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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 개념

Ⅲ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 특성

Ⅳ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 교육적 기능

Ⅴ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 국어교육

Ⅵ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 수학교육

Ⅶ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 과학교육

Ⅷ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)과 전통적수업의 비교

Ⅸ. 웹기반학습(웹기반수업,교육, WBI)의 효과

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

능동적인 학습활동을 촉진하는 역할을 한다(Keasly, Lynch and Wizer).
넷째, 가상학습은 학습자가 중간에 이탈하는 경우가 많으므로 학습자의 지속 동기를 유발시킬 다양한 방안을 모색해야 한다.
다섯째, 협동학습, 대화, 토론, 의견교환, 의사소통 수단 등을 가능하게 할 웹 지원 환경을 활용해야 한다.
웹기반 수업의 효과는 여러 가지로 지적되고 있다. 충실한 학습내용을 제시하고 학습효과를 극대화시킬 상호작용성 방안들을 강구하면 수업의 질을 높일 수 있다. 실시간/비실시간 협동학습이나 토론 등의 방법을 이용하여 학습자의 활동을 증진시켜 학습효과를 증진시킬 수 있다. 웹기반 학습은 기존의 단방향 매체와는 달리 다양한 상호작용-학습자와 학습내용, 학습자와 학습자, 학습자와 교수자-이 가능하다. 웹기반 학습은 동시적/비동시적 상호작용을 가능하게 한다. 면대면 수업에서 이루어지기 힘든 교수자와 학습자의 비실시간 일대다 커뮤니케이션 효과로 긍정적 학습 효과를 가져 올 수 있다. 소극적인 사람들은 면대면 수업보다 가상에서 적극적이다. 하이퍼미디어와 웹을 학습도구로 사용함으로써 학습자로 하여금 학습내용과 인접 분야의 지식을 폭넓게 익힐 수 있게 한다. 웹기반 학습은 많은 양의 최신 정보를 빠른 시간 내에 교류할 수 있게 하고, 학교와 외부의 효과적인 정보 교류의 수단을 제공한다. 또한 학습자와 전문가들과의 상호교류와 네트웍형성으로 협력 학습을 가능하게 한다.
Ⅹ. 결론
웹 기반의 학습에서는 참여도가 많고 그 상호작용이 다양하며 복잡하기 때문에 학습 결과 및 학습방법들과 관련된 우선 순위가 기대치는 도서관의 자료나 인쇄된 교과서로 보는 전통적인 학습 코스에서의 그것들과 다르다. 학습 결과는 또한 서로 상이한 목적과 배경에서 학습자들이 온라인 코스에 참여하기에 서로 다를 수 있다. 그 결과로써 점수로 매겨지고, 계산되어지고, 판정되어질 것이 무엇인가에 대해서 공식적인 토론과 동의가 없다면 교사와 학습자는 학습 성과가 언제 평가되어져야 하는지에 대해서 혼동하게 될 것이다.(Hudspeth). 학습자의 학습결과 평가는 코스가 요구하는 것을 만족시키는 학습자의 능력을 측정하거나 과제형식으로 항상 의사 소통하는 학습을 수행하는 동안 수집한 자료와 정보들의 집합으로 이루어진다. 학습자 수행을 판정하기 위한 자료는 설명의 방향, 통합, 통합 혹은 다른 방법으로 학습을 보여 주는 것, 프로젝트 결과, 안내된 기회의 다양성에 대한 반응으로부터 도출되어질 수 있다.
해결 가능한 목표에 대한 자기 평가를 제외하고는 전통적인 선다형이나 논문형 등은 학습자료의 가변성 때문에 웹 기반 학습에서는 부적절하다고 지적한 Hudspeth은 학습계약의 개념을 도입하고 있다. 즉, 학습자가 보여주어야 할 학습의 결과는 조심스럽게 기술될 필요가 있지만 그런 결과를 성취하기 위한 수단과 방법은 기술될 필요가 없다는 것이며 상호작용이 복잡성 및 방향 예측의 어려움 등으로 인하여 학습자의 자기 약속인 계약과 그에 입각한 결과의 평가는 효과적인 학습평가의 수단이 되는 것이다.
참고문헌
김종서 : 웹기반 과학과 학습용 교수·학습자료 개발과 적용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 현직연구원 수행 보고서, 전라남도교육과학연구원, 2002
김갑수·손영남 : 구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, 1999
백영균 : 웹기반 학습의 설계, 교육과학사, 1999
정인성 : 웹기반 교육의 효과요인 분석, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
함영기 : 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000
Laura Parker Roerden : 인터넷 활용수업의 이론과 실제, 한빛미디어, 1999

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웹기반교육,   WBI,   웹기반학습,   웹기반수업,   웹기반