천을 소재로 만들어 인체에 무해한 헝겊인형으로서, 부드러운 천의 감촉과 뛰어난 색감으로 아이들의 색감과 감촉으로 풍부한 상상력을 갖게 해준다. 또한, 아이들 의 생활과 함께 하기 때문에 튼튼해야 함은 물론 세탁도 가능하다. 발도르프인형은 40도
이하 미지근한 물에 세탁 가능한 ‘100%자연주의 놀이인형’이라고 한다.
자연적인 공간이 필수적이며, 실내 환경은 밝고 넓게, 자연적인 색감으로 채워져
영유아들이 감각과 감성이 풍부해 지도록 하는 환경을 갖추고 있다.
계절에 따라 자연의 변화와 인간 삶의 모습이 담긴 각종 자연물과 교사가 또는 부모와
함께 만든 인형 등으로 꾸며진 계절탁자도 발도르프 교실의 특징이다.
* 유아
직조짜기, 수놓기 활동을 통해서 손과 눈의 협응력을 키우고, 소근육 운동을
발달시킨다.
종이에 물을 들여 아이들 각자의 풍부한 상상력과 창의성으로 만들어낸
미술작품들을 볼 수 있었다.
<외부 자료>
* http://netv.sbs.co.kr/sbox/sbox_index.jsp?uccid=10000481334
* http://blog.naver.com/kgy9380/120101562664

키워드

발도르프,   유치원,   교육내용,   목표,   교육기관