의사소통접근법(의사소통중심교수법) 목표와 특성, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 원칙과 교수요목, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 교수절차, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 학습모형과 시사점

소개글

의사소통접근법(의사소통중심교수법) 목표와 특성, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 원칙과 교수요목, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 교수절차, 의사소통접근법(의사소통중심교수법) 학습모형과 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 의미

Ⅲ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 목표와 특성

Ⅳ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 발달

Ⅴ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 원칙과 교수요목
1. 의사소통 접근법의 원칙
2. Wilkins의 교수요목
1) 문법적 교수요목(grammatical syllabus)
2) 상황적 교수요목(situational syllabus)
3) 의미-기능적 교수요목(function, notion syllabus)

Ⅵ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 교수절차

Ⅶ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 학습모형

Ⅷ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

전제로 다양한 의사소통 과업을 적용하여 말하기 중심의 표현 능력 향상을 목표로 함
1) 교사 중심의 의사소통 활동(핵심 어휘 및 주요 표현 소개)
2) 짝 의사소통 활동
3) 소집단 의사소통 활동
4) 교사 중심의 의사소통 활동(주요 표현 복습)
Ⅶ. 의사소통접근법(의사소통중심교수법)의 학습모형
단계
과정
지도 내용
도입 (Introduction)
Warm-up
- 인사, daily routine(요일, 날짜, 날씨 묻고 답하기), informal chat
Review
- 전시학습 복습
전개
(Main Subject)
Presentation
- 학습 목표 제시
- 학습할 내용의 소개 : CD-ROM title, 비디오, 오디오, story telling 등 다양한 학습 매체 이용
Practice
- 교사 주도의 연습 활동 (Controlled Practice, Guided Practice) : Listen & Do, TPR, Game, Chant, Song 등 다양한 활동
Production
- 의사소통 활동 : Game, Survey, Role play, Information Gap 등을 통해 새로 배운 언어를 개별적으로 유의미하게 사용해 봄
정리
(Closing)
Check up
- 본시 학습 내용 복습, 정리
Inform next class
- 과제 부여, 차시 예고
Say good-bye
- 끝인사
Ⅷ. 결론 및 시사점
기본적으로 의사소통 행위라는 것은 추상적인 문법적 언어능력만을 의미하는 것이 아니라 실제로 특정 언어 상황(사회적, 문화적) 속에서 그 상황에 적절한 언어를 사용하여 효율적으로 의사소통을 할 수 있는 능력임을 알 수 있다. 그러므로 이에 근거한 언어 교육의 목표는 실제적인 언어 상황 안에서 의사소통을 수행할 수 있는 능력을 키워주는 것이 된다. 이와 같은 인식에서 출발한 의사소통적 접근 방법은 교육의 출발점을 우선 무엇을 어떻게 배우기를 원하는가에 대한 학습자의 요구(needs)를 분석하는 것에 둔다. 이는 곧 ‘학습자 중심(learner-centered)의 교육’을 지향하면서 학습자들이 실제 언어 사회에서 부딪힐 수 있는 실제 상황을 교실 내에서 수업을 통해 연습하면서 의사소통 능력을 길러 나가도록 하는 것이다. 그러므로 학습 자료는 가능한 한 실제 생활에서 많이 사용되는 자료가 이용되며 언어게임이나 역할극, 찬반토론 등의 활동을 통해서 스스로 해결해 나가는 과정에서 언어기능을 수행하는 능력을 발견하게 되는 것이다.
참고문헌
▷ 김진화(2008), 의사소통능력을 중심으로 한 영어과 교육의 발전 방향, 홍익대 교육대학원 석사학위논문
▷ 배두본(2002), 영어교육학 총론, 서울 : 한국문화사
▷ 장신재, 의사소통능력 향상을 위한영어 교수법 교실수업활동을 중심으로
▷ 정승영(2006), 영어 교수 학습론, 경남대학교 출판부
▷ 한진석(1999), 학습자중심 영어교육과 학습자 및 교사의 역할
▷ Marianne Celce-Murcia(2004), 교사를 위한 영어교육의 이론과 실제, 경기도 : 경문사

키워드

의사소통접근법,   의사소통중심교수법,   의사소통,   언어교수,   대화