[스포츠]스포츠교육(스포츠지도)의 특징과 유의점, 스포츠교육(스포츠지도)의 기본방향, 스포츠교육(스포츠지도)의 학습자관리, 스포츠교육(스포츠지도)의 지도안작성방법, 스포츠교육(스포츠지도) 관련 제언 분석
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소개글

[스포츠]스포츠교육(스포츠지도)의 특징과 유의점, 스포츠교육(스포츠지도)의 기본방향, 스포츠교육(스포츠지도)의 학습자관리, 스포츠교육(스포츠지도)의 지도안작성방법, 스포츠교육(스포츠지도) 관련 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 스포츠의 의미
1. 문화적 측면
2. 사회적 측면

Ⅲ. 스포츠교육(스포츠지도)의 특징과 유의점

Ⅳ. 스포츠교육(스포츠지도)의 기본방향

Ⅴ. 스포츠교육(스포츠지도)의 학습자관리
1. 행동에 관한 공표
2. 행동에 관한 계약

Ⅵ. 스포츠교육(스포츠지도)의 지도안작성방법
1. 구체적
2. 논리적
3. 명확성
4. 독창적
5. 흥미성
6. 지도안 체크 리스트
7. 지도안에 포함해야 할 항목

Ⅶ. 스포츠교육(스포츠지도) 관련 제언

참고문헌

본문내용

한된 공간 안에 효과적으로 배열하는 일, 또는 그 기술)
②번호에 체계를 잡아 순서대로 쓴다.(I, 1, 가, (1)....순 등)
③중요한 사항 또는 특별한 내용 등에는 특수한 표시를 해둔다.(별 표시, 당구장 표시)
④컬러를 사용한다.
4. 독창적
지도안의 내용은 타당성이 있어야 하며 논리적이어야 한다. 반면 지극히 상식적으로 평이 해서는 안 된다. 학습자의 수준을 고려하여 누구나 쉽게 이해 할 수 있도록 어휘를 선택해야 하지만 논리의 전개, 사상(事象)의 해석, 표현방법 등은 독창성을 최대한 발휘해야 한다. 학습자로 하여금 ‘아하!’ 하는 감탄과 공감을 불러일으킬 수 있도록 창의적인 설명이 가능해야 하며 지도안이 그것을 뒷받침 할 수 있을 때 비로소 뛰어난 지도안이라고 할 수 있다.
5. 흥미성
지도안에 적힌 표현은 쉽게 작성되어있어야 하며, 특히 언어 애매성에 유의해서 정확하게, 재미있게, 간결하게 해야 한다. 애매한 표현을 하여 학습자가 나름대로 다른 뜻으로 해석하는 일이 있어서는 안 되기 때문이다.
6. 지도안 체크 리스트
-교육목표를 달성하는 수단(내용의 구성이나 지도방법)을 사용 했는가?
-도입은 학습자의 관심과 흥미를 끌만한가?
-전개에서는 어떤 문제를 이슈로 삼고 전개시켜 나갔는가?
-학습자의 의견을 끌어내기 위해 질문은 간결히 표현되어 있는 가?
-또 그러한 기법은 적절한가?
-정리는 도달 목표를 나타내는 것인가?
7. 지도안에 포함해야 할 항목
-무엇을 이해 또는 습득 시킬 것인가
-내용: 도입, 전개, 종결의 3부분으로 구성
-시범: 무엇을 시범보일 것인가
-요약: 강조점이 무엇이며 요약은 어떻게 하나
-시간배분: 정확히 걸리는 시간을 적는다.
-시청각 자료: 자료명과 활용방법 등
-기타 지도 활동: 질문, 예화를 비롯해 통계, 인용, 유머 등은 별도로 표시해둔다.
-기록: 그룹편성, 테스트, 복습, 숙제 등을 기록해둔다.
Ⅶ. 스포츠교육(스포츠지도) 관련 제언
①과학적 원리를 탐구할 수 있도록 여건을 조성하고 흥미를 유발할 수 있도록 한다.
② 학생의 실제 학습 시간(ALT - PE)을 최대한 증대하도록 한다.
③달리기의 기능이 부족하거나 체력이 약한 학생은 자기에게 맞는 학습을 할 수 있도록 한다.
④ 긍정적, 교정적, 구체적 피드백과 상기어를 제공한다.
⑤조장을 중심으로 조별학습이 이루어지도록 하며, 순회하며 개별 지도가 되도록 한다.
⑥운동장의 안전을 확인하고 무리한 연습을 하지 않도록 하며, 준비 정리 운동을 철저하게 하여 사고를 예방하는 등 서로 건강 안전에 유의하여 운동하는 습관을 기른다.
참고문헌
◎ 김범식 외, 현대사회와 스포츠, 도서출판 홍경, 2002
◎ 김영준, 스포츠 지도론, 형설출판사, 2000
◎ 이상구·강효민, 현대사회의 키워드 스포츠 읽기, 대한미디어, 2000
◎ 이영환, 스포츠 지도자 리더쉽의 유형, 영남 대학원 박사논문
◎ 임수원, 스포츠와 사회화, 현대사회와 스포츠현대사회와 스포츠 교재 편찬 위원회, 1998
◎ 정청희·김병준, 스포츠심리학의 이해, 서울 : 도서출판 금광

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  • 등록일2010.08.11
  • 저작시기2021.3
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  • 자료번호#626859
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