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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에듀넷의 정의

Ⅲ. 에듀넷의 중요성

Ⅳ. 에듀넷의 장점

Ⅴ. 에듀넷의 이용현황

Ⅵ. 에듀넷의 서비스

Ⅶ. 에듀넷의 운영 과제

Ⅷ. 에듀넷의 제고 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

자에게 모범을 보이거나 도움 행동을 제공한 학생을 추천케 하고, 일정 기간동안 추천 사유와 함께 결과를 수집한 후 공정한 심사 기준에 근거하여 포상하는 제도를 도입하는 방안도 생각해 볼 수 있을 것이다.
아울러 에듀넷의 활용성을 제고하기 위해서는 다양한 기초 연구가 수행되어야 하며, 모든 계획과 정책을 수립하고 추진하고자 할 때 연구 결과에 근거할 수 있도록 이론적 체계를 마련하는 노력이 필요하다. 이러한 맥락에서 추후에는 정보통신 생활 속에서 흔히 발견되고 있는 ‘몰입(flow)’ 현상에 대하여 영향 변인을 규명하기 위한 연구가 필요하다. 즉, 정보통신기술을 활용한 교수-학습 장면에서의 즐겁고 탐색적인 경험에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지를 밝힘으로써 학습자의 내적 동기를 부여진작할 수 있는 방안에 대한 함의를 도출하여 컴퓨터 학습 모델을 정립하는데 이론적 기초를 제공하여야 한다는 것이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 급속한 사회 변화는 산업 사회를 거쳐 정보화 사회로 접어들고 있다. 정보화 사회는 국제 사회를 하나의 지구촌 사회로 만들었으며, 인터넷 이라는 거대한 세계 컴퓨터망을 통해 정보를 교환하는 것이 일상화됨에 따라 다양한 정보를 교과 학습 지도에 이용하여 수업의 효율성을 높이고 교단 선진화를 이룩하여 정보화 시대에 적극 대처할 필요가 생겼다. 이에 따라 에듀넷과 인터넷을 활용한 학습 지도의 형태나 방법을 구안하기 위해 지리국사전자계산일반전자이론 교과를 중심으로 학습 지도안을 개발하고 적용 보완하며, 나아가 열린 학교, 재택 수업의 기반이 되는 멀티미디어 학습 지도안, 개별학습으로 수준별 교육의 기반을 구축할 수 있는 학습 지도안의 개발에 접근할 것이 요구된다.
참고문헌
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안상운, 컴퓨터 소양을 함양시키기 위한 컴퓨터 학습서의 작성 활용, 1992
허운나, 정보공학과 교육, 서울: 배영사, 1993

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에듀넷,   교육정보화,   정보통신기술,   정보화,   교육정보