[프로이드정신분석이론] 프로이드의정신분석이론에 대해 논하시오.(이론정리, 이론분석)

소개글

[프로이드정신분석이론] 프로이드의정신분석이론에 대해 논하시오.(이론정리, 이론분석)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 주요이론(주요개념)
1) 리비도
2) 인간의 의식수준
① 의식(consciousness) ② 전의식(preconsciousness) ③ 무의식(unconsciousness)
3) 성격의 구조
① 원초아(id) ② 자아(ego) ③ 초자아(superego)
4) 인간의 동기
① 삶의 본능(eros) ② 죽음의 본능(thanatos)
5) 불안
6) 자기방어기제
① 억압 ② 부정 ③ 반동형성 ④ 투영 ⑤ 전위 ⑥ 합리화
⑦ 순화 ⑧ 퇴행 ⑨ 내사 ⑩ 동일시 ⑪ 보상
7) 나르시시즘
① 나르시시즘의 정의 ② 나르시시즘적 인격 장애
2. 리비도의 수직적 발전
1) 제 1단계: 구순기(Oral Stage; 0~약 2살)
2) 제 2단계: 항문기(Anal Stage; 3~4살)
3) 제 3단계: 남근기(Phallic Phase; 4~6살)
4) 제 4단계: 잠복기(Latency Period; 6~12살)
5) 제 5단계: 성기기(Genital Phase; 12살~)
3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

게 된다. 즉 항문기 후반부에 고착된 사람들은 인색하고(수전노), 수집광이고, 고집이 세고, 지나치게 시간을 엄수하고, 지나치게 질서를 엄수하며, 완전벽이나 청결벽 등의 강박증적인 성격 특징을 나타낸다고 한다.
3) 제 3단계: 남근기(Phallic Phase; 4~6살)
이 시기의 리비도적인 관심은 새로운 성감대인 성기로 옮겨간다. 어린이는 자신의 성기를 자세히 관찰하고, 자위행위를 하고, 출생과 성에 대해 관심을 나타낸다. 남근기의 두드러진 특징으로 남아의 오이디푸스 갈등(oedi-pus complex)과 여아의 엘렉트라 갈등(electra complex)을 들 수 있다. 이 갈등은 이성의 부모에 대하여 강한 성적 매력을 느끼는 것과 동시에 동성의 부모에 대해서는 적대감을 느끼는 현상으로 갈등의 발생과 해결은 남녀 어린이간에 약간의 차이가 있다.
남근기에 고착된 남성은 경솔하고 과시적이고 야심적이며 강함을 나타내려고 노력한다(노력은 동성의 부모에 대한 승리를 의미한다.) 남근기에 고착된 여성은 순진하고 결백해 보이지만 유혹적이며 경박한 기질을 갖거나, 또는 아주 자기주장적이어서 항상 남성을 능가하려고 노력한다. 그러나 남녀 모두 미해결된 오이디푸스 혹은 엘렉트라 갈등은 성장 후 신경증의 근원이 된다고 한다.
4) 제 4단계: 잠복기(Latency Period; 6~12살)
이 시기는 전성기(구강기, 항문기, 남근기)와 후성기(생식기) 중간시기이다. 리비도는 철저히 무의식 속에 억압되어 잠복되어 있기 때문에 의미 있는 갈등이나 충동을 일어나지 않고 안정 상태를 유지한다. 이 시기에 리비도는 승화되어 무성적 활동인 지적인 탐색, 운동, 동성친구 간의 우정으로 전환한다. 즉, 이 시기는 초등학교 시기로서 학교 입학 전까지 경험하지 못했던 지적활동에 관심을 집중시키고 일상생활에 적응하기 위한 지식과 기능을 습득하는 데 열중하고 사회성이 발달된다. 그러나 이 시기가 이전 단계를 모두 합한 시기보다 더 긴 기간임에도 불구하고, 프로이드는 이 시기에 대하여 별로 관심을 보이지 않았다.
5) 제 5단계: 성기기(Genital Phase; 12살~)
사춘기에 들어서면서 생화학적 호르몬의 변화로 성적 충동을 현실적으로 수행할 신체적생리적 능력을 갖추게 되면서 이성관계구애결혼가족형성 등 이성에 대해 관심을 갖게 된다. 이전 단계까지 리비도가 원만히 충족되었고, 이 시기 발달이 순조로운 청소년은 성숙된 성격을 갖게 된다. 전성기(구강기, 항문기, 남근기)의 성격은 자기도취자기성애즉각적인 쾌락 추구 등의 특징을 갖는 반면, 잘 적응된 성숙된 성격으로 발달한 생식기의 청소년은 다른 사람을 진정으로 사랑할 수 있게 되고, 일을 열심히 하며, 생산적인 활동을 하고, 욕구충족을 지연시킬 수 있으며, 책임감을 갖는 성격으로 발달하게 된다.
3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가
프로이드 이론은 인류의 원초적 심성에 대한 이해를 도왔고, 개인의 인성발달에 대한 많은 시사점을 주었다. 그러나 많은 학자들은 프로이드 이론의 타당성에 의문을 제시하였다.
첫째, 프로이드 이론의 개념, 원칙, 그리고 제안점을 시험해볼 수가 없다. 예를 들어 남근 선망, 오이디푸스 콤플렉스, 성격 고착 등과 같은 개념은 증명하기가 힘들다.
둘째, 프로이드 이론은 특정문화에 한하여 설명되기 때문에 다른 문화나 다른 민족에게는 적용하기 힘들다.
셋째, 비정상적인 사람의 성격 발달을 설명할 수는 있으나, 이것은 정상적인 사람에게 작용한다는 것은 무리가 따른다. 또한 과거의 회상으로 얻어낸 결론은 여러 가지 오류가 생길 여지가 있고, 과학적 기초 위에서 연구가 진행되지 않았다는 비판도 받고 있다.
하지만 이러한 비판에도 불구하고, 프로이드가 정신분석학에 있어 많은 기여를 했다는 것은 부정할 수 없는 사실이다. 프로이드의 정신분석이론이 인간을 이해하는데 공헌한 점을 살펴보면 마음에 떠오르는 것은 검열 없이 무엇이든 말하게 하는 자유연상법을 창안하였다는 것을 들 수 있다. 그리고 인간이 하는 대부분의 행동은 소망이 불안 또는 공포와 타협한 것이라는 원리를 밝혀내었다. 또한, 인간의 행동은 무의식 과정의 지배를 받는다는 것을 보여 주었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 프로이드(Freud, 1856~1939)는 현대적 의미에서 최초로 성격에 관한 일반적 체계를 세웠으며, ‘꿈의 해석’을 비롯하여 ‘정신분석개요’등 많은 저서를 내었다. 그의 연구의 대상은 주로 무의식의 세계였는데, 그것을 통해 인간을 이해하고자 하였다.
프로이드는 인간의 성격과 그 발달에 대하여 최초로 광범위한 통찰을 제시하기도 했다. 프로이드 이론의 특징은 인간을 성적 존재로 본다는 것이며, 유아에게도 성욕이 있고 태어나면서부터 성적 쾌감을 추구한다는 유아 성욕설을 주장하였다. 그들의 충동을 표현하는 방법은 성인의 행동에 달려있다 라고 생각하였다. 그는 성인의 기억에 근거해서 그리고 부모가 어떻게 아동초기의 성격발달에 결정적인 성적, 공격적 충동을 통제하는지를 살펴봄으로써 심리성적 발달이론을 구성했다.
프로이드의 정신분석이론은 오늘날 심리학, 교육학, 아동학 등 수많은 분야에서 이론적 기초를 제공하고 있으며 특히, 심리학 분야에 있어서는 심리학의 새 지평을 연 것으로 평가받고 있다. 비록 오늘날, 그의 이론 일부분에 대해서 의문이 제기되고 있기는 하지만 정신분석학의 선구자로서 그가 남긴 업적은 결코 무시할 수 없는 것들이다. 지금까지 그의 이론에 대한 연구가 계속되고 있듯이, 앞으로도 그의 이론은 지속적으로 연구되고 회자될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역, 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김, 2009.
정은, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2010.
윤순임, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2000.
권택용, 프로이트의 성과 권력, 문예출판사, 1998.
강문희, 아동발달론, 공동체, 2007.
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003.
김경희, 권정임, 오승아 외 2명, 아동심리와 상담, 창지사, 2010.
강응섭, 프로이트 : 무의식을 통해 마음을 분석하다, 한길사, 2010.

키워드

프로이드정신분석이론,   프로이트정신분석이론,   프로이드,   프로이트,   정신분석이론,   정신분석학,   인간과심리,   프로이드의정신분석 이론에대해논하시오