동기부여의 과정과 요인 및 활용

소개글

동기부여의 과정과 요인 및 활용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 동기부여 과정
3. 동기부여 요인과 활용
4. 동기유발 활용
5. 결론

본문내용

에 대해서 알아보았다. 우리가 살면서 하기 싫을 때가 많다. 하기 싫어하는 마음을 없애기 위해서는 동기를 가져야 하는데 동기의 과정을 통해 아이들의 목표를 가질 수 있는 과정을 보았고 요인을 통해 활용하는 방법을 보았다. 우리는 나중에 교사가 될 사람이다. 그리고 아이들은 어른들과 달리 참을성도 부족하고 하려고 하는 마음이 꺾일 때가 많다. 그것으로 인해 교사 자신도 힘이 빠질 때도 많다. 그러나 우리는 학생의 모범이다. 그러므로 우리 스스로 열심히 나아가야 한다. 그리고 학생들이 어려워하면 그때마다 동기를 유발해주어야 한다. 그때마다 동기를 유발해준다면 아마도 교사 중에서는 참된 리더를 가지는 교사가 될 것이다.
6. 참고문헌
권기욱, 신현석, 오영재, 유현숙, 조남근, 조남두, 최창섭(1998), 교육행정학개론, 서울: 양서원
김윤태(2000), 교육행정 .경영 및 정책의 탐구, 서울: 동문사
남정걸(2006), 교육행정과 교육경영, 서울: 교육과학사
박성식(1998), 교육행정 관리론, 서울: 학지사
유영옥(1997),행정조직론, 서울: 학문사
유종해(2004), 현대조직 관리, 서울: 박영사
황윤원(2004), 행정학 원론, 서울: 형설 출판사

키워드

동기부여,   선악별 동기부여,   욕구수준으로 따른 동기부여,   성숙도에 따른 동기부여,   성취도에 따른 동기부여