아동복지시설의 문제점 및 개선방안

소개글

아동복지시설의 문제점 및 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가며

본문
1. 아동복지시설이란?
2. 아동복지시설의 종류와 기능
1) 생활시설
2) 이용시설
3. 아동복지시설 보호원리
1) 이념상의 원리와 기능
2) 방법론상의 원리
4. 아동 시설보호사업의 장단점
1) 시설보호의 특성
2) 시설보호의 장점
3) 시설보호의 단점
5. 아동복지서비스의 내용
1) 지원적 서비스
2) 보완적 서비스
3) 대리적 서비스
6. 아동복지시설의 현황
7. 아동복지시설의 문제점
1) 시설측면
2) 운영측면
3) 지역사회연계 측면
8. 아동복지시설의 개선방안
1) 시설측면의 개선방안
2) 운영측면의 개선방안
3) 지역사회연계 측면의 개선방안

참고자료

본문내용

위한 프로그램 등이 필요하며 관련 교육을 받고 자격을 갖춘 지도교사가 필요하다. 따라서 지도교사는 막연히 보육을 하는 것이 아니라 전문적인 교육 시스템을 습득하고 실천하는 지식인으로 함께 이루어지는 것이 바람직하다.
② 지도 방식의 세분화 : 아동복지의 실천을 위해서는 전문가를 통한 프로그램 운영도 중요하지만, 사회복지사들의 지도에 있어서도 세분화된 지도 방향이 필요하다. 이러한 지도방식은 개별지도와 집단지도, 지역사회 조직으로 나누어 이루어질 수 있다.
첫째로 개별지도이다 개별지도 과정은 면접에서 시작하여 면접으로 끝나는 과정으로 개별지도 전문가인 사회복지사와 아동간의 관계수립이 중요하다. 이는 어려서부터 갖기 쉬운 아동문제들을 때마다 적절히 해결해 줌으로써 원만한 성격형성과 사회화 과정을 갖도록 하는데 그 목적이 있으며, 궁극적으로 개별지도 서비스를 제공함으로써 아동들의 지속적인 건전 육성의 기반이 될 수 있게 한다(장인협오정수,1993).
둘째, 집단지도는 연령에 따라 상이한 특이성을 갖는 집단의 특성을 잘 파악하는 것이 중요하다. 특히 학교에 들어갈 나이가 되면 집단 경험의 중요성이 증가하게 되고 청소년기에는 그 중요성이 매우 크다. 따라서 아동복지에서의 집단지도는 손상된 사회적 기능을 회복하고자하는 욕구를 지닌 아동들이나, 현재의 사회적 기능을 보다 적극적으로 유지하며 강화하고자 하는 욕구를 지닌 아동들에게 그 욕구를 충족시키며, 개인집단 지역사회의 제 문제에 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 소집단 활동을 통해서 의도적으로 실시함으로써 그 집단에 속한 성원들의 사고방식이나 행동양식, 기타 자기인식이나 생활관까지 변화시켜 건전한 민주시민으로 키우는데 그 의의가 있다(전남련,2003).
마지막으로 지역사회 조직도 지도에 중요하다. 지역사회에서 생활하게 되는 아동들의 정상적인 사회화와 아동끼리의 원만한 상호교류의 과정은 훌륭한 민주시민으로서 성장하기 위한 중요요소라고 할 수 있다. 따라서 아동복지의 맥락에서 지역사회 조직을 관련시켜 볼 때, 아동을 포함한 지역주민을 활동주체로 하는 지역조직활동 과정을 통해서 아동들의 건전육성이나 아동들의 복지를 위한 자원과 환경을 확보하는 일은 중요하다.
지역사회 조직에 대한 문제의 경우 공공기관의 기본정책 변화 등으로 그 요구사항이 실현되기는 힘들 수 있으나,지역사회 조직에 관련하여 아동들에게 교육함으로써 지역사회에서 자신의 위치를 알고 자신의 책임을 알고 정체성을 찾아가는 데 있어서는 중요하리라고 판단된다.
③ 시설 아동의 의식 개선 교육 : 시설 아동에게는 일명 ‘시설병’이라는 것이 문제시되고 있다. 이는 시설에서 보호를 받는 아동의 정서가 시설의 특수한 구조적 환경으로 인하여 사회에서 낙인찍힌 시설문화의 부정적 부분인 게으름, 주의산만, 약한 발표력, 거짓말, 고마움을 모름, 정서불안, 창의력 부족, 파괴적 행동, 단순사고, 물품낭비, 도벽 등이 형성되는 것을 말한다. 이러한 시설병의 원인을 몇 가지로 정리하면 시설의 대규모, 물품과 생활의 배급제, 경제적 빈곤, 문화실조 그리고 사회사업서비스의 부재 등을 들 수 있다(표갑수,2000).
이러한 부작용은 아동들의 의식 개선 교육을 통해 완화 시킬 수 있을 것으로 기대하며 구체적인 교육 방식으로는 자아실현을 위한 자기 정체성교육 실시, 상담 기회 확대 실시 등을 들 수 있겠다. 시설 아동의 의식 개선 노력은 교육 및 상담과 함께 시설적인 측면에서 보완이 함께 이루어 질 때 더욱 효과적일 것이다. 따라서 시설 관련 사항과 따로 분리하여 생각할 것이 아니라 함께 생각하여 구체적으로 실현되도록 노력해야 할 것이다.
④ 아동복지사에 대한 처우개선 : 아동복지시설의 종사자는 시설 내에서 부모나 가족과 같은 역할을 하고 있다. 따라서 그 역할이나 영향이 아동의 성장에 있어 절대적으로 중요하다. 이러한 점을 고려해 볼 때, 적합한 종사자의 확보를 위한 처우 향상이 요구된다. 임금수준의 현실화와 근로조건의 향상은 물론, 지속적인 재교육을 통해 전문적인 자질을 필요로 하며 시설아동들의 의식 개선 교육을 통해 일명 ‘시설병’으로부터 보호하고 전문화, 계획화된 교육프로그램을 구안적용할 때 복지시설의 운영이 현실화 될 것이다.
3) 지역사회연계 측면의 개선방안
(1) 업무체계의 일원화
사회복지제도가 아무리 이상적을 계획되고 잘 갖추었다 하더라도 국민에게 제공하는 전달체계가 잘 정립되어 있지 않다면 그 제도가 목표로 하는 바를 효율적으로 달성할 수 없게 되는 것이다. 그러므로 아동복지시설의 합리적 운영에 걸림돌이 되는 제도 및 행정적 불합리성을 정비하고 이를 뒷받침하기 위한 법 개정이 이루어져야 한다. 그러기 위해서는 현 실정에 맞게 아동복지시설의 기능을 조정확대하여야 하며, 아동들의 특성 및 욕구에 맞는 전문시설이 확충되어야 할 것이다.
(2) 시설 운영 개방화
지금까지 대부분의 복지시설은 폐쇄적이고 사회로부터 격리된 것으로 인식되어 있는 경우가 많았다. 물론 많은 변화가 일어나고 있고 그 접근성에 있어서도 많이 양호해 지고 있으나 여전히 사회로부터 격리되고 폐쇄적인 시설이 많이 존재하고 있다.
시설 운영 개방화는 시설에 필요한 것을 사회로부터 충분하게 받아들이고 시설이 지역사회에 참여하는 쌍방향적인 것을 의미한다. 시설이 개방됨으로써 지역주민과 연계되는 여러 복지 서비스가 제공되며 여러 다양한 교육 프로그램의 개발, 지역사회 복지 센터로서의 역할 분담, 재정적인 지원, 자원봉사 등 다양한 효과를 이룰 수 있다.
참고자료
1. 보건복지부, "2010년도 아동복지시설 현황", 2010.
2. 임동호, "아동복지생활시설의 운영실태와 개선방안에 관한 연구", 우석대학교, 2006.
3. 보건복지부, "2009 아동.청소년백서", 2009.
4. 장인협, "사회복지개론", 서울대출판부, 1992.
5. 최영욱외 공저, "사회복지시설론", 범론사, 1992.
6. 이상근, "兒童福祉施設의 實態와 問題點", 대구가톨릭대학교, 2001.
7. 김한용, "요보호아동을 위한 시설보호의 개선방향", 한국아동복지학, 1994.
8. 오승희, "아동복지시설의 개선방안에 관한 연구", 조선대학교, 2006.

키워드

아동복지시설,   시설보호,   개념,   종류,   현황,   문제점,   특징,   개선방안