일반 유아의 장애수용 장애 유아의 사회 의사소통 능력

본문내용

들은 장애 유아들의 사회적 상호작용을 증진시키기 위한 사회-의사소통 기술과 능력을 선정하는데 기본적인 틀로 역할 할 수 있다. 장애유아교육의 기본적인 원칙인 개별화 원리에 의해서 개별 유아의 능력과 필요에 따라 교수목표가 선정되어야 하는 것은 사실이지만, 성공적인 또래 상호작용을 위해서 유용하게 사용될 수 있는 공통적인 기술들을 아는 것도 중요하다.

키워드

유아교육,   장애,   통합 교육